对照党章查找个人不足及努力方向一
自从我校开展第二批党的群众路线教育实践活动以来，已有几个月的时间了，在过去的几个月里，我校全体党员在党支部组织下，开展了各项实践學習活动，我们党员都分组参加了社区的资助贫困学生活动，清理小广告活动，群众微心愿活动，清理小区白色垃圾活动等。除此之外，大家还挤时间自己學習，集中學習，學習了*发表的系列重要讲话;区委书记王明德在全区党的群众路线教育实践活动动员部署会议上的讲话;中共中央关于在全党深入开展党的的群众路线教育实践活动的意见;吉林省党的群众路线教育实践活动第二批部署会议召开;党政机关厉行节约反对浪费条例;中国共产党章程等等一系列文件书籍。这次党的群众路线教育实践活动，对我个人而言，是一次重新审视自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好机会。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”要求，本人从政治纪律问题、“四风”问题、廉政建设问题方面存在的突出问题，进行深刻反省，深挖了思想根源，提出了整改措施。现就对照检查情况汇报如下。
一、存在的突出问题
1、政治纪律方面的问题及表现。当前国际国内各种思想文化交融交锋日趋激烈，敌对势力对我意识形态渗透手法不断
变化，力度不断加大，作为普通党员，在这一错综复杂的形势面前，应该旗帜鲜明地拥护党的主张和观点，理直气壮地宣传群众路线教育意义、目的等，在这方面自己做的不够积极主动，总觉得我不是领导又临近退休，有懒惰思想，通过这次學習我不断提高自己的政治敏锐性和政治鉴别能力，在这方面我需要进一步加强。2、形式主义方面的问题及表现。本人虽然非常反感、坚决反对，但形式主义或多或少留存于我心中，反映在我的工作上。平时，领导让我做什么我就做什么，把自己份内的事做好就满足了。没有很好地、认真地沉下心来发现实验教学中的问题、对于发现的问题也没有好好的研究、解决、推动工作;工作主动性不够。
3、享乐主义方面的问题及表现。追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生，吃苦奉献的精神不够强，随着生活水平的不断提高，吃苦在前，享受在后的思想有所淡化，有些时候，纯粹是凭着经验和一种感觉在做事，缺乏理性的思考，对工作中的一些经验教训缺乏主动的汲取、总结、提高。在精神状态上，逐渐思想空虚，精神萎靡，贪图安逸，不思进取;“群众利益高于一切”的思想有所淡化，爱岗敬业、无私奉献精神有所弱化。有时工作多干一点觉得辛苦。
4、奢靡之风方面的问题及表现。随着经济社会飞速发展、生活水平的提高，树立以艰苦奋斗，勤俭朴素为荣，以贪图
享乐、奢靡挥霍为耻的思想还不牢固。对每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒饭的精打细算，节约一切可以节约的开支思想渐渐淡化。
5、党风廉政建设方面的问题及表现。本人以前总认为，党风廉政建设是领导干部的事，自己只是普通党员，觉得自己没有腐败的条件，没有腐败的市场，即使想腐败都不行。没深刻认识到，任何腐化、腐败行为都有一个演变的过程，都是从不加强學習，不注重思想改造开始的，稍有不慎，思想就可能被腐蚀，就会犯错误。应该时刻自重、自省、自警、自励，持之以恒地坚守“干干净净踏踏实实干事，清清白白堂堂正正做人”的原则。
二、问题产生的原因分析
为确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过程，从思想根源上深挖，上述五个方面查摆的突出问题，主要有以下几个方面原因。
1、是工学矛盾处理的不好，學習抓的不够紧，特别是对*、*系列讲话精神系统學習不够、深入思考不够，指导推动工作不够，弘扬理论联系实际的学风、运用马克思主义立场观点方法改造世界观、人生观、价值观不够，集中學習与个人思想工作學習作风结合的不紧密，对“四风”、“两问题”的严重性、危害性认识不足，对工作的自觉性和坚定性不够。
2、到群众中去，真心向群众交朋友等方面的工作不扎实、不深入;对真心拜群众为师，虚心向职工學習，带着调研课题不够深入，“为了谁，依靠谁，我是谁”的问题还没有从根本上解决好。
3、是存在党性修养没有随着工龄和年龄的增长而不断加强的现象，缺乏应有的敬业精神、求真务实、埋头苦干、主动担当。在点滴成绩面前，沾沾自喜;在本职工作岗位面前，安于现状、不思进取。
4、工作上有时拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力;學習上，学术上，满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力。
5、是对正确的人生观、价值观、荣辱观缺乏全面的了解和准确的把握，守好底线方面还需要进一步加强。在个别小问题上有所忽视和放松，表现在实验室工作方面不够深入细致，不能严格遵循制度、原则。
三、整改方向及主要措施
本人对存在的政治纪律问题、“四风”问题、清正廉洁问题，坚持从现在做起，改作风、除毛病、正品行、树新风，以过硬的作风和坚强的党性，保持党的先进性和纯洁性，永葆共产党人的政治本色。
1、坚守党的政治纪律。深入持久*一系列讲话精神，切实用*重要讲话精神武装头脑，指导实践
推动工作;始终坚定理想信念，坚定对马克思主义的理想信念和对*、共产主义的理想信念，坚定对*自信、理论自信、制度自信。
2、牢固树立为民宗旨意识。更加自觉地增强群众观念、执行好群众路线，自觉落实为民务实清廉要求，牢固树立群众观点，要做到心里装着群众、感情贴近群众、行动走进群众;努力想问题、抓工作。以优质的服务，良好的形象，办好各项行政事务性工作。
3、坚决抵御不良之风。发扬艰苦奋斗优良传统是我们党与人民保持密切联系的法宝。吃苦在前，享受在后，脚踏实地，扎实工作，追求健康、有益、俭朴、文明、科学的工作和生活。
4、认真贯彻落实中央“八项规定”。坚持“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，增强党员意识、廉洁意识、自律意识、牢固树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，自觉抵制大手大脚、铺张浪费行为，真正做到艰苦朴素、精打细算，勤俭办一切事情，始终保持共产党员的先进性、纯洁性，增强党的战斗力、凝聚力。
以上存在的问题，原因剖析和整改措施，还不够深入，今后的生活、工作中，希望领导与其他党员对于我存在的问题，提出批评指导。
对照党章查找个人不足及努力方向二
*在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。
“四风”问题严重损害了党在人民群众中的形象，严重损害了党群干群关系，“四风”问题是当前人民群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，“四风”问题解决好了，党内其他一些问题解决起来也就有了更好条件。
根据医院基层党组织教育实践活动查摆问题,开展批评环节实施计划，我个人在近期重点學習了《党章》、《党风监督条例(试行)》、《纪律处分条例》、《中共中央关于加强和改进党和作风问题的决定》以及研读《论群众路线??重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动學習文件选编》和《厉行节约、反对浪费??重要论述摘编》等。我个人通过學習、查摆、对照，并充分认识到，“四风”是党的群众路线的死敌大敌顽敌，其要害是一方面使党脱离群众、丧失密切联系群众的最大政治优势，另一方面使群众同党若即若离乃至离心离德，长此以往，必将从根本上破坏党同人民群众的血肉联系，从根本上摧毁党。我对照检查了自己工作、學習、生活的各个方面，有一些缺点和不足，主要有：
一、理论功底不高，运用理论指导实践不够
1.是學習的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与學習发生矛盾时，往往认为學習是“软指标”，可以往后推一推，从而导致學習的自觉性不高，而且學習的系统性不强，學習效果不佳。
2.是學習制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉學習政治理论的精神。
3.是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论學習成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论學習与实际工作脱节，对待理论學習，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
二、工作作风不实，求真务实的精神不够
1.是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
2.是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
3.是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，致使工作效果不够理想。
三、群众意识不强，为民服务的宗旨不够
只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。
针对以上缺点，我分析了原因，主要有以下几方面：
一、政治理论學習不够深入，政治理论修养不到家
1.是没有把理论學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。
2.是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的學習只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入學習，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。
二、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神
党的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。
