2017山西广播电视台播放的抒发孩子的學習潜能观后感范文一
每个学生都是一个独立存在的个体，他们有各自的个性，面对那些學習基础比较薄弱，老师虽然想尽各种办法，却收效甚微的学生来说，让他们爱上學習，从學習中得到乐趣，这才是提高他们學習成绩的有效方法。如何让他们爱上學習，我从书中找到答案。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，作为老师，首先要善于发现、尊重和激发孩子的學習兴趣。要想让孩子在學習上取得成功，首先应让孩子对學習有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中學習，把學習变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中學習书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱學習的道路等等，这些都是行之有效的办法。
其次，要使孩子真正地爱上學習，需要老师有意识地为孩子创造良好的學習环境与學習气氛。让他们耳濡目染，自觉地學習，这才是关键。怎样为孩子创设好的學習环境呢?我是这样做的，充分发挥教室里墙壁的作用，努力做到让墙壁会说话，这里主要介绍两面具有特色的语言墙，其一为句势墙。在教室的墙上贴满课文中的二十多个句势如：这是什么?谁怎么样?谁在哪里做什么?等等都贴在墙上，利用晨读课，复习课等进行说话练习，鼓励学生说不同的句子，说的好的给与奖励，学生的积极性特别高，每个人都争抢着说话。其二为沟通墙，这面墙上贴的主要是一些从日常生活中提炼出来的，供师生之间，同学之间进行沟通的语言，如：你叫什么名字?你几岁了?你爱吃什么?等等。我们采用师生对话，生生对话的形式进行语言练习，并鼓励学生大胆与其他老师和同学进行沟通，来掌握这些日常用语。
实践证明，创设良好的學習环境，不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言，而且极大地激发了他们學習的积极性，对待學習，他们变得更大胆了，更勇敢了。
以上就是我结合自己的教学实践谈的一点粗浅的感受。人是在不断进步的，有了这些好书的陪伴，有了知识的营养，我相信，只要认真去做教育的有心人，就一定能让学生幸福地享受學習，从而爱上學習。
2017山西广播电视台播放的抒发孩子的學習潜能观后感范文二
今天早上和孩子一起收看了王老师的讲座，我感受很多，正如王老师所讲的，不需要任何培训，不需要任何资格证书门槛就能成为家长的我们，在孩子的教育上往往会陷于一种误区。我们总是用一种自己模拟的标准去要求孩子，我们看中的永远是孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。“望子成龙，望女成凤”的功利心态，使我们唯恐孩子落在后面，于是不停地为孩子报班，不停地催促他们學習、學習、再學習。我们忽略了孩子的愿望和爱好。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子學習进步的重要保障。作为家长，我们要努力让孩子感到學習是一种快乐，而不是一种负担。在學習中，孩子会因为喜欢而投入，也会因为投入而更加专注和高效。孩子學習的兴趣化培养，作为家长我感觉，首先要努力提高自己的學習以适应孩子。去了解孩子的内心，了解孩子所学的内容，随时为孩子释疑解惑，让他们感到家长和他们在一起。不让他们因为困惑而迷茫，失去信心。更重要的是帮助他们逐步建立起独立思考的勇气和信心，并及时分享他们成功所带来的快乐和喜悦，让成就感和荣誉感成为他们不断前行的动力。
我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的”。王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点。孩子特别在乎家长的评价和情绪。學習是一个厚积而薄发的过程。學習的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的。我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦。我们要学着去尊重孩子，尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊。他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励。在认可中让他们找到自信和力量。同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义。
我感觉要让孩子爱上學習，首先家长自己要先爱上學習，孩子身边最近的言传身教，无疑对他们来说是最深刻、最重要的。为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。只有今天的勇于付出，我们才能奢望明天的丰收和希望。
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，首先要善于发现、尊重和激发孩子的學習兴趣。要想让孩子在學習上取得成功，首先应让孩子对學習有发自内心的热爱。让他们在活动中學習，把學習变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中學習书本上没有的知识。
作为一名家长通过學習王老师的理念我认识到：不是所有的孩子都是學習好的。孩子學習不好，要帮助孩子先找到原因：是學習能力还是學習兴趣或是學習方法等等原因，多引导孩子，尽可能不要总是否认孩子的學習成绩，哪怕有一丝进步也要表扬和鼓励孩子，先让孩子尝到成功的喜悦，逐渐培养孩子的自信心，有了自信心，相信孩子不会别人差的!
2017山西广播电视台播放的抒发孩子的學習潜能观后感范文三
小升初是孩子學習成长阶段中的一个重要转折点，在这段时间的學習更是家长们操心的重中之重。很多家长都反应在生活中可以照顾好孩子，在政策上也可以替孩子了解，但是关于孩子學習的问题不知道怎么帮助孩子。
说到底，學習还是孩子自己的事情。家长可以催着他们做作业看书，可以坐在旁边督促學習，但真正坐在考场的还是孩子自己。所以家长们最重要的还是要激发孩子學習的潜能，帮助孩子提高學習积极性，才能从本质上帮助到孩子。
那么，的孩子，怎么样可以最大地激发他们的學習潜能呢?
1.
多关注孩子培养丰富的感情世界观
就是需要通过情感的阳光以及提供丰富多彩的环境，将孩子潜能的屏蔽捅开，比如贴近自然。总之，要培养孩子的丰富感情世界，从而导入良好的心情，有了好心情，就会自觉地输入积极因素，从而调动潜意识进行工作。
2.
注重亲子关系的培养多和孩子沟通
在亲子沟通上，很多家长都很苦恼如何才能让孩子接收和接受自己的方法。亲子关系的核心点是亲子沟通，这一点应该是家庭教育的主线，如果没有良好的亲子关系做基础，再好的方法也难以落实到实处。尊重孩子，了解孩子才能理解和接纳他们，才能对他们有包容心，特别是孩子出现问题时。
3.
给孩子的學習增加新鲜感
每天都重复一样的學習模式，是孩子影响孩子學習潜能提升的一个重要原因。父母要在孩子的學習之外适当地增加一些新鲜的學習内容，让孩子对學習充满新鲜感，只有这样，才能让孩子保持持续學習的兴趣。父母要抓住孩子喜欢尝试的心理，给孩子增加有新鲜感的學習内容，适时扩大孩子的视野，是有效地激起孩子學習潜能的方法。
4.
家长要随时与老师沟通科学指导孩子學習
家长和老师要有意识地与孩子交流學習方法，查找以前的學習方法有哪些不足，帮助孩子提高成绩，增强孩子的自信心。指导孩子學習方法。在辅导孩子时，不要代替孩子學習，让孩子独立思考的习惯。重要的是要教给孩子获得知识的方法，而不是直接告诉孩子答案。
5.
正确引导孩子
对孩子的要求不要太高，可以适当地低一些，让他们能够很好地完成，这样就可以建立他们的自信，让他们更加愿意去完成目标，培养更高的成就感。不能在孩子遭受挫折的时候痛骂他们，要鼓励安慰，帮助他们分析错误的原因，让他们不要害怕错误，而是知道犯错不是特别大的事，才能有勇气做更多尝试。
6.
不要给孩子传播负能量
对于一些學習成绩稍微落后的孩子，家长的教育和引导就显得更为重要。有一些家长不会责骂孩子，但是会常常在孩子面前叹息，满脸忧愁得跟孩子说些“你现在这样的成绩，妈妈真的很担心你能不能考上初中，咱能不能再认真点再努力点……”。这一类妈妈大都是本着不想给孩子太大压力，希望孩子能明白当妈妈的苦衷，自觉的努力學習。但是这一类话说太多了，就会给孩子造成更大的心理压力，有时甚至比直接责骂的伤害还来得大。尤其是不要当着孩子的面，在别人面前感叹孩子成绩让人忧心
