教师四查找四提升追赶超越目标
在*所长带领下，*全所同志深入学习省局*局长重要指示精神和市局*局长在全市工作会上的讲话精神，于xxx日集中开展了四比四看四提升思想认识大讨论活动。
比服务，看服务质量优不优，提升服务发展能力。每一天的工作，看似平淡无奇，却充满着各种问题和挑战，因此我们要结合所在岗位职责，努力学习应知应会基本知识、基本业务能力，提高办事效率及服务质量，从源头上提升*部门的总体形象。比监管，看执法力度强不强，提升务实重干能力。监管是*工作中的一项有力举措，通过加强日常监管巡查，能够第一时间发现问题并处理在萌芽状态，防患于未然，大大降低了行政成本。而对于出现的问题，要治标治本，而不是以罚代管，积极推动工作机制、内容、手段、形式和方法创新，提升务实重干能力。
比环境，看整体氛围好不好，提升沟通协调能力。*部门就像服务经济发展的一台庞大的机器，而我们每一位*干部，就是这台机器上的一颗螺丝钉，只有我们每个人在自己的工作岗位上发挥好职能作用，查找短板，积极沟通，团结协作，才能使机器更灵活高效地运转。
比规范，看队伍素质高不高，提升团队建设能力。队伍素质的高低决定着工作成效及部门形象的好坏，因此我们在工作中要严守工作纪律，提高守法意识和自律意识，提升干部和党员队伍自身形象。每一位*干部都要用规范的言行、务实的工作，提升自身形象，树立部门正气。
总之，此次“四比、四看、四提升”思想认识大讨论活动，进一步强化了服务意识和宗旨观念，增强了基层*队伍的凝聚力和战斗力，促进了每一位干部各项能力与综合素质的提高，使我们以更加昂扬的姿态迎接下一步工作中的机遇和挑战。
教师四查找四提升追赶超越目标
为配合国务院关于《统筹推进一流大学和一流学科建设总体方案》，今年3月，我省确定将实施“一流大学、一流学科，一流学院、一流专业”(简称“四个一流”)建设计划，支持1至3所高校争创世界一流大学，力争5至7所高校达到全国一流水平，50个学科进入全国一流行列。
“四个一流”建设是省委、省政府着眼陕西高等教育发展提出的重大战略部署，是提升我省高等教育水平，推动我省由高教大省向高教强省转变的关键举措。
西安理工大学是我省重点建设的高水平大学，也是国家中西部高等教育振兴计划??中西部高校基础能力建设高校。
在前不久召开的陕西省高等教育学会年会暨校长论坛上，西安理工大学校长李孝廉提出了该校的“一流”建设目标：到“十三五”末，综合实力力争跻身国内高校前100位，学校进入国内一流大学建设行列，确保1个学科进入“国家一流学科”建设行列，支持6-8个学科进入陕西省“培育国家一流学科”建设计划和“优势特色学科”建设计划，10-15个专业进入陕西省“一流专业”建设计划。
为此，记者日前专门走访了李孝廉。
记者：您认为“四个一流”建设为省属高水平大学加快发展带来了怎样的机遇?
李孝廉：过去20年，我国通过实施“985”“211”重点建设工程，汇集高校办学资源，建设了一批重点高校和学科，提高了高等教育整体水平，但是也带来了高等院校身份固化、资源不均等问题。“双一流”、“四个一流”建设对破除高校身份壁垒，促进高等教育内涵发展具有重大意义，是难得的机遇。我觉得借此战略部署，政府将给那些原本优秀、但因未进入“985”、“211”工程而黯然失色的高校一个机会，也必将迎来我省高等教育的新一轮发展，形成高校的新模式。
记者：当前，全省上下都在大力实现“追赶超越”目标，您觉得作为省属高水平大学，我们的“追赶超越”体现在哪里呢?
李孝廉：“追赶超越”是陕西高等教育发展阶段的全新定位和全新要求。追赶，首先意味着得承认落后，落后了才谈得上追赶。
我们学校相对劣势主要集中在人才队伍、学科发展、科学研究等方面：一是教师队伍体量偏小;二是院士、长江、杰青等高层次人才匮乏;三是学科质量有待提升;四是科学研究水平层次不高。特别是国家级奖项、省部级以上科研平台、高等级期刊发表论文、专利转让率等还有明显不足。我们要实现“追赶超越”，主要就要在以上几方面下功夫。
记者：学校准备如何在“四个一流”建设中实现“追赶超越”呢?
李孝廉：学校确定了“三个导向，五个坚持”的基本发展思路。其中，“三个导向”是工作指引，即：坚持目标导向，紧盯“追赶超越”目标开展工作;坚持问题导向，着力解决制约学校发展的突出问题;坚持需求导向，切实服务“三个陕西”建设。“五个坚持”是工作的着力点，即：坚持“依法治校”，推进学校治理体系和治理能力现代化：以“一章八制”为重点，大力推进现代大学制度体系建设;在完善基础设施、保障教学条件、稳定培养质量的“外延式”拓展的同时，致力于调整结构、深化改革、提高质量的“内涵式”发展;建设好学术委员会，加强教授治学、民主管理，克服“学校管理行政化”倾向。坚持“人才强校”，打造高水平人才队伍：推进“院士工程”和“杰青计划”，引进和培养高端领军人才。适度缩减本科招生计划，加强优秀师资培养引进，提高师生比;坚持“外引内培并举”，按照“存量促升级、增量调结构”的思路，构建学位提升、技能训练、高层次研究、人才工程计划“四位一体”的师资培养机制，开辟高层次人才、紧缺人才引进“一人一策”绿色通道;统筹规划专任教师、管理干部、辅导员、专职科研人员、实验教学人员、教辅人员和工勤技能人员队伍建设。坚持“错位发展”，着力提升学科特色：学科建设是龙头，在省属高水平大学“四个一流”建设中居于核心地位。要实现“追赶超越”，必须克服“同质化”，错位发展。我们有10个博士学位授权一级学科(全国排75位)，但是学校办学资源有限，不可能像“985”院校那样各个学科齐头并进，所以我们树立了“全校一盘棋”的思想，动员各学科主动围绕重点和特色学科发展要求来整合资源，建设“学科高原、高峰”，打造“金字塔”型的学科体系。坚持“以生为本”，提高人才培养质量：我们提出了办“陕西最好本科教育”的人才培养目标，主要要通过加强教师队伍建设和管理、着力打造“一流专业”、加强创新创业教育等方面进一步加强本科教育。坚持“服务陕西”，紧密结合地方经济社会发展需求：作为省属高校，为陕西地方经济发展服务是学校的基本职能之一。我们重点发挥学校在水利水电和装备制造等方面的科研优势，搭建大平台，构建大团队，产出大成果，促进大转化。
教师四查找四提升追赶超越目标
2月15日，猕猴桃产业园区召开以“两对照、三查找、四提升”为主题的思想纪律作风整顿活动动员大会。园区党委书记王贵生同志作了动员讲话，要求园区全体干部职工要统一思想，充分认识到开展思想纪律作风整顿活动的重要性和必要性，集中开展思想纪律作风整顿活动，是适应从严治党新常态和巩固“三严三实”专题教育活动成果的必然要求，他要求园区干部职工要切实把思想和行动统一到园区党委、管委会的决策部署上来，以优良的工作作风实现园区20XX年各项工作“开门红”。
王书记就开展好这次思想纪律作风整顿活动提出五点具体要求：一要注重学习教育，全面提高思想认识。严格按照园区思想纪律作风整顿活动实施方案的要求，采取集中学习和自学相结合的原则，深入学习贯彻党的十八届五中全会、中纪委六次全会，*系列重要讲话精神以及县委十五届六次全会、县“两会”精神以及《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党纪党规，园区每周组织集体学习不少于3次，每名干部记学习笔记1万字以上，撰写心得体会1篇;二要严格执行中央八项规定，加强干部作风建设。坚持园区领导干部带头、以上率下，坚持从小处着眼，加强对园区党员干部的日常管理，教育和督促党员干部坚定政治立场和政治信念，自觉在政治上、思想上、行动上同中央和各级党委保持高度一致。严格执行考勤制度，认真执行请销假、公出制度，切实提高工作效率;三要认真学习贯彻《党章》、《准则》和《条例》，切实做到守纪律讲规矩。园区党员领导干部要以身作则，带头践行廉洁自律规范、增强党章党规党纪意识，确保党章党规党纪落实到位，自觉做守纪律、讲规矩的模范;四要深入开展“奋战‘十三五’、我们怎么干”解放思想大讨论活动。结合园区20XX年工作思路，重点围绕园区项目建设、争取上级资金、招商引资、集团公司运营、园区物业管理等方面召开专题讨论会，着重解决“奋战‘十三五’、我们怎么干”的思想认识问题。进一步理清园区发展思路，优化园区发展环境;五要完善健全制度，建立作风建设长效机制。把开展思想纪律作风整顿活动与落实转变作风有关要求结合起来，重点查找干部队伍中存在的突出问题，扎实开展批评与自我批评，认真剖析根源，明确整改方向，制定整改措施，完善管理制度，要坚持两手抓、两不误、两促进，把思想纪律作风整顿活动中形成的执行力、凝聚力、战斗力，转化为开创全年各项工作新局面的强大动力。
