2017年漳州中考物理试卷答案解析及word文字版下载（难度系数点评）
一、选择题（共18小题，每小题2分，满分36分）
1．（2分）（2016•漳州）在倡导“生态建设”的今天，我们日常生活中英注重新能源的利用，下列属于新能源的是（ ）
A．煤B．石油C．木材D．太阳能
考点：新能源．
专题：能源的利用与发展．
分析：常规能源是指已经大规模生产和广泛利用的能源；
新能源又称非常规能源．是指传统能源之外的各种能源形式，刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如：太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核能等．
解答：解：
煤、石油属于化石能源，是常规能源；木材属于常规能源；太阳能属于新能源．
故选D．
点评：本题主要考查学生对能源的分类的了解和掌握，是一道基础题．
2．（2分）（2015•漳州）如图所示，下列测量记录正确的是（ ）
A．
物体的长度是3.15cmB．
体温计的示数是36.7℃
C．
弹簧测力计示数是1ND．
电能表的示数是2015kW•h
考点：刻度尺的使用；体温计的使用及其读数；弹簧测力计的使用与读数；电能表参数的理解与电能的求法．
专题：基本仪器的使用专题．
分析：①使要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去读数．起始端是否从零开始，起始端没从0开始，把2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去2.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
②要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数．
③要弄清楚弹簧测力计的量程和分度值再去读数．
④电能表的读数要注意，最后一位为小数位．
解答：解：A、刻度尺的分度值是1mm，末端刻度值为3.15cm，物体长度为3.15cm?2.00cm=1.15cm．故A错误；
B、体温计的量程为35℃～42℃，一个大格表示1℃，里面有10个小格，因此它的分度值为0.1℃．因此它的读数=36℃+0.7℃=36.7℃．故B正确；
C、弹簧测力计的分度值是0.2N，所以弹簧测力计的示数是0.2N×4=0.8N．故C错误；
D、电能表的读数为201.5kW•h．故D错误．
故选B．
点评：本题综合考查了刻度尺、温度计、弹簧测力计、电能表四种测量工具的使用与读数，明确分度值是测量读数的关键．
3．（2分）（2016•漳州）实验时用铜导线连接电路元件，导线中的铜属于（ ）
A．导体B．半导体C．绝缘体D．超导体
考点：导体．
专题：电流和电路．
分析：利用下列知识分析判断：
（1）容易导电的材料叫导体，常见的导体有金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等；
（2）不容易导电的材料叫绝缘体，常见的绝缘体由橡胶、塑料、玻璃、油等；
（3）导电性能介于导体和绝缘体之间的材料叫半导体；
（4）超导材料是一种电阻为0的材料
．
解答：解：铜是导体，容易导电，因此常被用来制造导线，所以选项A符合题意；
故选A．
点评：本题考查了导体、绝缘体、半导体、超导体的概念．对于常见的导体可以联系它们在日常生活和工业生产中的应用来记忆，不要死记硬背，而电线芯用金属来做，因为金属容易导电，是导体．
4．（2分）（2016•漳州）下列物品利用连通器原理工作的是（ ）
A．试管B．茶壶C．茶杯D．注射器
考点：连通器原理．
专题：压强、液体的压强．
分析：根据连通器定义：上端开口下端连通的多个容器．连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的．
解答：解：
A、试管只有一部分，不是连通器．不符合题意；
B、茶壶的壶身与壶嘴底部连通，上端都开口，属于连通器．符合题意；
C、茶杯只有一部分，不是连通器．不符合题意；
D、注射器只有一部分，不是连通器．不符合题意．
故选B．
点评：记住连通器定义，生活中的锅炉水位计、自动喂水器、洗手盆的回水弯管、过桥涵洞、船闸等等都是连通器．
5．（2分）（2016•漳州）夏日，荷花盛开，漫步在荷塘边，闻到淡淡的花香，这是因为（ ）
A．分子间存在引力B．分子间存在斥力
C．分子间有间隙D．分子在永不停息地运动
考点：分子的热运动．
专题：分子热运动、内能．
分析：物质是由分子组成的，组成物质的分子不停地做无规则的运动．
解答：解：
能闻到淡淡花香是因为花中含有香味的分子在不断的运动，扩散到空气中，进入鼻腔引起嗅觉．说明了分子在不停地做无规则运动．
故选D．
点评：此题主要考查的是学生对扩散现象的理解，题目难度不大，属于中考常见题型．
6．（2分）（2016•漳州）下列事例利用电磁波传递信息的是（ ）
A．蝙蝠的“回声”定位B．大象的“声音”交流
C．手机用“WiFi”上网D．“B超”检查人体
考点：电磁波的传播．
专题：磁现象、电生磁．
分析：生活中利用电磁波传递信息的地方非常多．如：无线电视、无线广播、手机等．
解答：解：
A、蝙蝠的“回声定位”利用的是超声波，不是电磁波．不符合题意；
B、大象的“声音”交流利用多少次声波，不是电磁波．不符合题意；
C、手机用“WiFi”上网利用的是电磁波．符合题意；
D、“B超”检查人体利用的是超声波，不是电磁波．不符合题意．
故选C．
点评：此题考查了我们得到信息的几种方式．要知道广播、电视、移动通信都靠电磁波传递信息．
7．（2分）（2016•漳州）下列现象中，由于光的直线传播形成的是（ ）
A．山在水中的“倒影”B．月食
C．筷子好像被水“折断”了D．放大镜把文字放大
考点：光直线传播的应用．
专题：光的传播和反射、平面镜成像．
分析：（1）光在同种均匀物质中沿直线传播，在日常生活中，激光准直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；
（2）当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等；
（3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅等．
解答：解：A、山在水中的倒影属于平面镜成像，是光的反射形成的，故A不符合题意；
B、月食的形成是因为光是沿直线传播的，故B符合题意；
C、在水中的筷子看起来弯折了，是由于光的折射形成的，故C不符合题意；
D、放大镜成正立、放大的虚像，把文字放大是由于光发生了折射，故D不符合题意．
故选B．
点评：本题考查光的直线传播的具体生活实例，需要利用生活和物理之间的联系进行判断；能否区分三种光现象：光的直线传播、光的反射、光的折射，是本题的解题关键．
8．（2分）（2016•漳州）下列现象属于凝华的是（ ）
A．洗手间里的固态清新剂逐渐变小
B．冰箱里的水蒸气结成霜
C．发烧的病人身上擦酒精，降低体温
D．寒冬，池塘的水面结冰
考点：生活中的凝华现象．
专题：汽化和液化、升华和凝华．
分析：（1）在一定条件下，物体的三种状态??固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固．
解答：解：
A、手间里的固态清新剂逐渐变小，是清新剂由固态直接变为气态，故是升华现象，故A错误；
B、霜是水蒸气直接变成的小冰晶，故是凝华现象，故B正确；
C、发烧时在身体上擦些酒精来降低体温是因为酒精蒸发时要吸热，故C错误；
D、寒冬，池塘的水面结冰，是水由液态接变成了固态，故是凝固现象，故D错误．
故选B．
点评：判断物态变化主要看物体由什么状态变为什么状态，然后根据各种物态变化的定义来分析．
9．（2分）（2016•漳州）关于惯性现象的解释，以下说法正确的是（ ）
A．下落的小球速度越来越大，惯性增大了
B．“漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了
C．系安全带可以减少驾驶员的惯性
D．抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性
考点：惯性现象．
专题：运动和力．
分析：一切物体都有惯性，惯性是物体的固有属性，质量是惯性大小的唯一量度，物体在任何情况下都有惯性，并会用惯性解释现象．
解答：解：A、下落的小球速度越来越大，质量不变其惯性不变，故A错误．
B、“漂浮”在空间站的宇航员，惯性仍然存在，故B错误．
C、系安全带，是为了减小因为惯性带来的伤害，惯性不能说减小，故C错误；
D、抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性，还要保持原来运动状态，故D正确．
故选D．
点评：正确理解惯性的概念是解答此题的关键，惯性作为物体本身固有的一种属性，在我们生活中随处可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知识解决身边的物理问题．但一定要注意惯性不是力，说消失、产生、惯性力是错误的
10．（2分）（2016•漳州）跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（ ）
A．重力势能减少B．动能减少
C．机械能增大D．动能转化为重力势能
考点：动能和势能的大小变化．
专题：机械能及其转化．
分析：动能大小的影响因素：物体的质量、物体的速度，质量越大，速度越大，动能越大；
重力势能大小的影响因素：物体的质量、物体的高度，质量越大，所处的位置越高，重力势能越大．
动能和势能统称为机械能．
解答：解：
AB．跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，其质量不变，速度不变，故其动能不变；同时其质量不变，高度减小，故其重力势能减少．故A正确、B错；
C．跳伞运动员的动能不变、重力势能减少，所以其机械能减少．故C错；
D．跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，动能不变，不是动能转化为重力势能，故D错．
故选A．
点评：本题考查了机械能及其相互转化，知道动能和重力势能大小的影响因素是解决该题的关键．
11．（2分）（2016•漳州）下列做法符合安全用电规范的是（ ）
A．控制灯泡的开关接在零线上
B．使用测电笔时，手要接触金属体笔尾
C．在高压输电线附近放风筝
D．使用空调时，必须使用两孔插座
考点：安全用电原则．
专题：电与热、生活用电．
分析：①控制电路的开关要接在用电器与火线之间；
②使用测电笔时，笔尖接触导线，手接触笔尾金属体，当接触火线时氖管会发光；
③安全用电的基本原则：不靠近高压带电体，不接触低压带电体；
④金属外壳的用电器必须使用三孔插座．
解答：解：
A、控制电灯的开关安装在火线与灯之间，防止维修或更换电灯时发生触电事故．此选项错误；
B、使用测电笔时，人手不能接触笔尖，但必须接触笔尾金属体．此选项正确；
C、高压线的电压很高，在其旁边放风筝，风筝容易挂到高压线上，很有可能会发生导电，使得放风筝的人触电．此选项错误；
D、由于空调为大功率用电器，且为金属外壳，因此为了安全起见需使用三孔插座．此选项错误．
故选B．
点评：本题主要围绕学生最常见的家庭电路和家用电器考查安全用电常识，与生活联系比较密切，是中考中常见的题型，要多加注意．
12．（2分）（2016•漳州）用手机摄像头扫描二维码（如图）可快速登录网页，访问网络数据，当手机扫描二维码时（ ）
A．摄像头相当于凸透镜
B．二维码位于摄像头的一倍焦距以内
C．二维码是光源
D．二维码中黑色部分反射光，白色部分吸收光
考点：凸透镜成像的应用；光源．
专题：透镜及其应用．
分析：凸透镜成像时，物距u＞2f，成倒立缩小的实像，应用是照相机．
能发光的物体称为光源．
解答：解：A、摄像头相当于凸透镜，成倒立缩小实像，故A正确；
B、照相机是利用物距大于二倍焦距时，成倒立缩小实像的规律制成的，因此，“扫入”二维码时镜头和二维码的距离大于二倍焦距，故B错误；
C、二维码本身不发光，不是光源，故C错误；
D、当扫描黑白相间的条纹时，黑色条纹吸收所有光线，故黑色条纹不反射色光，而白色条纹能够反射所有色光．故D错误；
故选A．
点评：凸透镜成像的规律：u＞2f，成倒立缩小的实像，应用是照相机；u=2f，成倒立等大的实像，应用是测焦距；f＜u＜2f，成倒立放大的实像，应用是投影仪；u=f，不成像；u＜f，成正立放大的虚像，应用是放大镜．
13．（2分）（2016•漳州）LED灯是新型节能灯，小明取一个LED直接接在干电池两极，不亮，对调电池正负极后LED亮了，但几乎不发热，以下推断符合上述实验事实的是（ ）
A．一节干电池提供的电压是220V
B．干电池提供的是交流电
C．LED仅允许电流由一个方向通过，具有单向导电性
D．LED主要是电能转化为内能
考点：电压；半导体的特点；交流电．
专题：其他综合题．
分析：（1）根据对干电池电压的了解进行判断．
（2）干电池提供的都是直流电．
（3）LED灯采用半导体材料制成．
（4）发光二极管工作时将电能转化为光能．
解答：解：A、一节干电池的电压是1.5V，而不是220V，故A错误；
B、干电池提供的是直流电，故B错误；
C、LED灯的核心元件是发光二极管，采用半导体材料制成，具有单向导电性，故C正确；
D、根据“用手触摸几乎不发热”可知，LED灯主要将电能转化为光能，而不是内能，故D错误．
故选C．
点评：此题考查了电压值、半导体的特点和交流电，难度虽然不大，需要熟练掌握基础知识．
14．（2分）（2016•漳州）微波炉的炉门开关S1断开，控制开关S2闭合时，微波炉不工作，S1与S1都闭合时，微波炉正常工作，图中符合要求的电路是（ ）
A．B．C．D．
考点：串、并联电路的设计．
专题：电流和电路．
分析：串联的各电路元件相互影响，不能独立工作，并联的各电路元件互不影响，能独立工作，根据题意确定各电路元件的连接方式，然后选择电路．
解答：解：微波炉的炉门开关S1断开，控制开关S2闭合时，微波炉不工作，S1与S1都闭合时，微波炉正常工作，说明两开关相互影响，不能独立工作，两开关是串联的，由图示电路图可知，A正确；
故选A．
点评：本题考查了电路设计，知道串并联电路的特点，根据题意确定电路元件的连接方式即可解题．
15．（2分）（2016•漳州）如图所示，可绕O点转动的轻质杠杆，在D点挂一个重为G的物体M，用一把弹簧测力计依次在A，B，C三点沿圆O相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡，读出三次的示数分别为F1，F2，F3，它们的大小关系是（ ）
A．F1＜F2＜F3＜GB．F1＞F2＞F3＞GC．F1=F2=F3=GD．F1＞F2=F3=G
考点：杠杆的平衡条件．
专题：简单机械．
分析：利用杠杆平衡条件分析，当阻力和阻力臂不变时，如果动力臂不变，只改动用力方向，其动力不变，据此分析解答．
解答：解：设拉力的力臂为L，则由题意可知，当杠杆在水平位置平衡时：G×OD=F×L
由此可得：F=
因为G，OD不变，OD=L=r，故F=G，由于F1，F2，F3的力臂都为圆的半径，相等，故F1=F2=F3=G
故选：C
点评：此题主要考查学生对于杠杆平衡问题的分析能力，此题关键是力臂的确定．
16．（2分）（2015•漳州）亮亮和体重较大的爸爸帮助邻居各扛一袋质量为5kg的大米，从一楼爬到三楼，爸爸用时较短，则亮亮与爸爸所做的（ ）
A．有用功相等B．总功相等
C．总功率相等D．有用功和总功的比值相等
考点：功的大小比较．
专题：功、功率、机械效率．
分析：由功的计算公式可得出二人做功的关系；由功率公式可求得二人的功率关系．
解答：解：因二人所提重物重力相同，上升的高度相同，故由W=FS可知，二人做的有用功一样多；
而由于爸爸体重大，所做的额外功多，故爸爸所做的总功多，由功率P=可知，爸爸所用的时间短，故爸爸的功率要大；由η=可知，爸爸的机械效率低．
故选A．
点评：本题考查功及功率的计算，要求能熟练应用公式进行分析讨论．
17．（2分）（2015•漳州）如图所示，在水平桌面上放置一个装有适量水的锥形瓶，瓶内漂浮着一块冰，冰融化过程中（ ）
A．瓶内水面上升B．水对瓶底的压强减少
C．桌面受到的压力增大D．桌面受到的压强不变
考点：压强大小比较；物体的浮沉条件及其应用．
专题：压强、液体的压强；浮沉的应用．
分析：冰漂浮于水面上，要想判断冰熔化之后，水面是否变化，则需要比较冰块排开液体的体积跟冰熔化成水后的体积大小．若二者体积相等，则水面不变；若增大，则水面上升；若减小，则水面下降．
解答：解：因为冰漂浮于水面上，
所以F浮=ρ水gV排=G冰，??????????????????????①
又冰熔化成水后，其质量不变，重力不变，
则G水=ρ水gV水=G冰，????????????????????????②
由①②可得：ρ水gV排=ρ水gV水，
所以V排=V水，
即：冰熔化为水的体积等于冰排开水的体积．
故冰化水后水位不变．
故选C．
点评：解决本题的关键：一是冰化水质量不变，二是阿基米德原理和漂浮条件联合运用．
18．（2分）（2015•漳州）电饭煲具有保温和加热功能，晓东同学设计了如图所示的模拟电路（R1＞R2），其中保温状态和加热状态电功率都最小的是（ ）
A．B．C．D．
考点：电功率的计算．
专题：电能和电功率．
分析：首先要分析清楚每个图的连接情况，然后通过列式比较S1闭合、S2断开时的功率与S1、S2都闭合时的功率，根据P=分析两种情况下功率都最小的．
解答：解：
A、开关S1闭合、S2断开时只有R1接入电路，处于保温状态，P1=；S1、S2都闭合时R1、R2并联接入电路，处于加热状态总电阻R并小于R1，P2=．
B、开关S1闭合、S2断开时，只有R2接入电路，处于保温状态，P1=；S1、S2都闭合时R1、R2并联接入电路，处于加热状态总电阻R并小于R1，P2=．
C、开关S1闭合、S2断开时只有R1R2串联接入电路，处于保温状态，P1=；S1、S2都闭合时R1接入电路，R2短路，处于加热状态，P2=．
D、开关S1闭合、S2断开时，R1、R2串联接入电路，P1=；S1、S2都闭合时，R1被短路，只有R2接入电路，P2=．
因为并联后的总电阻小于任何一支路电阻，但是串联电阻大于任何一单值电阻，故在电压U一定时，由P=可知，C、D中保温电功率最小，C、D中保温功率相等；
并联总电阻最小，在电压一定时总功率最大，即A、B的加热功率最大，不满足要求，
又由于R1大于R2，在电压U相等时，由P=可知，C中的加热功率小于D的加热功率，故只有C满足题目要求．
故选C．
点评：应该学会根据开关的开、闭情况分析电路的串并联，学会电功率的比较方法．注意抓住U一定分析解答．
二、填空题（共8小题，每小题2分，满分14分）
19．（2分）（2015•漳州）周末，小美与爸妈自驾出游，汽车行驶中，小美与妈妈并肩地坐在后座，以妈妈为参照物，小美是 静止 的，以路边的树为参照物，小美是 运动 的．
考点：参照物及其选择．
专题：长度、时间、速度．
分析：判断一个物体是运动还是静止一是要看选择谁作参照物，二要看这个物体相对于参照物的位置是否发生了改变．
解答：解：坐在行驶的汽车里的小美与妈妈，以妈妈为参照物，小美相对妈妈的相对位置没有发生变化，所以小美是静止的；
以路边的树为参照物，小美相对位置发生了变化，所以小美是运动的．
故分别填：静止；运动．
点评：此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．
20．（2分）（2015•漳州）萍萍帮妈妈涮洗餐具，演奏出锅，碗，筷，勺的“交响曲”，响声是由于餐具的 振动 产生的，根据声音的 音色 可以判断出是锅还是碗发出的响声．
考点：声音的产生；音色．
专题：声现象．
分析：声音是由物体的振动产生的；我们常用音色来区别不同发声体发出的声音．
解答：解：
声音是由物体的振动产生的，响声是餐具的振动产生的；
音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．我们能判断出是锅还是碗发出的响声，这是因为不同发声体发出声音的音色不同．
故答案为：振动；音色．
点评：不同的乐器可以发出相同音调、相同响度，但音色一般不同．
21．（2分）（2015•漳州）冬天，电热水壶将水烧开时，冒出大量“白气”，这是由于水蒸气发生 液化 形成的，阳光透过“白气”，出现彩虹，这是光的 色散 现象．
考点：液化及液化现象；光的色散．
专题：光的折射、光的色散；汽化和液化、升华和凝华．
分析：（1）物质由气态变为液态的现象叫液化．
（2）彩虹是由七种颜色的光组成，彩虹属于光的色散现象．
解答：解：
烧开水时冒出的“白气”是热的水蒸气遇冷发生液化形成的小水滴．
阳光透过“白气”出现的彩虹，这是由于太阳光照到空气中的小水滴上，被分解为绚丽的七色光，即光的色散现象．
故答案：液化；色散．
点评：本题考查了生活中物态变化现象和光的色散的判断，是一道基础题．
22．（2分）（2015•漳州）爱动手的小燕从易拉罐剪下一铝条，如图所示，在铝条两端重叠处用图钉从环外扎透，钉尖放在电池的正极上面，电池负极下面吸附一块圆柱形的强磁铁，铝环的侧边与磁铁的柱面相接触时，发现铝环以图钉尖为轴心不停地转动，请说出铝环转动的原因 通电铝环在磁场中受力而转动 ，发电机，电动机，内燃机中，工作原理与此相同的是 电动机 ．
考点：磁场对通电导线的作用；直流电动机的原理．
专题：电动机、磁生电．
分析：利用通电导体在磁场中受力运动的原理分析解答，电动机是利用通电导体在磁场中受力运动原理制成的．
解答：解：当铝环的侧边与磁铁的柱面相接触时，铝环中有电流通过，成为通电导体，发现铝环以图钉尖为轴心不停地转动，说明通电导体在磁场中受到磁场力的作用，电动机就是根据此原理制成的．
故答案为：通电铝环在磁场中受力而转动；电动机．
点评：此题主要考查学生对于通电导体在磁场中受到磁场力的作用实验的理解和掌握，一定要熟悉，中考中常考．
23．（2015•漳州）下暴雨前，婷婷用一个底面积为700cm2的圆柱形空桶放在露天的院子里收集雨水．雨停后，测得桶内雨水的质量为3.5kg，这些雨水受到的重力为 34.3 N，这场暴雨的降水量约为 50 mm．（ρ水=1.0×103kg/m3）
考点：重力的计算．
专题：重力、弹力、摩擦力．
分析：利用G=mg可求雨水受到的重力；
利用密度公式可求雨水的体积，然后计算降水量即可．
解答：解：雨水受到的重力；
G=mg=3.5kg×9.8N/kg=34.3N；
由得，雨水的体积：
V===3.5×10?3m3=3.5×103cm3，
降水量为：h===5cm=50mm．
故答案为：34.3；50．
点评：此题考查重力的计算和密度公式的应用，难度不大，解答过程中一定要注意单位的统一．
24．（2分）（2015•漳州）如图所示，站在小车上的男孩在绳子末端施加50N的水平拉力F，物体M和小车在水平地面上做相向的匀速直线运动，物体M速度为0.2m/s，小车速度为0.3m/s，则地面对物体M的摩擦力为 150 N，2s后绳子自由端移动的距离为 0.6 m．（不计绳重、滑轮重以及绳与滑轮的摩擦）
考点：滑轮组绳子拉力的计算．
专题：应用题；机械与功．
分析：（1）物体在拉力和摩擦力作用下处于平衡状态，F=f；
（2）滑轮组绳子段数为3，绳子自由端移动距离为物体移动距离的3倍．
解答：解：
由图知，有3股绳子承担摩擦阻力，则F=f，
地面对物体M的摩擦力f=3F=3×50N=150N；
由题知，物体M速度v物=0.2m/s，小车速度v车=0.3m/s，假定物体静止，在小车相对于物体的速度：v=v车?v物=0.3m/s?0.2m/s=0.1m/s，
2s后物体相对于人移动距离：s1=vt=0.1m/s×2s=0.2m，
绳子自由端移动距离：s2=3s1=3×0.2m=0.6m．
故答案为：150；0.6．
点评：本题考查了使用滑轮组时速度、摩擦力的计算，知识点多、受力复杂，要求灵活运用所学知识．
25．（2分）（2015•漳州）请在图中画出篮球所受重力的示意图．
考点：重力示意图．
专题：图像综合题．
分析：篮球所受的重力竖直向下，从重力的作用点，沿重力的方向作有向线段，即可作出重力的示意图．
解答：解：篮球所受的重力竖直向下，从重力的作用点??篮球的重心竖直向下作有向线段，即可作出篮球所受重力的示意图，如图所示．
点评：作力的示意图，首先要确定力的三要素大小、方向、作用点，再用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．
26．（2分）（2015•漳州）根据通电螺线管中的电流方向，在图中标出通电螺线管的N极和磁感线的方向．
考点：通电螺线管的极性和电流方向的判断．
专题：电和磁．
分析：由电源的正负极可知电流的方向，由右手螺旋定则可得出螺线管的磁极，然后画出磁感线的方向．
解答：解：由图可知，电流由左侧流入，根据安培定则：用右手握住螺线管，使四指所指的方向为电流的方向，则大拇指所指的左侧为N极，右侧为S极，外部磁感线由N指向S．如图所示：
点评：本题考查了右手螺旋定则的使用．利用右手螺旋定则既可由电流的方向判定磁极磁性．
三、简答题（4分）
27．（4分）（2015•漳州）车展的特技表演会场里，看台上的观众看到一辆蓝色汽车缓慢行驶，平稳地通过单边桥．紧接着，一辆红色汽车发出巨大的轰鸣声，快速驶向单边桥，路旁扬起的灰尘被吸向汽车，车一侧的轮子经过单边桥时突然离开地面，靠另一侧轮子“侧立”行驶，随着汽车减速，离地的轮子重新回到地面．请问：
（1）观众听到汽车轰鸣声的大小与什么因素有关？
（2）路旁扬起的灰尘为什么会被吸向汽车？
考点：响度；流体压强与流速的关系．
专题：其他综合题．
分析：响度的大小主要与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大；
汽车驶过地方的空气流动速度和其它地方的空气流动速度不同，压强不同，压力不同．
解答：解：（1）观众听到汽车轰鸣声的大小与声音的振幅和观众距离汽车的远近有关；
（2）汽车驶过的地方空气流动速度大，压强小，其它地方的空气流速小压强大，灰尘受到的压强差不同，压力差不同，所以路旁扬起的灰尘会被吸向汽车．
故答案为：
（1）与声音的振幅和观众距离汽车的远近有关；
（2）汽车驶过的地方空气流动速度大，压强小，其它地方的空气流速小压强大，灰尘受到的压强差不同，压力差不同，所以灰尘会被吸向汽车．
点评：本题考查响度与流体压强与流速的关系，流体的流速越大，压强越小，流速越小，压强越大．
四、计算题（每题8分，共16分）
28．（8分）（2015•漳州）飞机的发动机是一种热机，通过航空煤油在气室中燃烧，从喷口向后高速喷出气体，使发动机获得向前的推力，高空中某飞机获得1.6×105N的水平推力，以600km/h的速度沿水平方向匀速航行1h，需要完全燃烧热值为4×107J/kg的航空煤油4000kg．求1h内：
（1）飞机的航程；
（2）发动机所做的功；
（3）航空煤油完全燃烧放出的热量；
（4）发动机的热机效率．
考点：速度公式及其应用；功的计算；热量的计算；热机的效率．
专题：其他综合题．
分析：（1）根据速度v=的变形公式计算路程；
（2）根据W=Fs计算所做的功；
（3）根据公式Q放=qm求出航空煤油完全燃烧放出的热量；
（4）有用功与释放能量的比值就是发动机的热机效率．
解答：解：（1）因为速度v=，所以s=vt=600km/h×1h=600km；
（2）发动机所做的功W=Fs=1.6×105N×600000m=9.6×1010J；
（3）航空煤油完全燃烧放出的热量Q放=qm=4×107J/×4000kg=1.6×1011J；
（4）发动机的效率：
η=×100%=×100%=60%．
答：
（1）飞机的航程是600km；
（2）发动机所做的功是9.6×1010J；
（3）航空煤油完全燃烧放出的热量是1.6×1011J；
（4）发动机的热机效率是60%．
点评：本题考查了速度、有用功和释放能量以及效率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，解题过程中要注意单位的换算．
29．（8分）（2015•漳州）如图所示的电路，电流表使用的量程为0～0.6A，电压表使用的量程为0～15V，定值电阻R=10Ω．开关S闭合，将滑片P从最右端B点移至滑动变阻器中点M，电压表示数变化了1.2V．滑片P在M点时，电流表示数为0.3A．求：
（1）滑片P在M点时，电阻R两端的电压以及电阻R通电10s所产生的热量．
（2）滑片P在B点时，电压表、电流表的示数．
（3）电源电压．
（4）滑动变阻器接入电路中阻值的取值范围．
考点：欧姆定律的应用．
专题：电路和欧姆定律．
分析：（1）已知电阻与电流，由U=IR可以求出电阻两端电压，应用焦耳定律可以求出电阻产生的热量．
（2）根据题意，应用串联电路特点求出电压表示数，然后应用欧姆定律求出电流表示数．
（3）应用串联电路特点与欧姆定律可以求出电源电压与滑动变阻器的最大阻值．
（4）根据题意求出滑动变阻器接入电路的阻值范围．
解答：解：（1）由I=可知，电阻两端电压：
UR=IR=0.3A×10Ω=3V，
通电t=10s电阻产生的热量：
Q=I2Rt=（0.3A）2×10Ω×10s=9J；
（2）滑片由B移到M点过程中，滑动变阻器接入电路的阻值变小，
滑动变阻器分压变小，电阻R两端电压电压变大，
滑片在B点时，电阻两端电压：UR′=UR?△U=3V?1.2V=1.8V，
此时电路电流：I′===0.18A；
（3）滑片在B点时，I′==0.18A①
滑片在M点时：I===0.3A②
解得：R滑=40Ω，U=9V；
（4）滑动变阻器最大阻值为40Ω，滑片在中点M点时，
滑动变阻器接入电路的阻值=20Ω，
滑动变阻器接入电路阻值为：20Ω～40Ω；
答：（1）滑片P在M点时，电阻R两端的电压为3V，电阻R通电10s所产生的热量为9J．
（2）滑片P在B点时，电压表示数为1.8V，电流表的示数0.18A．
（3）电源电压为9V．
（4）滑动变阻器接入电路中阻值的取值范围是20Ω～40Ω．
点评：本题是一道电学综合题，分析清楚电路结构，应用串联电路特点、欧姆定律、焦耳定律可以解题．
五、实验探究题[第34题（3）、（4）各2分，其余每空1分，共28分]
30．（4分）（2015•漳州）姗姗用矿泉水瓶做如下实验：
（1）取一矿泉水瓶，用力捏，瓶子变瘪，说明力可以改变物体的 形状
（2）将矿泉水瓶装满水，用硬纸片盖住瓶口，按住纸片将瓶口朝下，移开手，瓶内的水不会流出，证明了 大气压 的存在．
（3）甲，乙两个相同的矿泉水瓶装有等量的水，甲瓶倒立放入冰箱，待水结冰后取出，如图所示，让甲，乙两瓶在同一水平桌面上以相同的速度开始转动， 乙 瓶会先停下来，原因是 乙瓶内的水与瓶壁产生阻力，阻碍了瓶子的转动 ．
考点：力的作用效果；大气压强的存在．
专题：运动和力；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：（1）力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态；
（2）此实验是证实大气压存在的最常见的实验，纸片没有掉下来就是因为受到外界大气压对纸片向上压力的作用．
（3）结冰和不结冰的水区别是：不结冰是液体，水和瓶子不是一个整体；结冰的水是固体，和瓶子是一个整体．故在转动起来后，据其内部的状态不同结合惯性的知识进行分析即可．
解答：解：
（1）双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变瘪，形状发生变化，这表明力的作用效果可以改变物体形状；
（2）在矿泉水瓶中装满水，按住纸片将瓶口朝下，移开手，瓶内的水不会流出，该现象说明了大气压的存在；
（3）转动时间长的是结冰的甲瓶子，转动时间短的是不结冰的乙瓶子；
未结冰的水和瓶子是两部分，转动时，瓶子受力开始转动，水由于惯性要保持原来静止的状态，从而给瓶子一个阻力，所以很快就停下来；结冰的水和瓶子是一个整体，转动时，瓶子和冰都受力开始转动，转动的时间较长．
故答案为：（1）形状；（2）大气压；（3）乙；乙瓶内的水与瓶壁产生阻力，阻碍了瓶子的转动．
点评：本题考查了学生对力的作用效果、大气压强的存在、摩擦力对运动的影响等问题，平时学会利用身边的器材做实验，多动手、多思考，提高分析解决问题的能力．
31．（3分）（2016•漳州）如图所示，甲气球装入少量水后，将甲，乙两个气球吹成一样大小，用细绳把它们挂在横杆上，烛焰靠近气球的底部加热，发现乙气球“啪”的一声破了，而甲气球加热很长时间，仍安然无恙．
（1）在加热过程中，由于“烧不破”的甲气球装有水，水的比热容较 大 ，且水蒸发过程需要 吸 热，所以甲球的温度升高的慢．
（2）在加热过程中，乙球内气体内能增大，是用 热传递 的方法改变气体的内能．
考点：水的比热容的特点及应用；热传递改变物体内能．
专题：分子热运动、内能；比热容、热机、热值．
分析：（1）水的比热容较大，一定质量的水与其它物质相比，吸收相同的热量，水温升高较慢；
（2）热传递和做功都可以改变物体的内能，热传递是能量的转移，做功是能量的转化．
解答：解：（1）由题意可知，在加热过程中，由于“烧不破”的甲气球装有水，水的比热容较大，且水蒸发过程需要吸热，所以甲球的温度升高的慢．
（2）在加热过程中，乙球内气体内能增大，是烛焰的热量传递给了气球和气球内的气体，所以是用热传递的方法改变气体的内能．
故答案为：（1）大；吸；（2）热传递．
点评：本题考查了水的比热容的特点、蒸发吸热、以及热传递改变物体内能的应用，属热学基础题．
32．（2分）（2016•漳州）小梅把家里的小电风扇从插座上拔下，如图所示，将小灯泡与电风扇插头的两金属片相连接，用手快速拨动风扇叶片，发现灯泡发光，电风扇发电的原理是 电磁感应 ，发电过程是把 机械 能转化为电能．
考点：发电机的构造和原理．
专题：电动机、磁生电．
分析：闭合回路中的部分导体做切割磁感线的运动时就能产生感应电流，这种现象为电磁感应现象，发电机就是根据电磁感应的原理制成的．
解答：解：尽管电风扇里装的是电动机，但此题中通过手快速拨动风扇叶片使小灯泡发光，说明是当作发电机用的，故是利用运动的线圈切割磁感线产生了电流，即电磁感应原理，并将机械能转化为了电能．
故答案为：电磁感应；机械．
点评：本题需注意电磁感应为因为运动而产生了电流，导体在磁场中受力是因为有了电流而发生了运动．实验装置是不同的．而风扇内部的线圈当外部接电源时，风扇能转动，是电动机；当用外力转动风扇时，就成了发电机．
33．（3分）（2016•漳州）在探究“平面镜成像特点”的实验中，装置如图甲所示．
（1）选取A，B两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的 大小 关系．
（2）将白纸放在玻璃板后烛焰像的位置，纸张承接不到像，这说明平面镜成的是 虚 像．
（3）如图乙所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像 竖直向下 运动（选填“水平向右”，“水平向左”“竖直向上”或“竖直向下”）
考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．
专题：探究型实验综合题．
分析：（1）用两个相同的蜡烛，便于比较物像大小关系．
（2）平面镜成的是虚像，虚像不能用光屏来承接．
（3）根据物像相对于镜面对称的性质：在平面镜中的像与现实中的事物恰好顺序颠倒，且关于镜面对称．
解答：解：
（1）选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系；
（2）平面镜成的是虚像，所以如果在图a中蜡烛像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将没有蜡烛的像；
（3）如图所示：当蜡烛A沿着桌面向右做直线运动时，根据物像相对于镜面对称的性质，在平面镜中的顺序与现实中的恰好相反，且关于镜面对称，则蜡烛A在平面镜中的像做竖直向下运动．
故答案为：（1）大小；（2）虚；（3）竖直向下．
点评：掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等．
34．（8分）（2016•漳州）在“测量药瓶玻璃的密度”实验中，提供的器材有：天平，量筒，薄玻璃药瓶（可放入量筒中），水，细长铁丝．
（1）首先把天平放在水平桌面上，然后将 游码 移至称量标尺左端的“0”刻度线上，若发现指针的偏转情况如图甲所示，应将天平的平衡螺母向 左 调（选填“右”或“左”）直至指针尖对准分度标尺的中央刻度尺．
（2）用已调节好的天平测量空瓶的质量，当天平平衡时，右盘中砝码质量和称量标尺上的示数值如图乙所示，空瓶的质量m= 12 g．
（3）不使用天平，利用其余的器材，请设计一个方案测量空瓶的质量并写出质量表达式： m=ρ水（V2?V1）； （水的密度用ρ水表示）
（4）请设计一个方案测量空瓶的玻璃体积并写出体积表达式： V=V4?V3
（5）若测出空瓶的玻璃体积为5cm3，请根据（2）中天平测出的空瓶质量，计算玻璃的密度ρ= 2.4 g/cm3．
考点：固体的密度测量实验．
专题：测量型实验综合题．
分析：（1）对天平的调节和使用的方法为“水平放置游码零，指针居中横梁平（衡）；左物右码轻放置，质量等于砝（码）游（码）和”．即天平测量物体质量前要调节横梁平衡，先将游码移至零刻度线；天平的调节原则是：左偏右调，右偏左调，先快后慢；
（2）砝码与游码示数之和是天平的示数；
（3）使用天平，利用其余的器材，测量空瓶的质量的过程是：在量筒中装入适量的水，记下示数V1，；把空药瓶轻轻放入量筒中，空瓶在水中漂浮，记下示数V2；
（4）测量空瓶的玻璃体积的方法是：在量筒中装入适量的水，记下示数V3，把药瓶轻轻放入量筒中，用细铁丝把空瓶顶入水中并装满水，记下示数V4；
（5）根据密度ρ=计算出密度．
解答：解：（1）天平的调节和使用方法，天平先水平放置，游码移至零刻度线，天平的调节原则是：左偏右调，右偏左调，先快后慢；所以据图知指针右偏，应向左移动平衡螺母；
（2）由图乙所示可知，金属块的质量m=10g+2g=12g；
（3）使用天平，利用其余的器材，测量空瓶的质量的过程是：在量筒中装入适量的水，记下示数V1，；把空药瓶轻轻放入量筒中，空瓶在水中漂浮，记下示数V2，空瓶的质量m=ρ水（V2?V1）；
（4）测量空瓶的玻璃体积的方法是：在量筒中装入适量的水，记下示数V3，把药瓶轻轻放入量筒中，用细铁丝把空瓶顶入水中并装满水，记下示数V4，体积的表达式是V=V4?V3；
（5）玻璃的密度ρ===2.4g/cm3．
故答案为：
（1）游码；左；
（2）12；（3）m=ρ水（V2?V1）；（4）V=V4?V3；（5）2.4．
点评：本题考查固体密度的测量，同时考查了天平和量筒的使用及读数，同时考查了密度的计算，注意密度单位的换算．
35．（6分）（2016•漳州）在测量小灯泡电功率的实验中，提供的器材有：额定电压是3.8V，电阻约为8Ω的小灯泡一个，电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关，“20Ω，1A”的滑动变阻器各一个，导线若干．
（1）请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整．
（2）闭合开关前，滑片P置于滑动变阻器的 B 端，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零，此现象的原因是 灯泡短路 ．
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为3.8V时，电流表示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流是 0.5 A，灯泡的额定功率是 1.9 W，继续向左移动滑片P，电压表示数将 增大 ．
（4）若电压表0?15V量程开路，阿荣设计如图丁所示的电路，继续实验：
①闭合开关前，应将滑片P置于滑动变阻器的 中间偏左 位置（选填“A端”，“B端”“中间偏左”或“中间偏右”）
②移动滑片P，当电压表示数为 2.2 V时，小灯泡正常发光．
考点：电功率的测量．
专题：测量型实验综合题．
分析：（1）根据电路图连接实物，注意电表量程；
（2）为保护电路闭合开关前，滑片P置于滑动变阻器最大值处；
在判断故障时，电表的示数的变化很关键，若电压表有示数，说明电压表与电源能相通，若无示数，说明电压表与电源不能相通，或并联部分电路短路；电流表有示数说明电路是通路，无示数电路可能断路．
（3）根据电流表量程和分度值，读出电流表示数；由P=UI计算其额定功率；根据分压原理判断电压表示数变化情况；
（4）①已知电源电压，灯泡额定电压和电阻，在保证电路安全的情况分析滑片P的位置；
②根据串联电路的电压特点可知灯泡正常发光时电压表的示数．
解答：解：
（1）由图电压表测灯泡两端电压，小灯泡额定电压是3.8V，所以电压表应使用0?15V量程．如图所示：
（2）为保护电路闭合开关前，滑片P置于滑动变阻器最大值处，由图滑片乙，P应置于B端；
电流表有示数，说明电路是通路，灯泡不亮，电压表示数为零，则可能是灯泡被短路了；
（3）由图乙电流表使用的是0?0.6A量程，分度值为0.02A，由丙图可知电流表示数为0.5A；
此时灯光正常发光，灯泡的额定功率：P=UI=3.8V×0.5A=1.9W；
向左移动滑片P，滑动变阻器连入阻值变小，分压减小，根据串联电路的电压特点，灯泡两端电压增大，即电压表示数增大；
（4）①灯泡正常发时，UL=3.8V，通过灯泡电阻约为I===0.475A，
此时滑动变阻器连入阻值：R==≈4.7Ω，
已知电源电压为6V，由丁图，电压表测滑动变阻器两端电压，使用0?15V量程，所以电压表不会超过量程，在闭合开关前，应使电灯电压低于3.8V，变阻器的最大值为20Ω，为使电路安全且实验中调节方便，只需要将滑片P置于略小于其最大值一半的位置就可以了，即P置于中间偏左的位置；
②灯泡正常发光时，UR=U?UL=6V?3.8V=2.2V．
故答案为：（1）见上图；（2）B；灯泡短路；（3）0.5A；1.9；增大；（4）①中间偏左；②2.2．
点评：本题考查了实物图连接、实验操作、功率计算和电路故障的判断等．要熟练运用串联电路的特点和欧姆定律公式，对电表读数时，要注意先确定电表的量程与分度值，读数时，视线要与电表刻度线垂直．
