两学一做动员会记录篇一：
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”學習教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。林西县党员教育中心充分利用资源整合、终端站点等优势，注重发挥党员教育中心在宣传、培训和示范方面的作用，服务和推动农村党员“两学一做”活动的有序开展。
加大站点排查力度，确保设备正常运行。年初党员教育中心通过督查、排查的方式，对全县各终端站点远教设备进行了排查，及时排除设备运行故障，确保设备正常运转，确保农村党员集中學習主阵地正常运转。
把“两学一做”内容加入远程教育“菜单”。要求各乡镇、村充分利用基层党组织“三会一课”、远教站点集中學習等手段，组织广大农村党员集中學習。“两学一做”學習教育是远程教育站点“义不容辞”的职责。因此，要充分利用远程教育网络信息平台优势，把“两学一做”内容作为远程教育集中學習的“主打菜”，针对互联网不通、信息相对滞后的偏远地区，县党员教育中心积极刻录學習光盘，及时配送到各终端站点，确保學習无死角。针对农村党员因农忙而无时间到终端站点集中學習，可依托远程教育广播村村响，让农村党员在田间地头就能學習;针对农村在外务工的流动党员，可依托手机报、微信等信息化平台进行學習，充分运用好远程教育网络信息平台，让不同层次不同地域党员學習教育全覆盖。
发挥远程在线频道优势，营造學習氛围。发挥电视媒体的优势，结合本地实际把党章党规、系列讲话、党员管理制度、廉政教育等制作成动漫或者微视频等形式，充分挖掘拍摄本地优秀共产党员先进事迹，开设党员教育专栏，以身边典型优秀事迹激励教育党员，以廉政教育警醒党员，丰富各领域各层次党员的學習需求，改变党员对传统學習教育枯燥无味、行政命令的“观念”，变“被动学”为“主动学”。
积极整合教育资源，开展送教下乡活动。积极联系县委党校和各涉农单位，利用农闲季节开展对农村党员集中培训，加强农村党员对党章党规、*系列讲话的學習，同时也针对当地实际情况有针对性的开展实用技术培训，切实提高广大党员的宗旨意识和学科技、用技术、懂应用的本领。
两学一做动员会记录篇二：
针对农村党员文化程度普遍较低、學習能力偏弱等问题，江苏省沭阳县编印《沭阳县农村党员“两学一做”學習教育图文读本》，切实解决4万多名农村党员學習教育问题。
读本以顺口溜配漫画插图的形式，分4个篇章系统总结了农村党员學習教育、党性操守、先锋模范作用发挥等内容。其中，學習教育篇内容涵盖“两学一做”學習教育重要意义、党的理论新脉搏、“四个全面”要求等党的重要和中央新要求。党性操守篇则从身份意识、形象意识、大局意识等着手，系统阐述农村党员党性操守要求。先锋作用篇从扶贫帮困、网络创业、为民办实事等方面对党员作用发挥进行了生动描述。最后一个部分为*系列重要讲话摘编，原汁原味汇编*重要阐述、论点、要求等。
图文读本提升了學習内容的趣味性和學習教育的灵活性，有效增强了广大农村党员参加“两学一做”學習教育的积极性。
两学一做动员会记录篇三：
天津蓟县以村两委主要干部为重点，先学先悟、先学先行，把村级干部素质教育与“两学一做”學習教育紧密结合，分8期对全县1737名村党支部书记、村委会主任进行集中培训，为“两学一做”學習教育铺砖引路、预热升温。
蓟县是天津市唯一的半山区县，下辖26个乡镇、949个行政村，村级干部成为基层党组织的中坚力量。蓟县组织部部长刘国明表示，广大村干部应该成为执行政策的带头人、强村富民的领路人、服务群众的贴心人、廉洁公道的干净人、农村稳定的维护人、讲政治守规矩的明白人，通过“两学一做”學習教育，取得实际效果。
记者采访了解到，蓟县的村干部轮训班将通过理论學習、案例分析、分组研讨、参观考察，引导参训干部边学边悟，以学促行，坚持需求导向，强化培训的针对性、实效性。“轮训班在课程安排上，首先是围绕学深学透党章党规、系列讲话，强化村干部党性意识、责任意识;同时有针对性地对《廉洁自律准则》、《纪律处分条例》和预防职务犯罪等内容进行辅导解读，对天津农村土地政策、美丽乡村建设、信访调解等方面知识进行讲解，确保村干部听得懂、学得进、用得上。”蓟县组织部组织科科长郑德林说。
参加轮训班的蓟县下营镇产周村党支部书记王宝义告诉记者，培训班采取课上教学、课间交流、课下研讨、课外考察相结合的方式，能够激发学员學習热情，同时开展授课教师与参训干部问答式交流，有针对性地破解村干部、工作方面的问题。
“尤其是安排农村党建工作示范村、农业发展先进村、旅游产业特色村、特色种植基地等13个不同类型的先进村，作为我们参训干部考察學習的点位，用现实的发展成果让我们开阔视野、拓宽思路、激发干劲，我感觉自己确实学到了东西。”王宝义说。
为了保证培训效果，蓟县组织部门还坚持跟踪问效，强化培训成果转化。培训结束后组织部门要求村两委主要干部对照“两学一做”學習教育要求，以“群众选我为什么、在任期间我应该干什么、将来我要为群众留什么”为主题，结合培训内容和工作实际，深入思考，撰写心得体会，开展讨论交流，明确努力方向。
