学校骨干青年教师培养总结五篇

时间:2023-07-13 11:27:25 华夏高考网

篇1

教师是是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,更是学校的宝贵财富。而青年教师是学校的未来和希望。但由于青年教师都是刚刚走上工作岗位,工作阅历较浅,教学经验不足,往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养,一年来,我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作,有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力,为我校取得良好的办学成效起了重要的作用。回顾我们的工作,主要有下面几点做法和体会:

学校骨干青年教师培养总结五篇

一、制定科学、系统的培养计划,明确方向、目标。

青年教师的培养是教育教学质量可持续发展的关键环节。为此制定科学、系统的培养计划,明确方向、目标是首要任务。首先要抓好教学基本功,因为教学基本功是完成教学任务必须具备的基本条件,把教学基本功转化为课堂教学能力,就会有效地提高教学质量。其次是着重提高专业技术及教学水平。提高青年教师准确把握课标、正确处理教材和灵活运用教法的能力,全面提高青年教师素质。课堂教学功力是一项综合功力,也是教师应具备的一项主功力,为此学校每学期开学初都要制定切实可行的工作计划,帮助青年教师明确方向。

二、常抓不懈,促其钻研。

每学期开学伊始,我校教导处就安排学初听课表,安排时,校长、主任都做了慎重的考虑,本着督促、帮助、提高的原则,周详考虑,合理安排,通常在开学初全体青年教师,全面听课,了解老师们对教材的理解和施教情况;再检查他们的备课和作业批改情况。学期中,是全校性的观摩课和探索课,由学科带头人、骨开教师展示课、示范课,这些活动的开展,促进了教师教学水平的提高。不论是什么样的上课、听课活动,青年教师们都踊跃参与,课后进行讨论与小结,并做认真的记录。通过认真的执行听课制度,全体青年教师能认真备课、上课,深入钻研教材、教法与学法,教学水平逐年提高,青年教师迅速成长,形成学校教育教学的中坚力量。

三、在“学”字上下功夫

学校除指导青年教师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法,使他们更新教育观念,了解未来教育发展趋势。同时安排青年教师参加各级各类校内、校外培训,使青年教师的事业心、责任心、师德水平不断提高。

1、实施“青蓝工程”

学校为每一位青年教师选配有经验、有能力的中青年骨干教师担当师傅,建立“师徒协作”的共同体,师傅帮助徒弟制定三年发展规划及每学期具体工作计划,每学期按计划开展工作,发挥“传、帮、带”的作用。“以老带新”,“以优带新”,“以学促新”等方式,带动整体教师队伍业务素质的提高。通过骨干教师对青年教师的跟踪培训,即指导备课??听课??评课??总结等环节,推进青年教师的业务水平的整体提高。

通过师徒结对活动,让青年教师尽快掌握基本的课堂教学组织程序与方法,引导青年教师尽快打造高效课堂。

2、实施“名师工程”??有一定教学经验的教师。获得市区骨干教师、学科带头人称号的教师

学校聘请名师为导师促进其专业成长。每年学校为其提供外出学习的机会,努力提高专业研究水平。采用强化听课、案例剖析、公开展示等形式,切实提高各层面骨干教师的教学水平与成熟程度。

通过此项工作的开展,各学科涌现出一批成熟型教师,积极向区级骨干教师、学科带头人靠拢,为骨干教师的成长提供适宜的土壤,广阔的舞台。

四、在“研”字上求实效

1、以教研促提高。一个优秀教师必须能准确把握新课程标准,吃透教材,教法灵活,上好每一节课,才能胜任教书育人的天职。针对青年教师刚走出校门的现状,为尽快提高青年教师的教研水平,以教研组为单位,在教研组长的带领下,围绕“专题式校本教研促进教师专业化发展”的课题,先进行专题研讨,然后带头上好上教学研讨示范课,再推动全体教师参与研讨,实现激发教师以课改理念指导课堂教学实践的目的,

2、在反思上下功夫。在教学反思中提高教师的教育教学能力和专业化水平。

五、取得成绩:

经过一年的努力,教学成果显著,刘少标老师和李建芬老师分别获得天津市电教课、年会课评比一等奖;在第十二届年会课评比活动中,按照上级要求允许有7节课参赛,其中有4节课获得塘沽区一等奖的第一名,并在全区进行了展示,其余三节课获得二等奖;另外在各级各类论文评比中多篇论文分获市、区一二三等奖。

篇2

本学期我担任九年级(3)班的物理教学及班主任工作。初三年级学生,面临着毕业,面临着学业水平考试,学生和教师所承担的压力都非常大。在这一学期中,我依据学校工作计划,坚持以思想道德教育,以教学为中心,开展班级管理工作。切实做到以德育人,全面发展,努力使全体同学在初中的最后一年内学有所成,学有所获,走向成功。为此,本学期我着重从以下几个方面开展工作:

一、抓好学生的思想政治工作,力求人心稳定,班风稳重,学风踏实。

本学期任务重,活动多。因此在开学之初,我就着力抓好学生的思想工作,和他们一起算时间,算任务,让学生进行思想转化,调整全班学生的心理,使每个同学都明白自己的奋斗目标,在心中有了一个整体的`计划。在随后的几个月里,我注意学生的思想动向,和学生谈心,了解他们的想法,形式多样地做好他们的思想稳定工作。对多数学生进行家访,如:顾正娅,殷翠、殷兴雄等优秀学生,要求家长,积极支持,多鼓励力争考出好成绩;特别对出现了问题的学生鲁斌、文清华、杨灵淼等学生,进行思想沟通,学生转变很大。自开学至今,流失的学生极少,不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。学生们对自己的前途有信心,学习有了干劲。

二、加强自我教育。

今年九年级学生面临升学考试,本学期多数教师都加大教学进度,把下学期的内容上完,我经常激发学生要有理想、有斗志。同时在纪律上严格要求,以学生发展为本,培养学生认真负责的态度和把事情做好的行为和能力,加强对学生的自我教育,加强公民道德教育。以此为中心,制订主题班会内容。在学生中评选积极分子,如:顾正娅、聂杉、殷翠等优秀学生,树立身边的典型和学习的榜样,宣传先进事迹。认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我。

三、抓好学生的行为规范教育,纪律教育。

我对班级的每一个同学都严格要求,不搞特殊。抓好行为规范,从对小事负责做起;让他们牢记不会做小事的人,也做不了大事。培养学生愿意做小事,学会做小事。在实践中增强责任感。以《中学生行为规范》要求每位学生,加强道德规范宣传教育,从小事做起、从自我教育做起,根据本班特点,有目标、有措施,创设自己的特色。重点是行为规范养成教育,纪律严明,创设良好班风、学风。加强基础道德教育。从对自己负责做起,从自我评价做起。坚持以德育人,搞好班会活动,提高自我评价的自觉性。开展爱集体、爱学习、爱劳动、爱护公共财物,树班风、创学风、有理想、会创新活动,让他们做一个遵纪守法的好学生。

四、注意各学科的均衡发展,以学生为主体,以学生发展为本。

尽可能让更多学生能升入高一级学校为目标,协调各学科教师间的关系,及时了解学生在不同学科上的学习情况,促进学生全面发展。加强弱学科的补救工作,对班上偏科的学生单独沟通,对优秀学生进行重点培养,对双差生进行思想教育,同时联系家长配合教育。本学期在这方面我做了大量的工作,学生转变较大,学习兴趣越来越浓。

此外,加强纪律、卫生、安全等各项检查,努力争创文明班集体。爱护公共财物,培养良好的卫生习惯,坚持每天晨扫和午扫,严禁乱扔纸屑杂物。积极参加学校各项活动,培养集体主义观念。及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。认真做好青春期教育和心理健康教育。如:贾泽、柳树伟、陈刚、李俊、贾天鹏等重点学生加强沟通、指导、纠正工作,

作为班主任,我加强了与学生家长的联络工作。对学生情况,我及时家访或与监护人联系,及时沟通,共同做好学生教育工作。

篇3

在这个特别的季节里,作为一名毕业三年都一直流浪打工的往届生,我很荣幸能成为xx中学的一员。开始了自己人生的新征程。想想自己毕业后打工的坎坷,找工作的艰辛,以及笔试成绩很好,面试却屡战屡败的考教师经历,我很珍惜这份工作,也很崇尚自己的工作。虽然我只是一个普通的化学实验员,虽然我只是xx这片天空里一颗最不起眼的星星,但我很知足。因为是这份工作的到来从新点亮了我前途的渺茫,同时也拯救了我瘫痪在低谷的心灵。xx中学,谢谢你让我容入你的怀抱;xx中学,谢谢你给我一个展示自己价值的平台。

刚参加工作,尽管满腔热忱,但一切还得从0开始。当自己正不知道工作从何做起时,学校为了使我们新教师尽快适应学校的工作,为即将到来的新学期做准备。8月8日至8月18日,特地对我们进行了青年教师培训活动。这次新教师培训的内容十分丰富,包括对一流名校是怎样炼成的;塑造教师形象,优化工作作风;备课;说课;德育管理;听课;作业管理;课堂教学;学生管理;等诸多方面的系统学习。

通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下。

一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中,学校还组织了解题竞赛,说课比赛以及副班主任和干事竞聘。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。“学高为师,身正为范”也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有“向师性”,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是朋友。所谓“良师益友”,就是强调教师和学生要“交心”,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

二、培训使我对我们xx中学有了更深的了解。

我们学校从田家会临时校区起步,虽然各方面设施还不完善,但在管理制度,教师行为,后勤服务上都是严格要求,严谨落实的。学校管理完全按照xx教育的模式运作,管理人员全部由xx市优秀人才组成。教师由xx市选派部分一流骨干教师支教,引领我们年轻教师。借鉴xx先进的教育理念,高效的教育管理模式,本着创办人民信任教育的目标,着力打造一流的教育机制,一流的教师团队,一流的教育质量,三年内办成“吕梁一流、山西领先”的示范高中。

三、教师是学校的第一资本。

是学校最丰富、最有潜力、最有生命力的教育资源,拥有德才兼备、充满爱心、甘于奉献的教师群体,才能办出最好的学校。青年教师是学校教育教学工作中的有生力量,经过几年有计划、有目的的培养,青年教师将成为我校教育教学工作中的骨干力量。建立一支一流的教师队伍,是保证教育质量的支柱。我作为一名小小的化学实验员,我将积极配合化学老师的教学工作,尽自己最大的努力管理好化学实验室,争取为学校的发展添砖加瓦。

篇4

为了配合基础教育课程改革工作,深化新课程标准的贯彻实施,强化我校教师队伍建设,根据我校青年教师培训计划的要求,对全校五年教龄以下的青年教师进行了培训。从督查了解情况看,取得了很好的效果,现总结如下:

一、领导重视,层层落实,力争培训到位

我校领导高度重视对青年教师的培训工作,能根据周密而详实的培训计划开展培训工作。通过对本地教改及发展、班主任理论与实践、教学基本功、教学常规的各项培训,已使青年教师逐步适应了本职工作。由于领导重视,狠抓落实,组织到位,效果显著。广大青年教师的基本理论水平和业务能力得到了提高。

二、内容丰富,形式多样,确保培训质量

本学年培训工作的显著特点是内容走宝,形式多样。在教导处和政教处的统一组织和安排下,培训内容涉及政治学习、师德与规范、新课程标准、专业理论、集体备课、班主任工作等六个方面,教师在培训的基础上撰写出学习论文或心得一篇。从督查情况看,大多数教师各项培训内容均得以充分落实。从培训的形式上看针对实际情况采取有效形式,或集中,或分散,或网络。内容全、措施硬,确保了培训的质量,对提高青年教师的业务素质,端正青年教师的工作态度起了积极的促进作用。

三、存在问题,亟待改进,确保培训工作持续开展

本学年青年教师培训工作虽然取得了可喜的成绩,但纵观全局,仍然存在不足。主要表现为:

1、认识不够,忙于应付。部分青年教师对此次培训认识不够,没有从思想上重视起来。

2、流于形式,东拼西凑。少数青年教师培训时不够认真、仔细,甚至有个别教师出席不及时,培训不认真,谈体会马虎,写心得胡编乱造。

3、形式单一,缺少实效。部分青年教师书写的说课稿及达标课教案质量太差,教学反思缺乏自己的体会,理论太多。上研讨课前准备不够充分,导致培训效果差。

青年教师培训是强化教师队伍建设的重要途径,是我校重点工作之一,目前我校青年教师队伍的整体素质亟待提高,培训工作尤显重要,学校应及时总结培训经验,制定改进措施,争取取得更好的成绩。

篇5

我有幸作为一名青年教师的辅导老师,陪同我们小语13班38名老师一起走过了这7个月的培训学习,见证了他们的学习和成长。在此,自己也是感受颇多。

一、青春就是实力

在开班的“破冰”活动中,当我和尚老师一说出我们的活动要求,每一小组的老师,就在组长的带领下紧张有序地设计着每组的组名、组徽、组训,甚至有的组在小组展示时还有组歌和才艺表演。短短的几分钟大家思维碰撞出美丽的火花,这让我感觉到青春就是最好的实力!

二、交流是智慧的总结

在本次培训过程中,我们小语13班进行了多次的网络研修,每次到了我们约定好的时间,大家都会准时进行交流,并且在交流过程中,大家总是“知无不言,言无不尽”,有什么疑问提出来大家一起探讨,虽说没有长篇大论,但都是自己的一些切实的做法,真实有效。在集中培训过程中,再次得到中心校领导的大力支持和忠恳地建议、殷切地希望。真是“读万卷书,不如行万里路;行万里路,不如名师点悟”来得快、来得准!

三、用心学习,终有收获

用心学习,终有收获。我们学校的张青芳老师是20xx年的特岗,平时在学校里工作做的都挺好,课讲得还不错,就是一直不敢讲公开课。经过这几个月的学习,教学实践,再加上这次活动的学习心得、教材课标研读、同课异构,在微型课比赛中她脱颖而出,据她本人来说,这一次次的历练,培养了她讲公开课的胆量和技巧,使自己受益颇多。

在最后一次的“教坛新秀”乡级比赛中,我有幸被中心校领导任命为主考官,认真聆听了15位老师的微型课,并根据每节微型课设计了从课标和教学实际相结合的答辩题。一天的时间下来,我是又累又幸福。累的是紧张的心情,幸福的是灵魂,一节节出彩的微型课和对答如流的答辩,使我深受感动,同时也为我们乡的教育充满了希望。

四、累并快乐着

每天的教学工作、学校的一些事物、回家还有生活的琐事、孩子的学习需要辅导(一个二年级,一个幼儿园),本来就满满的工作,再加上每月都有班级网络研修和三四十篇的学员老师的作业需要改。作为他们的辅导老师,责任心使我对每位老师尽心尽力地负责。有时,极个别老师的作业还要催促好几次,等你把作业积分上传了,又有老师发来作业,怀着“我是他们的辅导老师,要尽量辅导他们都做好”的想法,只有再次批改、修改积分、上传积分,为此多次都工作到深夜。

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(6)、青年教师培养工作总结范文

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这次辅导工作对我来说:累是累了些,好在我结识了走在教育前线上的精英,深感自己还需更加努力;累是累了些,好在我的搭档尚姐姐体贴,照顾我孩子小,有几次都是她操劳的;累是累了些,好在看到了大家进步的身影;累是累了些,好在自己也在这次辅导中一次次有所收获。

用心,终有收获!

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