以校园足球带动学校体育工作(三)

时间:2021-09-08 00:37:50 华夏高考网
养人才的机制,最终让校园足球为中国足球事业发展培养优秀的后备人才。特别需要指出的是,发展校园足球不能一蹴而就,需要持续不断地努力。

“8”代表校园足球发展的8项任务,包括普及、教学训练、竞赛、师资队伍、场地、经费、保险和激励机制,其中最重要的就是激励机制,包括激励家长送孩子踢球,激励学校开展足球活动,还要激励学生参与体育竞赛,把学生参与校园足球活动的记录作为综合素质评价里的一部分。在进行校园足球特色校布局的时候,依靠小升初、初升高对口的学校,制定相应优惠政策,解决优秀足球后备人才顺利升学的问题。

“5”代表五大责任主体。校园足球应该由谁来负责?政府、学校和社会是三个主体,还有一个是家庭。因为真正决定学生能不能去踢球的最终权力在家长。另外一个主体就是媒体。媒体要营造一种氛围,要向公众阐述清楚,踢球到底能给孩子们带来什么?要有价值上的引导。

“211”是指校园足球发展的核心理念。“2”是指两个“三位一体”:一是培养全面发展的人才、推进体育教育的改革、振兴足球事业发展三位一体;二是提高体质健康水平、培养学生的运动技能和塑造学生的健全人格三位一体。第一个“1”是指发展校园足球的手段,即赛系、赛制、竞赛。第二个“1”是指带动学校体育改革的模式,即每所学校开足球课的同时,还可选择篮球、排球、武术、羽毛球,打造特色的“1+X”模式。

我觉得,发展校园足球也好,发展其他体育项目也好,最重要的是要通过体育来实现教育的功能。为什么说学校体育能够培养学生的健全人格?其中一个很重要的原因就是学生在竞赛过程中所学会的基本规则,可以迁移到日常生活中来。体育比赛的规则必须遵守,而这些规则意识反映到日常生活中,就是一个现代公民应该具有的良好修养。学校体育比赛里面一定要杜绝黑哨、假球,不能让孩子们学会了这样的东西。要知道,我们的学校体育让孩子们学成什么样,中国体育的未来就是什么样


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