优化省际、城乡间学前教育成本分担结构
在教育规划纲要中，我国政府提出了发展学前教育的三大任务：普及学前教育、明确政府职责、重点发展农村学前教育。在第一轮学前教育三年行动计划期间，我国政府也大力推进每个乡镇建立一所公办中心园。然而，截至，课题组在进行全国学前教育成本分担情况的调研时发现，在城市地区，政府分担比为40.74%，家庭分担比为56.69%；而在农村地区，政府分担比只有29.92%，而家庭分担比则高达68.39%。这一数据表明，学前教育成本分担中同样存在着“马太效应”，即作为优势地区的城市政府分担比例高，家庭分担比例低，而作为相对弱势地区的农村，政府分担比例只有城市地区的73%，学前教育成本过重地压在了原本就相对弱势的农村家长身上，表现出财政分担上的城乡不公平。
不仅城乡之间存在着学前教育成本分担不均衡，省际差异也很明显，表现为两个方面的特点：一是各省政府成本分担情况差距显著，西部政府分担比例较高，东部、中部家庭分担比例较高；二是实施学前教育三年行动计划后省际差距呈缩小走向。以为例，除青海和新疆外，其他各省的政府分担比都较上一年有所上升。其中，增长幅度超过10%的省份有：山东（21%）、宁夏（18%）、陕西（16%）、河南（13%）、安徽（12%）、江西（12%）、浙江（12%）、江苏（11%）、重庆（11%）。同年，除广东、海南、广西外，其他各省的家庭分担比较上一年有所下降。而降幅超过10%的省份有陕西（24%）、宁夏（15%）、江西（13%）、青海（12%）。
从以上数据可以看出，在学前教育成本分担结构上，城乡之间、省份之间的分担失衡是非常明显的。农
