深入推进两学一做學習教育常态化制度化发言材料一
要从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”學習教育常态化制度化的重大意义。开展“两学一做”學習教育，是坚持建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的政治建设的有效途径，是新形势下加强和改进党的建设、实现全面从严治党要求的成功实践，必须做到常态化制度化。
要坚持真学实做深化拓展，推动學習教育真正融入日常、抓在经常。要突出重点“深学”，通过深入學習，规范党组织和党员行为，教育引导广大党员掌握治国理政新理念新新战略和马克思主义立场观点方法;要对照标准“实做”，坚持学思践悟、知行合一，发挥党支部主体作用，教育引导党员对照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格;要深化支部主题党日活动“抓常”，以支部主题党日活动为载体，完善“三会一课”等基本制度，规范民主生活会、谈心谈话等制度;要抓实基层支部，突出政治功能和服务功能，把党支部“五个基本”“五个体系”建设抓牢抓实，树立党的一切工作到支部的鲜明导向;要坚持领导干部率先垂范，全市各级党员领导干部要带头學習党章党规和*系列重要讲话，带头做合格党员、合格领导干部，践行“三严三实”要求，严格执行中央八项规定，保持清正廉洁的政治本色。
要压紧压实主体责任，层层推动工作落实。全市各级党组织要把推进“两学一做”學習教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，高度重视，精心组织，抓常抓细抓长;要把组织开展“两学一做”學習教育情况纳入党建工作考核的重要内容，作为评判党组织书记履行管党治党责任情况的重要依据，对工作落实不力、搞形式走过场的，要严肃批评、追责问责。各级党委党组要认真贯彻好學習好落实好会议精神，推动“两学一做”學習教育取得实实在在的新成效，以新成效迎接党的十九大和省第十一次党代会的胜利召开。
深入推进两学一做學習教育常态化制度化发言材料二
《意见》是*着眼加强教育和理论武装、推动全面从严治党向纵深发展作出的重要决策部署，推进“两学一做”學習教育常态化制度化，是坚持建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。
十八大以来，中央开展了党的群众路线、三严三实、两学一做等教育活动，从严治党纳入战略布局，党管治党主体责任明显增强，党风政风明显改善，整个社会风气、人际交往习惯不断向善向好向上，反腐败斗争压倒性态势已经形成，不敢腐的目标初步实现，不能腐的制度日益完善，不想腐的堤坝正在构筑，党的执政地位、执政根基进一步巩固夯实。全体党员干部、公安民警要从政治和全局的高度，充分认识推进“两学一做”學習教育常态化制度化的重大意义，切实把和行动统一到中央要求上来，扎实做好县局“两学一做”學習教育各项工作。
一要制定方案。要按照县委、市局党委要求，结合县局实际，拟定县局推进“两学一做”學習教育常态化制度化的工作方案，全面动员，周密部署，确保“两学一做”學習教育常态化制度化工作扎实有序推进。
二要以上率下。局党委班子成员要以上率下、层层推动，抓好分管工作的同时常态化抓好學習教育活动，坚持双重组织生活，抓好支部党建工作、反腐倡廉工作，落到实处，要依托党支部“三会一课”等基本制度，以制度化保障常态化，同时加强监督检查，确保“两学一做”學習教育融入日常、抓在经常。
三要凸显成效。要坚持学做结合，与公安部安排开展的“迎接十九大忠诚保平安”主题教育实践活动结合起来，教育引导全警铸牢警魂、振奋精神、忠诚担当，为党的十九大安保工作提供坚强有力的政治保证、队伍保证。
深入推进两学一做學習教育常态化制度化发言材料三
继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，从去年开始又在全体党员中开展“两学一做”學習教育。过去的一年，按照基础在学、关键在做的要求，坚持学做结合、知行合一，坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，强化问题导向，注重以上率下，扎实有序地推进“两学一做”
學習教育，取得了重要进展和成效。但我们应该清醒的认识到，全面从严治党永远在路上，要把深化“两学一做”學習教育常态化制度化作为加强和规范党内政治生活、加强党内监督的重要载体。
一、推进“两学一做”學習教育常态化制度化，首先要在“学”字上拓展。要深入學習党章党规，要深入*系列重要讲话精神。党章是管党治党的总章程，是全党必须遵循的根本行为规范。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员行为的具体遵循。要联系推进全面从严治党的实践，深入推进党章党规學習，认真學習《准则》、《条例》等法规文件，引导党员牢记严格党内政治生活、加强党内监督和廉洁自律等各项规定要求，使之成为规范党员干部言行的硬约束。*系列重要讲话，作为*最新成果，作为指导具有许多新的历史特点的伟大斗争的鲜活的马克思主义，是新的历史条件下我们党治国理政的行动纲领，是实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动指南。要充分认识讲话的重大政治意义、理论意义、实践意义和方法论意义，把深入*系列重要讲话作为“必修课”，坚持系统学、深入学、跟进学，做到学而信、学而思、学而行，学思践悟，切实把和行动统一到讲话精神上来，自觉用发展着的马克思主义指导新的实践。
二、推进“两学一做”學習教育常态化制度化，关键要在“做”上深化拓展。要更好地教育引导广大党员按照“四讲四有”的标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，不断提高政治觉悟，使自己真正成为一名合格的共产党员。政治合格，重点是增强“四个意识”，坚定理想信念，站稳政治立场，坚决维护以*同志的*权威。执行纪律合格，重点是严守党的政治纪律和政治规矩，用纪律和规矩来规范和约束自己的言行，增强组织纪律性，执行党的决定，服从组织分配，言行一致、令行禁止。品德合格，重点是继承发扬党的优良传统和作风，践行忠诚老实、光明坦荡、公道正派、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁的共产党人价值观。发挥作用合格，重点是牢记党的根本宗旨，全心全意为人民服务，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，积极作为、建功立业。要坚持学做结合、以学促做，突出问题导向，针对问题整改。要对照党章党规、对照系列讲话、对照先进典型，重点查找分析理想信念是否坚定、对党是否忠诚老实、大是大非面前是否旗帜鲜明、重大问题上是否同*保持高度一致，着力解决党的意识不强、组织观念不强、发挥作用不够等问题，进一步把党员的先锋形象树起来，用行动体现信念的力量。
三、推进“两学一做”學習教育常态化制度化，各级党组织必须要认真履行主体责任。各地区各部门各单位党委要结合实际作出部署安排，加强具体指导。要在健全基本制度、强化制度执行上下功夫，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，以解决问题、发挥作用为基本目标，充分调动党支部的积极性主动性创造性，使“两学一做”学得深入、做得到位。要抓住继承和创新这两个关键环节，既正本清源、回归党内政治生活的传统，又与时俱进、创新党组织生活的内容形式、途径办法，提高组织生活的吸引力、感染力。要推动各级领导干部继续带头参加學習教育，完善党员领导干部讲党课制度，严格和规范双重组织生活制度，形成上行下效、整体联动的总体效应。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展學習教育，坚持把學習教育同做好改革发展稳定工作结合起来，把我们的党建设得更加强大，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的贡献。
深入推进两学一做學習教育常态化制度化发言材料四
为确保“两学一做”學習教育取得实实在在的效果，平乐县强化“四项措施”推进“两学一做”學習教育常态化制度化。
在深化“学”字上下功夫，增强理想信念。该县各基层党组织通过着力抓好“学”这个基础，采取以领导干部带头讲党课、专题讲座、党委中心组专题研讨、党支部党小组集体學習等多种方式，推动學習党章常规、*系列重要讲话精神融入日常、抓在经常。以支部为单位开展“领学、送学、寄学”活动，着力解决年老体弱、出行不便、外出务工等领域党员的學習问题。在“两学一做”學習教育中，各级党组织开展专题座谈x多场次，送学x人次，邮寄學習资料x多份。广大党员通过深化學習，在精神上补了“钙”， 进一步筑牢党员的理想信念堤坝，增强了维护*权威的理论自觉、行动自觉。
在深化“做”字上下功夫，树立先锋标杆。该县坚持把“做合格党员”落脚到提高觉悟、解决问题、岗位奉献上，以“争当八桂先锋、争做合格党员”为载体，实施开展了“红色细胞”工程。各行各领域党员立足工作岗位，开展了“党员五带头”活动。各级党员干部以落实上级决策部署、化解基层矛盾、解决群众身边的热点难点问题为检验，先行先做，率先垂范。着力为群众解决实际困难和问题x个，帮助困难群众安置就业x人。在县委的引领下，广大党员干部在推进重大项目建设、城镇化建设大会点、脱贫攻坚等工作中身先士卒、苦干实干，x名党员干部在“一推两战”中受到县委表彰，树立了标杆，做出了表率。
在深化“改”字上下功夫，强化责任意识。该县根据党员分布领域、从业岗位不同实际，分类提出學習教育要求。突出问题导向，聚焦问题不走神、揪住问题不放手，把查摆解决问题贯穿學習教育全过程，把落脚点放在“改”字上。各级党组织、党员干部通过认真排查，经梳理须加以整改的问题1885个，对查摆出的问题进行挂牌整改，限期销号。针对一些党组织“三会一课”制度执行不到位、发展党员程序不规范、党员党性观念淡薄、不按时交纳党费、带富致富能力不强等问题，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，做到制度引领，责任兜底，切实做到抓细抓常抓长。
在深化“促”字上下功夫，助力工作推进。该县制定完善了党内组织生活各项制度，从严落实“三会一课”、民主生活会、领导干部双重组织生活会、支部组织生活会、党内谈话等基本制度。创新党内组织生活形式，根据不同领域党员的特点和需求，开展主题党日活动、体验式教育、警示教育等活动。建立了县委常委联系基层党(工)委制度，切实帮助基层党(工)委解决实际困难和问题。各基层党(工)委班子成员根据工作分工，切实抓好分管领域联系党组织的學習教育工作，指导联系点党组织主动把“两学一做”學習教育融入到业务工作中，促使學習教育与中心工作两不误，双促进。
