一级学生激会发言稿
尊敬的激朋友们：
下午好!
非常感谢大家的光临。我是孩子们的数学老师?胡琳。很高兴，我能成为你们的孩子进入小学学习的一任数学老师。
关于孩子们的学习习惯和学习方法的要求，班主任付老师已经做了很详尽的介绍，我就不再赘述。下面我就数学作业方面跟激们提出几点要求，希望得到你们的大力配合。
一，记作业的习惯。
孩子刚步入一级，从一天上学开始就有了作业，这是他们以前从未有过的。我每天的作业都会布置在黑板的左上角，不管孩子会不会认字我都会写给孩子们看，虽然孩子们不认得字但一次不行，两次，三次……时间久了总会认得了(校讯通只是提醒激督促孩子完成任务的一种手段，希望激不要主动告诉孩子们当天的作业是什么，以免孩子养成了依赖的习惯)。时间久了，激还可以给孩子准备一本记作业的小册子，让孩子养成记作业的习惯，不管孩子写得多难看，激都要让他自己尝试。相信你的孩子，总会写好的。老师的作业也会写得比较简单，比如“习p ”这是表示练习册。
二：按时完成作业的习惯。
数学作业一般是中午布置，晚上是语文作业。激应该清楚地知道孩子有哪些作业，并督促其完成。如果你不想以后为了作业天天和孩子闹别扭，那么一开始就给他立下铁的纪律和要求，每天的作业必须按时完成。他习惯了先做完作业再玩或者看电视，你也就轻松了。
数学作业，主要有两项：读数学书和做练习册。所谓的读，就是打开数学书，让孩子按我课堂上教的再说一遍，然后在下面签上“检查了。”我想，给自己的孩子当一回学生，一定是很开心的事，不但可以训练孩子的口头表达能力，也可以让孩子重温今天的知识。
练习册(包括标准大考卷)的作业，让孩子们做到一听、二读、三写、四查。
一听，就是听激读题，这是培养孩子认真审题的习惯，千万不能拿起笔就做。有的激认为，数学嘛，太简单了，一级不就是学习以内的计算吗，我孩子在大班时早就会了，甚至于以内的计算，对于他来说也不成问题。那么我们这次期中考试中有这样一题：给个数字按从大到小的顺序排排队，很多的孩子不看题目就直接写:>>>>>>,也不管题目中要排列的数字究竟是多少，所以很多孩子在这题中扣了分。所以说，审题能力非常的重要，您在孩子刚开始学习的阶段，一定要下意识地培养审题能力。
二读，指他自己读题，至少读两遍，理解了再下笔。
三写，四查。当您和孩子一起检查完作业后，麻烦您在练习册的角落签上“检查了”。做完作业要让孩子收拾好数学书和练习册，养成整理书包的好习惯。(数学课天天都有，基本上每天的上午和下午都要让孩子带着数学书和相关的用品)
同时，孩子只要作业中出现了错误，就要求订正。我们要求孩子在错题的旁边把正确的答案订正出来。有些激总强调自己不识字或是能力有限无法辅导孩子的作业，这些激希望你能做到一件事：作业中老师批改的对错和日期能看懂吧!你只需要每天检查孩子的作业是否按时完成了，如果错了，是否订正了。
三：认识常用字
数一数 比一比 分一分 排一排 找一找 连一连 画一画 写一写 认位置 涂颜色 圈起来 几个 几个 上下 前后 左右 长短 高矮 轻重 多少 大小 最多 最少 最重 最轻 哪个 一 左起 右起，
