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一、学校基本情况
巍山彝族回族自治庙街镇古城小学现有19个教学班，842个学生，其中住校生53人，在职教师32人。校园占地面积5379平方米，校舍建筑面积3665平方米。2005年以来，学校在各级党委、政府及教育主管部门的大力支持和关心帮助下，投资近350多万元，先后实施了排除危房工程和校舍安全工程，共计排除D级危房3577平方米,新建了教学楼、教学综合楼、师生宿舍楼、食堂、厕所，教学及教学辅助用房，基本能满足教育教学的需要。现学校配备有音乐、美术、劳技等科目的教学器材各一套，教学电脑21台，以Ⅱ类标准配备了科学实验仪器，图书室藏书近万册，学校新采购了一套12路安全监控系统，有效监控学校各个角落。目前，学校各项工作正常有序，得到了学生家长及社会各界的支持和理解。近三年来，学校领导团结全校教职员工发扬“团结、勤奋、开拓、创新”的精神，努力拼搏，使学校面貌焕然一新，教育教学质量稳步提升，曾多次获乡镇“整体工作”奖，获得州级“育人环境良级学校”称号，去年先后获得县级“平安校园”及州级“平安校园”称号。因此， 1994年被评为文明单位，每届届满考核均为合格。
创建领导班子建设
学校领导意识到：良好的精神风貌是干好一切工作的前提条件。因此，我们在搞好教学工作的同时，首先抓好了师生的政治思想工作。学校成立了精神文明建设领导小组，工会组织，学年初制定切实可行的工作计划，并按计划开展活动。精神文明建设小组每二周一次对职工进行爱党，爱国和思想道德教育，树立师生的人生观、价值观。聘请法治副校长，对师生进行法律知识讲座，增强师生的法律意识和遵纪守法的自觉性，因此，我校没出现一例违法、违纪案件和犯罪行为，没有一人参加法轮功组织和一些荒诞的邪教组织。学校工会先后组织了多次活动，丰富了教职工业余生活。学校少先大队积极配合学校的工作，先后成立了“红领巾广播室” “队室”等活动阵地，多渠道对学生进行思想品德教育。及时召开家长会，并定时向家长汇报学生的情况，形成了“家庭、社会、学校”三位一体的教育合力，收到了良好的效果。
创建活动开展情况
（一）、加强教师队伍建设，提高教师整体素质
三年来，我们紧紧围绕“目标??检评?反映?奖罚”这条主线，在教育教学管理日趋制度化、规范化、科学化的要求下，我们加强教师教学业务学习，提高自身素质，积极组织教师参加镇、县组织的各种教学技能竞赛活动，引入竞争激励机制，制定有利于实施素质教育的目标管理方案。学校每年从德、能、勤、绩四个方面对教师进行全面考核，考核过程中采用教师自评、教师互评、学校考评组考评相结合的多种方法进行全面考核，并将考核结果进行公示， 让全体教师参与管理过程，保证考核结果的客观公正。考核成绩直接与本人绩效工资、晋级、评优岗位聘任等挂钩。为调动教师积极性，在学校各项工作安排上实行“优者上、平者让、庸者下”的原则，激发学校内部活力，增强了师生的压力感和紧迫感。科学的目标管理，使人人心中有目标，项项工作有标准，时时事事有要求，全校成了“讲学习、讲奉献、比进步、争一流”的浓厚氛围，使教师的整体素质得到了提高。
（二）加强教改教研活动，提高教育教学水平
学校的中心工作是教学，因此，我们紧紧围绕着教学这一中心开展工作。首先，我们按照国家《课程方案》和《课程标准》，开齐课程、上足课时，并保证不加重学生课业负担的基础上，加强各科教学，大面积提高学生的整体素质。我们提出了“精讲、多练、高质、高效、减负”的十字教学方针，要求教师钻研业务，用最优的方法把知识教给学生，培养学生的能力。其次，学校注重加强教学研究工作，学校根据实际，成立了五个学科年级教研组，各教研组以校本培训为主要途径按时开展教研活动，并积极运用“以学习者为中心”的四种教学方法，努力优化课堂教学，提高教学效益。几年来，我校教师先后有多人获得不同层次的表彰奖励，尤其是教学质量优秀奖。同时，我们还注重第二课堂教学，学校成立了兴趣小组，每年六一组织文艺汇演，元旦举行以体育活动为主的系列庆祝活动，展示了学生成果，提高了学生的素质。我校教师编排的文艺节目《嬉戏》在2011年教师节庆祝大会演出受到了各级领导及同行的好评；由大理州计生局、巍山县计生委及庙街镇党委政府主办的庆祝中国计划生育协会成立大会上，我校学生表演的舞蹈《计生协会会歌》受到了社会各界的高度好评；结合学校实际，学校排练了歌伴舞《消防之歌》在全镇巡回演出，得到了全镇师生的好评。
（三）、搞好外部环境建设，为学生营造一个优良的学习氛围
我们在抓好教学工作的同时，注重了外部环境的建设。加快了“绿化、美化、净化”的步伐。学校主通道全部硬化，结合实际合理植树，确保了学校“四季常青”。为了加强环境卫生的管理，学校少先队成立了“卫生、纪律”检查小组，杜绝零食进教室，小组成员每天对学校卫生、纪律等进行检查打分，由学生组长汇总后，报分管教师核查，并在评比栏中公布成绩。学校实行校园卫生值周制度，确保校园整洁。这样有效地遏制了“脏、乱、差”的现象，使学校天天保持清洁卫生，无卫生死角。同时，我们注重了文艺阵地建设，学校利用黑板报、宣传窗对学生进行德育教育，并定期更换内容，使学生在良好的环境下受到熏陶。
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巍山是文献名邦，历来重视礼仪，结合“文明巍山”创建工作，立足学校实际，在全体师生中切实开展“文明礼仪知识”宣传教育，并组织了相关知识竞赛，进一步提高师生的礼仪意识，并在实际生活中自觉主动利用礼仪，建立互相谦让，互相尊敬，热情大方，待人接物彬彬有礼，为创建文明巍山、4A级旅游景区做出应有的努力。
加强校园文化建设，为学生营造健康成长氛围
校园文化是*在学校的体现，是一所学校独特的精神风貌。作为一种环境教育力量，先进的校园文化对促进学生良好品质的养成，全面提高学生素质有着十分重要的作用。为学生营造一种人文氛围，以陶冶学生情操、构建学生健康人格、促进学生全面发展、提高学校影响力。是学校校园文化建设的终极目标。
科学布局，古今相融，保持“古城”之韵
古城小学是由“慈恩寺”改建而成的，现还保存有近三百年的古建筑：慈恩寺主殿（大殿），殿内立有各类记事碑若干块。在学校整体布局时，统筹考虑，维护好古建筑，翻新如旧，保持原貌，作为学校乡土教材。学校结合实际适时对学生进行相关的教育，如近几年来，长时间的干旱，学校利用“分水碑”进行节约用水教育，取得了良好的效果。
条块结合，促进校园文化与班级文化的融合
古城小学以办学理念“为学校的可持续发展创造条件，为学生的终身发展奠定基础”，以校风、校训、教风、学风为内容，加强校园文化及班级文化建设，用学生身边的人和事及学生的书画作品作为素材，设计制作校园文化及班级文化图片，悬挂在走廊、楼梯间、各功能室、各教室，让学生处在良好的文化氛围熏陶，增强学生的自信心。
建长廊，强化校园文化的育人功能
学校根据不同年级学生的特点，分楼层建立各类安全知识宣传及相关常识宣传长廊，如在楼梯间悬挂学生在课外体育活动一小时、六一活动、课余活动时的照片，并插入相关知识（文明礼貌，少先队知识等），在教室里设计张贴结合实际的图片，诸如黑板上面张贴“热爱学习，勤于思考”，突出师生的学习态度和工作学习的方法，浅显易懂，便于理解，让学生在贴近生活实际的文化氛围中得到熏陶。
（四）、建立温馨提示制度，增进师生和家校感情
温馨语言是化解一切纠结的有效途径，温馨可以融冰为暖意，是互相理解体贴的桥梁。学校在厕所、楼道、走廊、食堂、有水龙头的地方都设有一些温馨提示牌，以提醒学生应做什么，不应做什么，规范学生行为；在学生放错前或后以温馨的语言提示学生，以避免更大的错误发生。
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我校通过全国文明城市、卫生城市、国际化中等发达城市以及文明校园等创建活动开展，健全机制，提高师生公民道德、职业道德、文明修养和民主法制观念，具体事迹如下：
一、指导思想
深入学系列重要讲话精神，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中会议精神，以立德树人、培育和践行*为主线，加大力度，落实措施，努力构建文明、和谐校园。
二、创建活动开展情况
（一）加强党的组织建设
加强党风廉政建设，在全体党员中开展争创“党员先锋岗”、“爱岗敬业先锋”为主要内容的活动，引导全体党员把学校发展作为最大利益，开展好“两学一做”、廉政文化进校园、党的知识进校园等活动；加大对优秀人才培养，不断壮大学校基层党组织队伍，充分发挥基层党组织政治核心作用和党员模范带头作用，为学校科学和谐发展提供坚实的政治基础。
（二）规范管理机制 加强常规管理
1、完善校长负责制，实行全员聘任制，完善岗位责任制，明确分工。实施全员绩效考核和绩效工资制，制订考核办法，坚持多劳多得，重点向一线、骨干教师和有突出成绩的教师倾斜，使广大教职员工保持良好的精神状态和工作热情。
2、学校一直坚持采取分组教学和分层有效作业等措施打造高效课堂，加强教研教改，通过推动课堂教学改革促进减负；通过开展集体备课促进教师合作交流；通过开展高效课堂大赛等活动推动教师教学方式提升；通过开展“青蓝工程”等教科研活动引领青年教师成长；制定量化细则，年部巡检做到课堂课间无缝连接，班子成员和中层干部深入一线，全程参与；对不能完成任务或给学校教育教学造成损失的教师“一票否决”。
3、开展“好书伴我成长”书香校园活动；出版“错题集”和“作文集”、“预习集”；坚持开展学生行为习惯示范班、大课间先进班、温馨班级和十佳学生评比活动。
4、加强校园安全建设。落实“一岗双责”，将安全工作纳入“全体教职工量化考核”、纳入“班主任量化考核”、纳入“班级量化考核”。实行安全工作全覆盖，做到“事事有人管、时时有人督”，确保交通安全无事故，饮水、饮食安全无中毒，无流行性传染病集中发病；设施、设备安全无人身伤害，财产安全无失窃，环境安全无火灾。加强师生安全教育，落实责任，提高师生安全预防和自救能力，常年坚持开展各类疏散演练活动。
（三）打造育人特色，创建文明校园
1、积极培育和践行*。编写校本教材，将*融入其中。充分发挥校园广播、文化长廊、黑板报、公告栏、国旗下演讲等校园传媒功能，确保全体师生熟练背诵*并理解内涵。
2、结合实际开展传统文化教育，把国学经典渗透到日常教学，坚持学习《弟子规》和感恩手语操，开展诵读比赛，开展孝亲敬老社会实践活动，引导学生树立正确伦理观和道德观念。
3、开展体艺“2+1”活动。利用体育课、大课间、一小时体育锻炼等活动挖掘学生潜能；各训练队活动常年普及，训练队有专门教练。训练有计划、有检查、有总结、有成果。每年积极参加上级部门举办比赛，举办校运动会及各类比赛；打造书法活动室、舞蹈室等场所，开展大合唱、艺术节等比赛。
4、开展“我们的节日”主题活动。以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日为切入点，通过开展志愿服务、组织参观爱国主义教育基地、举办民俗文化演出等形式多样的活动，引导广大师生感受传统文化的魅力。
5、加强未成年人心理健康教育。加强阵地建设，建好用好管好校心理咨询室，充分发挥心理健康教师的作用，将心理健康教育纳入教师继续教育，形成心理健康教育长效机制，组织培训讲座，促进未成年人心理健康发展。
6、开展倡导勤俭节约优良传统宣传教育活动。倡树文明餐饮文化，杜绝浪费，营造绿色环保、节俭用餐的文明新风，让“小餐桌”带动“大文明”。
三、特色主题活动
（一）积极培育和践行*
开展主题征文活动。准备阶段，各班团支部书记把活动精神、意义、主题和要求传达给同学。学生利用课余认真撰写；初评阶段，各班通过学生自荐、互荐评选优秀习作参加年级评审；评选阶段。校团委从交上来的稿件中择优录取，评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，在升旗仪式上表彰奖励。
（二）开展“我们的节日”主题活动
1、开展“我们的节日?清明节”活动
开展“缅先烈、承先志、明荣辱”主题团会活动、“向英烈献花?网上祭英烈”活动、“向英烈致敬?抒写感言心得”活动、“传承红色基因?缅怀革命先烈”手抄报活动。通过活动的开展，学生感受到中华民族文化魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。
2、开展“我们的节日?端午节”活动
一是开展端午节朗诵会，二是开展志愿服务和走访活动，三是开展和家人一起学包粽子活动，四是开展手抄报、黑板报、团会评比活动。活动的开展培养了提升了学生传统道德修养，让孩子们更全面成长。在体味国学经典魅力的同时，让学生传承爱国主义精神，感受传统文化魅力，增强爱国主义情感。
（三）开展“我的中国梦”教育实践活动
1、开展“童心向党”童谣征集活动
引导学生践行*。各班召开团支书会议，传达通知要求，并要求各班引起重视，充分酝酿、部署。经过激烈角逐，八年十一班郑时宜、七年九班高海翔获一等奖。八年二班李佳恒、七年六班宋邱薪玮、八年九班李婧婉获二等奖。八年十四班杨轶、七年九班赵一博、八年十三班王子懿、八年六班梁泽、七年三班张馨月获三等奖。
2、开展“向国旗敬礼”活动
通过周一主题升旗仪式，引导未成年人心向党、爱劳动、有礼貌，快乐学习、健康成长、全面发展。在校园中掀起一股浓浓的爱国主义热潮，激发了我校全体学生的爱国主义热情，同学们通过自己的方式抒发表达了对祖国的美好心声，他们在参与中受到教育、得到提高。立志如何做一个有道德的人。
（四）开展优秀童谣征集和推广、传唱活动
在中国共产党建党96周年之际，开展“童心向党”歌咏比赛。通过激烈选拔，七年十一班、七年八班、七年三班荣获一等奖，七年十三班、七年十班、七年一班、七年九班、七年四班荣获二等奖，七年七班、七年二班、七年六班、七年十二班、七年五班、七年十四班荣获三等奖。
（五）开展倡导勤俭节约优良传统宣传教育活动
在第26个全国城市节约用水宣传周之际开展节水宣传活动，召开启动仪式，张贴节水宣传画，开展“小手牵大手”活动，通过学生带动家庭、全社会开展节水活动，召开主题团会，开展主题板报设计活动增强学生能源忧患意识、节水意识。
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经过全校师生不懈努力，近年来，学校先后荣获全国普法先进单位、省精神文明单位、省教育系统关心下一代工作先进集体、省企业事业单位安全保卫工作集体三等功、省中小学体卫艺教研基地学校、省规范教育收费示范学校、市精神文明单位、市教育系统先进集体、市平安校园、市先进党总支、市综合治理工作先进单位、市党风廉政建设工作先进单位、“关爱明天，普法先行”法制教育先进学校等多项荣誉。
总之，我校在创建活动中，建立长效机制，班子成员统领全局，形成了职能部门各司其职、紧密配合，全校师生共同参与的大好局面，在未来的工作中，我校将继续加强制度建设，促进学生全面发展，推进素质教育，提高教育质量。
