综上所述，南京财经大学法学院爱心站全体成员倡议，全校以班级为单位资助一个贫困学生，班级大学生自愿每月定期为贫困学生进行资助。
截至，南财在校生超过XX人，以名学生一个班级计算，有个班级，每班每人每月资助元人民币，每月给予受助贫困学生的生活费便有元，从经济便有名贫困学生得到资助，同时这些贫困学生还能得到大学生的知识教育，“班对一”结对子，帮助贫困学生學習知识，使他们成长为国家栋梁，也为国家差轻了负担，为中国的经济快速发展推波助澜。在校高校生中其中有%的贫困生，如还有%来做，也有名贫困生能得到资助。
建立大学的宗旨与使命是为国家培养高科技人才，大学首要任务是教学生如何做人，其次便是學習科学知识。新中国的经济发展起步晚，政府也正尽己所力为中国的教育普及做实事，才有了近真正的九义务教育。但在一些西部地区与边远山区，还有几千万家庭仍未摆脱贫困，一些微薄的生活与學習用品费用他们还是无没承受。在南京财经大学法学院法学班进行学生调查，全班名同学中有名同学愿意参加资助，加入校园爱心小站。
鉴于此事尚未操作过，又深知此事学生的力量比教师的力量大，更具号召力，建议“校园爱心站”的工作人员由学生担任，不想看着此事成为高校虚设工程的又一景点，以下为开展“爱心小站”的简单试行方法：
资助方式：每班以班级为单位建立“爱心小站”等机构，接受同学们资助金，志愿式资助，多少不定。在学校建立一个“校园爱心站”，为班级提供受资助学生，同时负责每月定时转寄班级资助款项。
全资助：全资助为从班级开始资助至贫困学生大学毕业，该班大学生毕业后仍有义务每月将资助的款项交给指定人员，由指定人员转交学校资助机构。
流动资助：流动资助为从班级开始资助至贫困学生大学毕业，原则上为每班资助至本班毕业，再将受资助的学生转接给大一新建立的班级，确保受资助学生一直得到资助直至大学毕业，各班每月将款项交给指定人员，由指定人员转交学校资助机构。（个人认为流动资助比较可行）
建立爱心书库：考虑到大学生的特殊性及自身的定位，若条件允许，我们将在资助学生所在学校建立爱心书库，注重从知识文化方面支援贫困地区。
一、书籍类型：
书库的主要捐赠对象为贫困地区的中小学生，为让捐来的每一本书都能发挥作用，请挑选适合中小学生使用的书籍捐赠，比如课本、辅导书、工具书、课外读物、各类适合少儿童看的杂志以及适合当地教师充电的书籍，比如中小学各学科的学科指导类，参考类书籍，或者是进修书籍、光盘磁带等等。
二、书籍成色、版本：
、书籍新旧不限，若有破损，请在捐赠前适当修补。英语类语言参考书能有相关磁带配套最好。
、版本原则上不限制，但是诸如参考书、辅导书等时效性很强的书籍，太老的版本不建议捐赠。
三、捐赠流程：
、有意赠书的同学，请整理您将要捐赠的书，挑选出适合捐赠对象的书籍
、请到学校“爱心站”领取书库汇总表登记您的书目。格式为：书名，出版社、中/小学用书、捐赠人姓名、联系方式（匿名的同学可以不写姓名和联系方式）。
、学校“爱心站”工作人员负责整理捐赠书籍统一邮寄到当地爱心书库。
宣传：建立“爱心小站”工作站，利用班级、社团、网络在全校进行宣传，也可以与学校相关主管部门进行交流与推广。不定期组织爱心小站成员到受资助学生所在地进行慰问走访，甚至可以接受资助学生到大学来与大家进行交流
机构建设：班级成立爱心小站按申请先后的顺序统一命名为“爱心站”、“爱心站”……，以此类推
一、在班级成立“爱心小站”，原则上全班同学自愿成为小站成员，全班投票选出“爱心小站”工作人员：
、“爱心小站”站长，负责协会总体事务。
、“爱心小站”外联，负责与贫困组织联系及受助者联系。
、“爱心小站”财务，负责每月接收班级同学资助款项。
、“爱心小站”學習指导，负责定期对受助者进行學習了解辅导。
二、建立南京财经大学“爱心站”，负责向社会相关贫困组织进行联系，为自愿资助的班级提供受助者。并每月定期收集各班资助款额，分别寄给受助人。南京财经大学“爱心站”由学生组成，由老师进行指导。下设：
、“爱心站”站长，负责“爱心站”总体事务。
、“爱心站”联络，负责与受助者联系。
、“爱心站”会计，负责每月接收各班级资助款项。
、“爱心站”出纳，负责每月定期把各班款项分别寄给受助人。
、“爱心站”内务，负责站内个爱心小站的档案管理。
、“爱心站”管理，负责对外接待与管理及爱心书库的建立。
、“爱心站”宣传，负责爱心站推广工作及后期网站的建立。
、“爱心站”外联，负责与贫困组织联系及商家赞助事宜。
五、各班级与学生视家庭条件自愿参与资助活动。
