广播电视新闻学专业就业前景与就业方向2014：广播电视新闻学专业是研究广播、电视及互联网等大众传播媒介新闻信息传播的基本理论与基本方法的新闻学应用专业。主要面向广播电台、电视台、互联网站等大众传媒及宣传、教育、司法、文化管理等部门。广播电视新闻学专业教育部于2012年9月更名为广播电视学专业，详情参考《教育部关于印发《普通高等学校本科专业目录(2012年)》《普通高等学校本科专业设置管理规定》等文件的通知》。
1、广播电视新闻学专业就业前景
中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，电视与报刊、广播等媒体相比具有一定优势，传统媒体虽然受到因特网的强劲挑战，但未来的传媒业不可能让某一模式独占鳌头。
广播电视新闻学专业充分依托和整合学院优势资源，拥有一批具有广电新闻和网络新闻从业经验、高学历的师资力量;在办学理念、培养目标、课程设置等方面，均具有一定的特色优势。
广播电视新闻业仍是人们生活中不可或缺的一部分。中国传媒在未来数十年内将继续呈蓬勃发展之势，其中，电视较之报刊、广播等媒体仍然优势明显，虽然即将迎来因特网的强劲挑战，但未来的传媒业，不可能让某一模式独占鳌头。受过广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等基本能力的专门人才将大受欢迎。
信息时代，广播电视新闻已经成为人们生活不可缺少的一部分。广播电视新闻学以广播电视新闻传播活动为研究对象，以广播电视新闻事业客观规律为研究内容。随着新闻事业的大规模发展，为适应新闻从业人员的需要，我国许多高校都设立了新闻学专业，有的还有独立的新闻学系。
本专业要求考生具有较强的社会责任感和新闻敏感性，这是学习和工作必需的基本素质。广播电视新闻学属于人文学科，传统上以哲学、文学为基础，离不开撰稿和文字编辑，所以考生应该具备广泛的社会人文知识及较强的写作能力。新闻采访是一项至关重要的新闻业务，与采访对象之间的沟通与交流直接影响到新闻信息的采集和新闻节目的创作，因此良好的口头表达能力、思辨能力和人际沟通能力缺一不可。性格外向开朗的学生比较适合报考此专业。另外，新闻尤其是广播电视新闻与高科技的电子媒介紧密结合在一起，不可避免地要遇到实际操作问题，比如编辑机的运用等，因此需要学生有一定的动手操作能力。当然，一般学校都会设有相关的课程并提供设备，让学生进行操作练习。
广播电视的迅猛发展，促成了电视节目和广告制作等新行业的产生和发展，使人们的择业观也有了很大的改变。新闻业成了青年学生迎接挑战，实现人生价值的理想职业选择。广播电视新闻学为全国各级各类电视台和电视制作机构培养电视新闻、电视编辑、记者及电视栏目策划等方面的人才。毕业生可以在广播电视系统和其他新闻单位从事编辑、记者、新闻评论等工作。广播电视新闻学专业属于非艺术类招生，历年来分数线都比较高，招生人数不少，报考的人也比较多，竞争很激烈。
1920年11月2日美国成立了第一家广播电台KDKA，从此广播开始成为人们生活中不可缺少的一部分。1936年英国BBC作为第一家正式的电视台开始播出节目。随着广播电视业的逐渐完善发展，并成为一个新兴行业，对这一行业的理论研究，专业人才的培养也被逐渐纳入大学教研范围。
新中国建立后，由于我们的基础十分薄弱，那时候基本没有电视，广播也不是很普及，主要传媒还是报纸，因此那时的广播电视专业几乎没有什么发展。从中国人民大学新闻系分离出去的北京广播学院(现中国传媒大学)在这个时候开始了新中国广播电视业艰难发展的新阶段。随后全国复旦大学、武汉大学等少数几所大学也开设了广播电视专业。但好景不长，十年动乱时期，刚刚起步的广电专业和其他专业一样，也受到了强烈地冲击。这一阶段，广电专业教育与研究几乎处于停滞阶段。
就目前广电专业教育的现状看，西方的传媒业较为发达，与之相伴随的是其发达的专业教育，美国的哥伦比亚大学、英国的爱丁堡大学可谓是这方面的典范。它们不仅培养了大批高质量的专业人才，也为我国在这方面的发展提供了有益的借鉴。
改革开放后我国的广电专业迅速发展，这当然与广播电视事业的突飞猛进密不可分。中国传媒大学成为这一领域教学设备最先进、师资力量最雄厚、每年的学术专著也最多的院校。其他诸如中国人民大学新闻学院广播电视专业、复旦大学新闻系广电专业也有相当的师资和声誉，并且有全国知名的如同小普、雷蔚真等年轻骨干教师。
广播电视行业是一个新兴的行业，因此需要不断地更新、不断地发展。随着新兴第四媒体
