以校园足球带动学校体育工作(二)

个学生有一段时间要学足球，但其他项目也要学。学生除了学习足球基本的运动技能，如跑、跳、射外，还要学习不同的运动项目，如篮球、排球、乒乓球、羽毛球等。校园足球特色学校每周至少有一节体育课应该教足球，非特色学校则可不必每周一节足球课。第二是教学和训练。在特色学校里要制定全国统一的教学大纲，确定在不同年级循序渐进地学习不同的足球技能，同时还要组织校内课余训练。第三是组织竞赛。小学阶段主要是鼓励广泛参与，不搞全国比赛，小学级别的比赛只要打到地市就可以了。初中则要组织全省比赛，高中和大学则组织全国的分区赛和总决赛，从而形成以学校为单位的四级联赛体系。第四是在四级联赛基础上，把有潜力的学生选出来按照区域来组队，集中参加夏令营和冬令营。这样一来，就可以在比赛中选拔出优秀人才进行培训，优秀的足球后备人才成长也就更成体系了。

记者：目前存在的专业师资、场地和器材不足等问题将如何解决？

王登峰：现在有的学校连体育教师都没有，这是中国足球的现状，只能慢慢改善，但不能等，而是要马上行动起来，请兼职教师来教授足球就是一种很好的方式。当前除了要培养、培训体育教师外，还要动员社会各方面力量为我所用，包括聘请足球教练、裁判、退役运动员、社会上有足球专长的人士、在校足球专业大学生等任教，由政府购买服务。

解决场地问题有几个原则。一是因陋就简、因地制宜，不一定非要建设标准足球场；二是逐步改善，新建、改建和扩建场地要成为学校体育设施建设中很重要的一块。三是盘活存量，社会、社区体育场馆和学校共享。可以把校园足球场地建设和国家整体格局有机结合。校园足球经费将纳入各级财政，中央财政会出一部分钱，用于全国性的校园足球教学、研究、师资培训、聘请高水平教练以及全国性赛事，地方性的相同工作则由地方财政负责。此外，还需要社会、企业和各类组织的支持。

记者：今后一个时期校园足球将怎样做？

王登峰：我借用两个数字概括一下校园足球应该怎么做。一个是“985”，另一个是“211”。

“985”指的校园足球的整体战略布局。“9”代表“久久为功”，它是全方位培