当前,一些高校实践教学环节仍存在实践教学基础条件投入不足、专任教师普遍缺乏工程实践经验、校外实习单位难寻且岗位难找、大学生校外实习面临边缘化等问题。实践中,学校深刻认识到,加强实践教学环节,提高人才培养质量是一个复杂的系统工程,需要政府、学校、企业、社会和学生等全面协同、深层次、全方位合作。(作者系福州大学党委书记)