在教育惩罚的方式上，这个案例也有很强的艺术性。(１)约定性惩罚。教师暗示说再不认真听课就让他到前面平移和旋转了，学生出现习惯性错误后，按前面约定进行惩罚，学生一般较易接受。（2）与其他教育形式如赏识相结合，互为补充。惩罚与奖励就象磁铁的两极一样无法完全剥离。(3)愉快惩戒。笑嘻嘻地平移和旋转??创设愉快的、人情味十足的或幽默惩罚氛围，有时也可借鉴游戏规则惩罚，让学生积极、主动、舒心地接受惩罚。（4）惩罚要讲究艺术。曾经担任美国教育会长玛莉，中学二年级英语课上，因与同学说话被罚写1000字的文章，讨论教育及对经济的影响。传统教育惩罚的方式如，魏书生老师是这样惩罚学生的：犯小错误的同学，罚他给全班唱支歌；犯了较大一些的错误，要做一件好事来将功补过；犯了大错误，要写一份500字的说明书，这种说明书不同于一般检讨书，不是简单承认错误，而是要写明在犯错误前后及中间的心理活动，对自己的错误要进行一番深刻的反思。这些方法都曲径通幽，供我们借鉴。
惩罚是把双刃剑，是一种危险的、高难度的教育技巧，弄不好会伤害人。它不易把握，我们要慎用。但如果教育没有惩罚，就会黯然失色。只要我们勤于思索，科学地教育惩罚，相信惩罚使教育更完美
表扬、夸奖、赏识、鼓励、训斥和惩戒，都是在教育孩子过程中的使用的手段。表扬、夸奖、训斥和惩戒都是教育孩子两个方面的极端手段，尽可能少用。而赏识和鼓励，则是教育孩子中应积极使用使用的手段。
下面讲发生在同一个孩子身上的惩戒和表扬的案例。
惩戒案例：初二男孩毕同学前段时间青春期反应比较严重，一切都显得很叛逆，对妈妈所说的一切，毕同学好像都要逆着来，学习松弛，不完成作业，不完成业余安排的写字和萨克斯训练，开始对异性特别关注，不想上学了（想要挟妈妈），在家唯我独尊等等。
设计惩罚：要求妈妈对孩子做思想教育工作。即便是生物链顶端狮子老虎，未成年的猛兽都必须积极学习抓捕其他动物的本领，懒惰也会被虎妈妈狮妈妈教训，懒惰，不学到抓捕的真本领，长大了就会饿肚子。人也是这样。粑粑麻麻抚养你成长，这是义务和责任，因为你还没有独自获得食物和生存的本领。和狮子老虎一样，你未成年，就要学习科学文化知识，为将来独自生活训练自己的“抓捕食物的本领”。你训练的不到位，学习懈怠，将来就会生活的很窘迫，自己的生活都难以为继，何谈为社会为人类作出自己的贡献呢？
实施惩罚：提早体验饿肚子，让孩子知道不学习将来就会食不果腹。毕同学比较胖，食量大，突然减半，不得准备零食。这孩子不干了，饿肚子很不舒服。毕同学的爸爸告诉孩子，不上学就不去了。你现在还小，出去打工违法。也好，爸爸从明天起带你跑步，每天3~5公里锻炼身体减肥。想想，饿着肚子跑步会很不爽的。
毕同学思来想去，还是去学校吧，起码能吃饱肚子。就悄悄央求妈妈还是上学。妈妈很温和地跟儿子说，上学可以，这是你自愿的，既然上学就要完成作业，就要认真学习，就要完成业余时间的素质训练，因为这就是为你长大了“抓捕食物填饱肚子”做准备的。
这孩子思想通了，也就努力学习了。最近学习很认真。
表扬案例：三四天前，老师留作业，一个是“字在镜子里该是怎样的结构？”，另一个是“三角形的角度变化和边长的关系”。对于第一个问题，毕同学习先想象，写出答案。然后对照镜子，结果对了。关于三角形角度变化和边长的对应关系，毕同学把不同长方形的纸片对角折，用量角板和尺子测量，找出变化规律。
毕妈妈给我来电话告知此事。我认为这是孩子动用智慧，属于做数形结合训练，这样正是我们学习的最佳方法，永远不会忘记。学会动脑子了。这个案例适合表扬。要求毕妈妈给予孩子表扬。
