放权改革要真正为办学松绑(二)

时间:2021-10-03 03:16:14 华夏高考网
科专业的发展方向,这正是我国大学办学逻辑的致命问题之所在。

笔者以为,大学的心脏在院系。院系没有办学的积极性、主动性,大学不可能办得好。各个院系都有不同特点,各学科专业的专家学者才是真正掌握学科专业规律的办学者。如果学校用“一把尺子”去衡量,结果只能是院系和学科专业的特殊性遭到漠视,全校一盘棋,大家齐步走,这样的办学模式既不可能产生高水平的学科专业,也不可能办出高水平大学。

因此,落实院系办学自主权是遵循高等教育办学规律的必由之路。尊重学科专业的特点、遵循高等教育规律,就是要破除一刀切的简单化行政性办学模式,为院系松绑,落实教授治学,让院系从各学科专业的内在要求出发,从各学科专业人才培养的特殊性出发,决定学科专业建设、教学科研计划和人才队伍建设要求。

复旦大学的放权改革可以说抓住了我国大学运行的关键。据悉,复旦还将出台人才培养、科研经费管理和资产管理、后勤管理等配套政策。这些举措不仅将影响院系办学,让院长、系主任们动起来,还将对学校领导和职能部门提出相应要求。特别需要明确的是,放权改革不是甩包袱、卸责任,学校应当在转变职能上下功夫。校领导和各职能部门都要动起来,主动转变领导管理职能,加强对院系工作的服务和辅助支持,使学校和院系在新的权力框架下形成合力,共同促进各院系和学校的快速健康发展,促进办学水平和教育质量的不断提高。

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