面谈普遍重视考查学生综合素质但不少家长透露??
文化课成绩好仍是部分民办学校录取的硬指标
快报记者采访学校、家长、孩子，记录真实的面谈环节
5月5日，杭州民办初中实行电脑派位，今年共有16所民办初中的报名数超过计划招生数，需要通过电脑派位录取。市区总计有8835名学生参加摇号，计划派位的名额为2537个。
昨天，民办初中举行自主招生，主要针对那些电脑派位没成功的优秀学生。今年，市区民办初中招生方式与去年一致，招生计划数的40%学校自主招生，60%采取电脑派位，今年自主招生人数为1693人。
根据杭州市教育局的要求，民办初中的自主招生采用招生面谈的方式，面谈有这些形式：学生自我展示，教师与学生及家长面对面谈话、组织小组活动、情景模拟等。这其中，市教育局有一条特别规定：民办初中不得采取文化课考试或变相考试的方式考核录取学生，也不得在报名和招生阶段举行与入学相关的文化科知识笔试和面试，或通过培训机构搞变相招生考试。
昨天的自主招生，一些学校都是怎么进行的？快报记者走访了市区多所学校。
很多学生提前参加过校外考试
早上8点不到，一所民办初中门口，已经有10多辆车子在等候。一辆马六轿车内，一个戴眼镜的小男孩正在睡觉，边上一辆途观车上，一个小男生在玩手机。
校门口，二三十位小朋友和家长等在入口处，老师开始报学生名字。有家长说，学校把学生分了好几组，时间有早晚，学生依次组队后进入学校。
一位妈妈站在校门口，她儿子在西湖区一所知名小学读书，孩子已经由爸爸带着进学校去面谈了。
我们上前打听：“面谈准备得怎样？”
这位妈妈瞪大眼睛：“面谈？真的考试我们早就考过了，我儿子在4月初就参加考试了，是外面培训机构组织的考试，考了语文和数学，考的内容比较全的，语文课内课外都考，数学考得比学校里要难，有点像奥数吧。考完不久，我们知道孩子被学校录取了。”
说到考试，一些家长都相互交流起来。
一位爸爸说：“我们是交了孩子简历之后，学校通知考试的。女儿参加的是第一批考试，春节结束后不久的那次，当时就定下可以被录取了。今天其实就是参观下学校。”
一位妈妈说：“第一次考试，记得是2月21日左右，1500个预登记的学生里录取了50个。第二次是在4月初，900个学生里面录取了30个。第一次考试都是牛娃。我儿子是在第二次考试的时候录取的。”
8点20分，第一批面谈的家长带着孩子出来了，表情都很轻松。
有一位家长说：“面谈啥也没做，就是老师带着我们参观，参观了学校的教室、实验室、体育馆、社团教室、食堂，学校真是好。”
一位妈妈满脸自豪地说：“孩子进了这所学校，以后的路都要靠自己了，谁的学习能力强，谁能力弱，马上就体现出来了。听说这个学校成绩差的孩子很痛苦的……”
学校都有完整的面谈方案
随后，我们走访的其他几所学校，这些学校都有一套完整的面谈方案，很多学校对文化课笔试测试环节还是非常看重。
一所民办初中，有的学生面谈后出来，看到我们提问，立刻摇摇头：“学校跟我们说了，不能跟外面透露任何测试的情况。”然后匆匆离开。
另一所学校的面谈，两位老师和一位学生在一间教室里，大约十分钟。老师手里有几张纸片，学生进去后，老师把纸片给学生，学生看完后要在规定时间内说出答案……
还有一所学校，一位小女生说：“除了音乐、美术没考，其他全考了。进去先是做卷子，语文、数学两张卷子，共一小时。数学考了一些奥数题，语文主要考查唐宋诗词等内容，之后排队去面谈。”
一位妈妈说，这样的考试，自己比孩子还紧张。女儿在一所热点公办小学成绩全班排前十名，直升的公办初中不错，但女儿很想去这所民办初中，所以尊重她的意见。现在就担心女儿考不好会失落。
几位爸爸在校门口议论，有人说，说是规定不能考试，但很多学校都在考，可能还是因为考试最公平吧。
采荷实验学校
请父母和孩子一起参加面谈
采荷实验学校的面谈，昨天全程对媒体开放。
学校按照2∶1的比例确定面谈人数，有300多位学生收到了面谈通知。学校的面谈分为两部分：小组合作和全家人共同面谈，学校安排有序，校门口几乎没有人等候。
小组合作，一个小组的学生要根据老师给的主题一起讨论解决方案，老师会在一旁观察每位学生的表现。
面谈环节，父母要陪着孩子一起，和两位老师面谈。我们现场旁听了一个家庭的面谈现场。这位男生先自我介绍，说到学习时，老师请他给自己四门学科的学习能力排序，接着又问他，面对两门相对比较薄弱的学科，要如何应对。谈到作业时，老师问他做作业要多少时间、晚上几点睡觉、做完作业和睡觉前这段时间会做什么。谈到兴趣爱好时，老师也会问家长对孩子的兴趣爱好支不支持……老师们根据学生的表现，记录相应的分数。
校长何志英说：“面谈是没有办法准备的，老师会在和学生的聊天过程中提出各种不同的问题，而且都是顺着学生的话题往下走的，很能看出学生的综合能力。我们要求父母一起参加面谈，也是希望在聊天过程中看看这个家庭的亲子关系、夫妻关系和家长的教育理念。整个面谈过程下来，学生的综合情况很清楚了。”
团队合作、自我管理、身体素质
这些综合素质学校也很重视
民办学校自主招生，除了考查学生的学业能力，还很重视学生的思维探究能力、阅读能力、生活自理能力、文明礼仪、身体素质、心理承受能力等。面谈中，很多学校设计了一些新题型。我们收集几所学校有意思的面谈题。
比如建兰中学为了考查学生的知识面，面谈中有这些题（注，根据学生回忆），金砖五国是哪几个国家？什么叫“温室效应”？
考查学生的记忆能力和专注度，学校老师又随机出示12个词语，要学生在规定时间内记忆，然后让学生做几道与这些词语无关的心理题，接着默写这12个词语。
杭州二中白马湖学校初中部的面谈，出题也很灵活，英语方面，先让学生看段英文短片，老师根据短片内容，随机提问，要求学生用英语作答。其中问到了母亲节，有没有送礼物给妈妈。
数学内容，要求动手做实验，利用天平称一个回形针的质量。
思维拓展方面有道题比较有意思：经过破译敌人密码，已经知道了“香蕉苹果大鸭梨”的意思是“星期三秘密进攻”，“苹果甘蔗水蜜桃”的意思是“执行秘密计划”，“广柑香蕉西红柿”的意思是“星期三的胜利属于我们”，那么“大鸭梨”的意思是？
很多学校还看重学生的团队合作能力。比如请学生与组员一起策划G20的礼仪宣传活动，要求学生在8分钟内形成方案，然后向评委汇报。完成这一些系列活动，对学生的综合能力要求很高。
一些住宿制的学校会特别关注学生的自我管理能力、人际交往能力，比如养正学校问学生“假如在你寝室有一个小时自主安排的时间，你会做什么？”绿城育华学校初中部提问“在食堂，如果觉得饭菜不合你的胃口，你怎么处理？”“同寝室有同学偷偷使用你的洗发水，你会怎么交流？”
此外，身体素质也是一些民办学校非常关注的内容。
育才中学昨天有1分钟跳绳的项目，主要是了解学生的协调能力。建兰中学今年首次增设体能测试环节，原本男女生都要跑800米，昨天因为下雨，临时改成室内300米折返跑。从测试情况看，大部分学生都达标了。杭二中白马湖学校初中部，也有室内往返跑测试项目
