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中国现代远程与继续教育网简介：
远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式
认识远程教育
计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教育的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。
目前，参加网校學習的人员正在逐步增多，按學習的目标不同分为学历学位、职业培训、网上充电等三种类型。學習方式目前主要分为集体开班和个体學習两种。另一方面，在互联网上各种各样的网校也到处可见，有正规大学开办的经过国家教委认可其学历的攻读本科、研究生课程的网校;有全国知名重点中学在网上搞的针对高考辅导的以应试教育为主的网校;还有一些商业网站针对网上充电者举办的一些职业技术培训的网校等。北大商学网是北京大学管理类远程教育的教学执行机构，属第一类。
远程教育对學習者的要求
远程教育的特点决定了远程學習以自学为主，学生的大部分學習时间与教师、同学是分离的，没有教室，更没有课堂的氛围，这些特点会使得许多刚刚开始远程學習的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程學習要求學習者首先应具备两方面的能力.
始终保持自发的學習动力。
参加远程學習的学生绝大部分是成人，他们的學習动机各式各样，但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的學習动机，较明确的學習目的，但是在以后长达几年的學習过程中能否保持住由此产生的學習动力是决定其學習成败的关键。
现代远程教育为所有求学者提供了平等的學習机会，使接受高等教育不再是少数人享有的权利，而是个体生存的基本条件;教育资源、教育对象、教育时空的广泛性，为大众的终身學習提供了可能性。
接受教育不光是學習知识，还要学会學習，为以后继续學習培养良好的學習习惯;掌握必要的學習技能。学会利用现代信息技术进行自主學習，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
在远程教育中，网络等媒体提供给學習者學習机会的同时，學習者也应学会适应网络學習方式。
那么，學習者应做到：
1.掌握网络學習的基本技能
2.激发潜在的學習动机(奥苏贝尔提出的认知内驱力，自我提高内驱力的主导作用)
3.学会调整自己的學習情感(在网络學習中常常感到孤独感，學習者应在这个开放的平台中主动参与讨论，交流知识和经验等)
4.提高自己的元认知技能(元认知就是对认知过程的积极计划、监控、调节的技能，从而提高學習效率)
另外，网络系统也应为學習者提供适应性學習支持。根据學習者不同的學習背景、知识基础、學習风格、學習能力等个体差异建立學習者模型，利用人工智能技术进行推理，为學習者提供个性化的學習内容。从而提高系统对远程學習者的适应性。
这样达到远程學習中學習者与系统的双向适应机制，使远程學習向跟成熟的方向迈进。
