两会开幕前夕，记者赴代表委员驻地探营，发现他们比记者还忙，有的一到驻地便伏案“作业”，完善提案。要问他们为何如此忙，只因“带着百姓的呼声来”。
王树国代表：高校要供给学生长远发展的知识
一件藏青色夹克，拖着一只黑色帆布箱包，全国人大代表、西安交通大学校长王树国快速走进中国职工之家大厅。记者赶忙喊住他，请他介绍今年的建议。
“今天，我们在谈中国任何具体的发展议题时，都不再只是中国自己的事情，而是世界的事情。这就如同前一段时间中国的股市‘打喷嚏’，全世界资本市场就会‘感冒’。现在我们思考中国问题的时候，需要从世界的角度和眼光去系统规划和设计。”谈起过去一年中国的变化，王树国不假思索地说。
“不论国家提出的供给侧结构性改革，还是‘一带一路’战略，都是在构建一种追求各国和谐发展的新型国家关系，你在发展本国的同时，也会带动其他国家的发展。”王树国说，“拿高等教育创‘双一流’来说，过去我们更多的可能只是追求入围‘双一流’排行榜，而今在供给侧改革的背景下，高校作为供给方，必须在世界高等教育的大棋盘上去谋划自身的发展，要考虑你的知识供给是否能满足学生长远发展的需要？”
“我们赶上了一个历史传承的伟大时代，既是幸运，同时也是一种挑战。挑战在于，我们可能会遇到很多前人未曾遇到过的问题，这就需要我们提出解决方案。”王树国透露，“今年两会，我关注的重点是高等教育将如何服务于国家的‘一带一路’战略。”
王康委员：建立教育系统典型案例库判例
见到全国政协委员、四川省教育厅副厅长王康时，他正抓紧时间对自己的提案进行字斟句酌的最后修订。
“我们作为政协委员，就是带着老百姓呼声来参加两会。”王康说。今年是“十三五”开局之年，王康特别关注教育如何按照中央提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，让教育更加充满生机，更贴近人民，为人民服务。
今年王康带来了5个提案，即普通话纳入公务员入职考试、加强青少年识毒知害的建议、把职业生涯规划引入初中阶段、建立教育系统典型案例库判例、重构高校评价体系。“有的孩子在上学路上被石头砸了，学校赔不赔？赔多少？为什么？”王康说，现在并没有相关标准，学生受伤的情况千差万别，于是出现了一些校闹现象。王康建议，建立教育系统典型案例库判例，让教育有法可依，真正做到依法治教、依法治校。
“教育是国家通向强国的桥梁。”临走时，王康欣然写下自己的教育期盼，他随后加了一句：“而不是通向大国的跳板。”
高抒委员：高校年薪制改革需提上议事日程
全国政协委员、南京大学教授高抒在驻地公共采访区，被前来探营的记者围得水泄不通，年逾六十的他耐心地站着回答记者提问。在一个半小时里，他回答了十余个问题，内容涉及一流大学建设、人才培养、大学生创新创业、高校自主权、大学生就业、高考改革、农民工子女上学等，精力显得比年轻人还足。
作为来自高校的“老委员”，高抒一直对教育十分关注，曾连续7年在两会上提交有关高校年薪制改革的提案。谈起教育，高抒滔滔不绝。高抒提出了一个值得关注的现象：教师对培养学生不上心。
在高抒看来，对教师的考核不合理是重要原因。教师收入由论文、专利、研究课题等考核工分来决定，给学生上课的报酬却非常低。在这样的导向下，很多高校教师无心做好教学，更别提培养人才的问题。培养学生是好还是坏，当时是看不出来的。这样一来，部分教师就选择做现在马上能得到利益的东西。（本报北京3月2日电记者柯进张春铭阳锡叶）
