2018中考化学试卷难度点评和答案解析
2018中考化学试题难度适中，卷面结构合理
本次理化试卷（化学部分）试题考核的内容基本涵盖了《初中化学学科教学基本要求》的所有主题；难度合理，与中考要求的难度保持一致。试题结构合理、类型多样，包含的知识点覆盖面广。卷面文字指向明确、简洁。
与往年相比，今年化学试卷的阅读量有所下降，试题的考查“基点”低，有利于学生上手，并发挥出应有的水平。试卷注重考查基础知识、基本技能、基本思想和方法，符合中考的考试意图。考核的基础内容有代表性，突出了对核心内容的考查，部分试题开放度比较大。在部分题目的设置上体现了梯度和难度。
2018中考化学试卷关注核心素养 体现学科特点
本次理化试卷（化学部分）注重对学生化学核心素养的考查。以43题为例，电解水是一个极为常见的化学方程式，但在答题过程中，却可以看出学生对其不同的理解程度。这种对知识点的深入理解，是机械化的刷题无法成就的。
此外，从宏观现象，到微观探究，再用严谨的化学符号进行表达，这样“三位一体”的知识构建是化学学科独有的特点。本次的化学试题中，既有对宏观现象的考察，如36题；又有对微观现象的考查，如40题，充分体现了上述特点。
重视对核心素养的考查，能启发教师们跳出题海，关注化学学科的本质，关注学科的基本技能和思想方法。
2018中考化学试卷突出化学实验 培养创新精神
本次理化试卷（化学部分）还体现出化学实验在日常教学中的重要性。如42题和48题的第三小题，这些实验学生在学习过程中应该都做过，但学生做实验时是否理解现象背后的意义，会对答题产生不同的影响。而51题则要求学生围绕一个问题设计解决方案。
此类试题启发了老师们不要拘泥于多做习题，多讲知识点，而是要教会学生开动脑筋，提高运用所学知识解决问题的能力。化学实验在教学过程中有不可替代的作用，也是激发学生创新精神的绝佳途径。因此，在日常教学中，老师应尽可能地创造条件让学生动手实验。
2018中考化学试卷密切联系实际 紧跟时事热点
化学知识与科学技术、社会环境等人类生产、生活的方方面面密切联系。理论联系实际是化学学科的又一特点。33题的净水问题和39题的煤炭燃烧问题等，都让我们看到了化学知识的这一特点。
此外，本次化学命题精心选材，融入了“丝绸之路”和“一带一路”等内容，体现了化学的人文价值，丰富了试题的背景，也让学生在答题过程中了解国家的方针政策。
【2018中考化学试卷点评】
2018中考化学试卷题型稳定、内容基础、关注学科素养同时又紧密联系社会实际。整卷紧扣课程标准和教材，重点考查学生化学学科的基础知识、基本技能和基本方法。试卷以课本素材、基础实验、科学技术、热点问题、生活实际等为背景，重视对学生化学学科素养的考查，尤其加强了初中化学主干知识的考查。
一、中考化学试卷点评：保持稳定，重视基础内容的考查
从题型设置、试题内容等方面来看，2018中考化学试卷延续了2017年学科命题的一贯风格，基础题所占分值仍然较大，选择题部分1~15题考点稳定，都是常见题型，考生能在较短的时间内完成答题，增强了考生的适应性。试卷考查了课本上的重要内容和习题，如：化学实验的基本操作、实验室常见气体的制备、溶液的形成和溶解度曲线的应用、常见酸碱盐的性质和用途、根据化学方程式的简单计算等，突出了对化学基本知识和基本技能的考查。
二、中考化学试卷点评：紧扣教材，突出主干知识的考查
命题素材源于教材，重视对课本重点内容的考查，如“安全图标”、“地壳中元素的含量”、“空气中氧气含量的测定”、“常见金属的活动性顺序”、“化学式与化合价”、“物质的转化”等学生熟知的问题；重点考查了教材上的演示实验、探究实验、家庭小实验，如“酸碱盐的性质”、“燃烧与灭火”等；同时还考查了课本上基础学生实验，如“常见气体的制备”、“溶液的配制”、“溶液酸碱性的检验”等。学生只要重视课本，了解初中化学主干知识，就可取得较满意的成绩。
三、中考化学试卷点评：联系生活，注重化学素养的考查
试卷在实际情景中考查学生的知识和能力。试题选材多样，密切联系生活、环境、能源、资源等问题，如“空气污染”、“化学物质与健康”、“常见的化学材料”等；一些与化学相关的社会热点问题的考查，如：“可燃冰”、“C919大型飞机中的金属材料”、“新元素的定名”等。使学生感受到学好化学的必要性及化学科学的进步对改善生活环境、研发新能源、提高生活质量等方面的重大贡献，培养学生关心社会、热爱生活的情感和品质。
总之，本试卷重视基础，试题的设计有利于考生的正常发挥，也切合中学化学教学的实际。试卷在结构上、教学导向上，起到了很好的传承、延续与发展的作用，充分体现了初中化学教学应立足课本、突出双基、强化实验、兼顾方法的理念。
今年的化学试卷也对即将升入初三的学生的学习以有益的启迪。化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的，化学是人类进步的阶梯，在化学学习中，一定要重视实验、重视方法，要学会欣赏他人的成就、欣赏经典实验、经典发明，从化学史话、化学发明、化学成就中学习做人、做科学。从感谢科学发明、感谢文献，感恩科学家、感恩老师、感恩家人做起。
