两学一做学习教育党员存在问题整改清单台帐大全
国有企业党员重点解决的3个问题
1.有的“等要靠”思想严重，自我发展能力不足。在面对自身发展瓶颈时，习惯于等上级帮、靠上级给、向上级要。
2.有的学习自觉性不够，没有把业绩的提升与思想政治素质提升有机结合，学习有时带有功利性。
3.有的执行力不够。
县处级以上党员领导干部还要重点解决的13个突出问题
1.有的在“举什么旗、走什么路”上有模糊认识，甚至推崇西方价值观念，精神缺“钙”。
2.有的存在不看齐、看不齐的问题。
3.有的对*系列重要讲话特别是视察贵州重要讲话精神不全面不系统不深入，把五大发展理念真正转化为思想方法、工作举措和领导能力方面有差距。
4.有的对新常态怎么看、怎么干的认识不到位，把新常态当作避风港，把工作不好做、没干好的原因都归结于新常态，为不干事、不发展找借口;对供给侧结构性改革等理解不到位，还停留在概念上、口号上、离落地生根差距大。
5.有的抓机遇意识和能力不强，不善抓机遇、不会抓机遇，甚至错失良机，耽误了发展;有的没有问题意识，缺乏问题导向，不熟悉情况，不掌握数据，不研究问题，主动解决问题的自觉性不强、能力不够。
6.有的责任意识不强，担当意识不够，没有把推动一方发展、带动一方百姓脱贫致富作为自己的责任，对扶贫工作不够上心，工作主动性不强。
7.有的对*关于脱贫攻坚的重要论述学习不全面不系统不深入，对扶贫政策不学习、不掌握，精准施策不够。有的工作落实不到位，遍访贫困村贫困户不落实、不认真，协调推进脱贫攻坚工作不力、效果不明显。
8.有的不善于推动扶贫的改革创新，办法不多，效果不好;有的不会做“扶贫+”的文章，“党建+扶贫”“大数据+扶贫”“大旅游+扶贫”“电商+扶贫”等结合不好。
9.有的不会不善作说服动员贫困群众工作，异地脱贫搬迁搬不动、搬不快;有的急于求成，搞“虚假脱贫”“数字脱贫”。
10.有的不按党的原则办事，个人主义、自由主义滋长，重大事项不请示不报告，不讲规矩和程序，个人说了算，影响决策和团结;有的搞拉帮结派、搞团团伙伙、远近亲疏，当面一套、背后一套、当“两面人”。
11.有的大是大非面前不敢亮剑、矛盾问题面前不敢迎难而上、危机面前不敢挺身而出、失误面前不敢承担责任、歪风邪气面前不敢坚决斗争。
12.有的对全面从严治党的紧迫感认识不深，党管治党责任落实不到位，存在“上面九级风浪、下面纹丝不动“的现象;有的党建意思淡漠、党建工作缺失，主体责任、“一岗双责”落实不到位，把业务工作和党建工作割裂开来，认为正风反腐影响经济发展。
13.有的不收敛不收手，在工程建设、土地出让、征地拆迁等方面大搞权钱交易;有的顶风违纪搞“四风”，违规配备使用公车、收送礼金等问题禁而不绝;有的欺瞒组织、对抗组织，藏匿赃款赃物，与相关人员订立坚守同盟，企图规避党纪国法惩处。
全体党员着力解决的七个方面30个突出问题
一、着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题
1.有的对共产党主义缺乏信仰，感到共产主义太遥远，甚至认为是虚无缥缈的幻想，过好自己的小日子才是硬道理，对*缺乏信心。
2.有的精神空虚迷茫，不信马列信鬼神，热衷于组织、参加封建迷信活动，信仰宗教。
3.有的不重视政治理论学习，甚至把参加学习作为一种不必要的负担。
4.有的对一些错误思潮、观点甚至奇谈怪论缺乏辨别能力，不敢亮剑，不善发声，甚至人云亦云，组织或参与传播。
5.有的妄议中央、省委和州委的大政方针政策和决策部署，随意散步一些所谓“新观点”“新看法”，影响军心和士气。
6.有的没有根本从思想上入党，世界观、人生观、价值观不正。
二、着力解决一些党员的意识淡化的问题
1.有的看齐意识不强，标准不高，要求不严，离中央、省委和州委的要求有差距，不守政治纪律政治规矩。
2.有的在党不言党、不爱党、不护党、不为党，积极主动宣传党的好政策好声音不够，导致基层群众对中央、省委和州委的好政策不了解、不理解，甚至不欢迎。
3.有的对党史党章党规的学习满足于一知半解，在传承党的优良传统和作风方面有差距，不能把纪律和规矩挺在前面。
4.有的组织观念淡薄、组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时不按标准缴纳党费，不完成党组织分配的任务，不起先锋模范作用;有的不愿意亮党员身份，害怕群众监督;有的流动党员不及时转接党组织关系，不向转入地党组织报道，长期游离于党组织之外。
三、着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题
1.有的利已主义严重，跟组织讲条件、讨价还价，在名与利、得与失问题上，不能正确对待，甚至与民争利，损害群众利益。
2.有的群众观念淡薄，对群众没感情，不关心群众疾苦，坐等上门多、主动问需少，特别是在联系服务困难党员、群众，关心关爱留守儿童等方面差距。
3.有的执法不公，讲人情、讲关系、讲交易，吃拿卡要、故意刁难;有的落实惠民政策不公开透明，在办理低保、农村危房改造补助、公益林补偿等事项时，办事不公，假公济私，优亲厚友。
4.有的服务意识欠缺，为群众办事不上心不主动，方法简单，化解矛盾和问题的办法不多，欺瞒组织、糊弄群众，甚至在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩。
四、着力解决一些党员精神不振的问题
1.有的对组织安排的工作消极怠慢，拈轻怕重，懒懒散散，慢慢吞吞，敷衍了事。
2.有的能力素质不过硬，自我要求不严。
3.有的不会担当、不愿担当、不敢担当，缺少研究的态度、缺乏攻坚拔寨、冲锋陷阵的志气、勇士和锐气，遇矛盾就让，见困难就躲。
4.有的安于现状、进取心不强,“等靠要”思想严重，碌碌无为，得过切过，不求上进。
五、着力解决一些党员道德行为不端的问题
1.有的律己不严、执行脱节，讲奉献、讲公德、讲诚信不够，言行举止不文明不得体，甚至口无遮拦，行为粗俗，让群众鄙夷。
2.有的缺乏基本的职业操守，对工作不负责、不认真，不能做到干一行爱一行、“安专迷”有差距，精准细致不够。
3.有的不讲家庭美德，不能做到敬老爱幼、夫妻和睦、邻里友善。
4有的贪图享乐，讲排场、比阔气，奢侈浪费。有的不注重个人品德，追求低级趣味和不良嗜好，流连声色犬马，玩物丧志。
六、着力解决一些党员在脱贫攻坚方面存在的问题
1.有的脱贫攻坚意识不强，办法不多，缺乏带头和带领群众脱贫致富的本领。
2.有的脱贫攻坚紧迫感不强，自身发展能力欠缺，有的还处于贫困状态。
3.有的推进脱贫攻坚项目较为缓慢、力度不够、成效不明显。
4.有的缺乏实事求是的精神，对贫困户识别不够精准，帮扶规划和帮扶措施不具体、操作性不强。
5.有的党员领导干部重视脱贫攻坚工作不够，遍访贫困村工作进展不理想，帮助解决问题、推动发展的效果不够好。
七、着力解决一些党员在党风廉政建设方面存在的问题
1.有的不能做到公私分明，损公肥私、中饱私囊，甚至贪赃枉法。
2.有的挥霍、挪用甚至贪污集体财物，低价变卖集体资产。
3.有的套取骗取国家补贴补助款、截留克扣、虚报冒领、贪污私分惠民资金，侵害群众利益。
附：关于在“两学一做”学习教育问题整改中实行“台账管理阳光整改”的通知
关于在“两学一做”学习教育问题整改中实行“台账管理阳光整改”的通知
为把党员队伍存在的突出问题整改落实到位，现就在“两学一做”学习教育问题整改中实行“台账管理阳光整改”通知如下。
一、主要内容
对党员在“两学一做”学习教育中征求和查摆到的问题实行“台账管理阳光整改”，以此作为推进“两学一做”问题整改落实的重要抓手。通过“台账管理”，真正做到整改落实向实处使劲、往细处用力、从严处较真，集中查摆、解决党员队伍存在的突出问题。通过“阳光整改”，把整改落实置于群众监督之下，确保整改成效让群众满意。
二、范围对象
局全体中共党员。
三、措施步骤
(一)查找问题。党员要开门征求意见和建议，在充分研究的基础上，通过“五查五看”，把问题查准、查实、查具体。
(二)建立台账。对意见、建议和整改措施实行“台账”管理。建立问题台账，强化问题导向，针对“理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端”等问题，逐条逐项分类列出问题清单。对征求到的问题制定具体整改方案，明确整改措施，对整改任务实行台账管理、挂号督办。对台账中的意见问题和整改任务进行动态化管理。对整改任务要根据工作落实情况的变化，及时进行更新，做到改一件、成一件、销号一件。
(三)公开公示。要坚持做到征求意见群众参与、整改结果群众评判，全面向社会公示公开。要公开整改内容，对征求到的意见、建议，要在一定范围内进行公开公示;要公开整改进度，采取专题通报、专栏公开、会议公开等形式，原原本本向干部群众公开整改方案，直至全部事项整改完成，以便形成更有效的监督。
(四)评估销号。党员要对整改落实任务逐一进行梳理，形成整改落实任务完成情况报告，及时向党小组和党组织申报销号。党组织要严格检查验收，对已整改解决的问题，及时予以销号处理;对整改不到位、效果不明显、干部群众不满意的，进行重点整改;对反弹的问题，留号限期整改。
四、工作要求
(一)加强组织领导。局党支部要高度重视，始终坚持高标准、严要求，把“台账管理阳光整改”作为推进“两学一做”问题整改落实的重要抓手。要结合实际，精心制定具体工作方案，确保问题整改落实到位。要加强督促检查，严格执行公开公示要求，严把整改落实任务销号标准，确保整改落实任务落地生根。
(二)注重工作实效。局党支部要力戒形式主义，对应该公示的内容要全面公开，局党支部至少每季度公开一次整改进展情况，年底要对整改落实情况进行一次集中全面公开，真正做到阳光、透明。对整改问题要严格销号管理，坚持做到“问题解决不彻底不销号、整改成效不明显不销号、群众不认可不销号、党组织不同意不销号”的“四个不销号”要求，对整改不到位、效果不明显、干部群众不满意，甚至问题“反弹”现象严重的，严格实行“留号察看”，限时反馈情况，重点督查整改。
(三)强化宣传引导。要充分运用电视、广播、报刊、互联网等各种媒介和宣传手段，大力宣传“台账管理阳光整改”问题整改落实的经验和成效，为“两学一做”学习教育营造良好舆论氛围，促进学习教育工作深入开展。
