路政两学一做动员会会议记录1
5月19日下午，普洱公路路政管理支队党委召开“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育活动动员大会，全面动员部署全支队“两学一做”学习教育活动。动员会上，传达学习了云南省交通运输厅党组《关于开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》。要求通过“两学一做”学习教育，着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题;着力解决一些党员党的意识淡化的问题;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题;着力解决一些党员精神不振的问题;着力解决一些党员道德行为不端的问题。持之以恒纠正“四风”，扎实开展“不作为乱作为”集中整治，进一步抓好“三严三实”专题教育不严不实突出问题整改，推动党风政风的不断好转。支队长谭学军强调，开展“两学一做”学习教育，是推进全面从严治党的重要部署，是加强党员教育管理的重要举措，是推进路政管理工作发展的重要保证。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，核心在改，目的是要真正取得实效，一定要把“学、做、改”贯穿起来，做到学做互进、改促并举，确保学习教育活动落到实处。同时要与当前普洱路政管理的中心工作相结合，突出抓好辖区公路路域环境整治、公路法律法规宣传、路政文化建设等当前重点工作，深入推进“路政管理基础年、队伍素质提升年”活动，以工作成效检验学习教育效果，让群众真切感受到学习教育活动带来的新气象新变化。
路政两学一做动员会会议记录2
5月20日，为迅速贯彻落实省路政总队“两学一做”学习教育活动视频会议精神。九江支队在视频会后，按照深入学习开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的指示要求，对支队“两学一做”学习教育活动进行了安排部署。
支队长陈峻作动员讲话强调，在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是今年党建工作的首要政治任务,是支队主动适应新常态的必修课、是加强作风建设的新路标，各大队要以思想自觉引领行动自觉，做到以下几点要求，一是把握学习重点，大队党支部积极宣传开展“两学一做”学习教育的重要意义;二是强化落实措施，有措施有步骤有目的，扎实有序开展“两学一做”学习教育，确保“两学一做”学习教育实现预期目标;三是突出教育特点，统筹兼顾，各支队要推动思想政治建设经常性教育，把学习教育与路政中心工作紧密结合起来。
路政两学一做动员会会议记录3
为了认真贯彻落实“两学一做”学习教育会议精神，确保学习教育各项工作落实到实处。5月11日上午，安县交通运输局路政管理大队支部委员会召开了“两学一做”学习教育动员部署会议。
会上，大队长做了动员讲话，要求全体党员充分认识开展“两学一做”学习教育的重要性和必要性，牢固责任意识，坚持问题导向，切实把握“两学一做”学习教育的总体要求，注意学习教育内容、丰富学习教育方式，有针对性地开展特色学习教育活动。
通过学习，大家深刻了解了的重要讲话精神，纷纷表示，在以后的工作中能自觉用党章和党规党纪规范自己的言行活动，求真务实，扎实工作，以良好的精神状态和扎实的工作作风，进一步筑牢共产党人的精神家园。
路政两学一做动员会会议记录4
4月29日下午，娄底市公路局召开“两学一做”学习教育暨责任心教育动员大会，在全体党员中部署开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的“两学一做”学习教育，同步启动全系统副科以上领导干部“履职尽责、攻坚克难”责任心教育。市局机关全体党员、局属各单位党总支(支部)书记共80余人参加了会议。
会上，局党委委员、副局长吴术根宣读了《关于在全市公路系统党员中开展“两学一做”学习教育实施方案》和《关于在领导干部中开展“履职尽责、攻坚克难”责任心教育的实施方案》，局党委书记、局长刘文伟作动员讲话。
刘文伟指出，开展“两学一做”学习教育，是*的重大决策，在领导干部中部署开展责任心教育，是市委的重要决定。抓责任心教育，就是为了突出强化“关键少数”的责任意识和担当精神，为全体党员明导向、立标杆，切实解决好各项事业改革、发展、稳定中的矛盾和问题。
刘文伟要求，全市公路系统各级党组织务必要以高度的政治自觉，充分认识“两学一做”学习教育的重大意义，紧密结合实际抓好贯彻落实，确保学习教育各项部署在全市公路系统落地生根;要全面从严治党不断增强基层党组织的战斗力，努力打造一支有娄底特色的公路干部队伍。
刘文伟强调，“两学一做”学习教育，基础在“学”，关键在“做”。各级党组织党支部在组织实施学习教育工作时，要深化认识，把这项政治任务记在心上，扛在肩上，牢牢抓在手上，既要把上级部署的规定动作做到位，又要紧密结合公路行业特点和单位实际，立足公路养护、路政治超、应急抢险等中心工作，创新形式、丰富内涵，推动学习教育取得实效。同时，要结合党员队伍建设实际，自觉向中央基准看齐，大力弘扬湘路精神和“铺路石”精神，突出针对性、实效性和可操作性，确保“两学一做”学习教育有特色、有亮点。特别是要通过开展向全市优秀共产党员、因公殉职的治超执法员王宇学习活动，使广大党员干部受教育、明目标、知方向，推动“两学一做”学习教育深入开展。
