少先队辅导员，在组织和帮助少年先锋队员开展各种教育活动的亲密朋友和指导者中，由中国共产主义青年团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进模范人物。这是华夏诗文网小编提供的少先队辅导员事迹材料，一起来看看吧。
少先队辅导员事迹材料一
她是蒙城县特殊教育学校一名普通的美术教师，在她的世界里，无丝竹之乱耳，无名利之喧嚣，有的只是一份内心的宁静和对美术的执着。从教十多年来，她用手中的画笔和优美的手语，培养了一批批热爱美术的聋哑孩子。她和孩子们用手语无障碍地沟通，用心互相传递着最真挚的感情。她是安徽省残联第六次代表大会代表、亳州市残联第三次代表大会*团成员、亳州市聋人协会*，她就是席晓静老师。
席老师给人的第一印象就是气质高雅、美丽贤淑、热情大方，如若初次相见，你根本想象不出她是一位聋人，更想象不出她是特教学校的一位聋人美术教师……
一、幼时患病失去听力
席晓静小时候聪明伶俐、活泼可爱，见谁都主动打招呼。可是三岁时一次生病，因一直高烧不退，医生给她超量使用了青霉素导致她永远地失去了听力……从此，她的世界就变成了“无声的世界”……
二、身残志坚学有所成
听力残疾的她并没有心灰意冷、意志消沉，而且她比普通孩子更渴望上学。因为她想通过读书让自己更好地了解外面的世界，更好地与人交流，她也想通过读书改变自己的命运。从小学到中专她一直成绩优异，她乐于助人、为人诚恳，她工作、学习态度认真、踏实肯干，她尤其爱好绘画，读书期间她的绘画作品就多次在省、市、县比赛中获奖。
三、辛勤耕耘硕果累累
自1998年8月参加工作以来，席晓静老师始终爱岗敬业、态度严谨，工作勤勤恳恳、任劳任怨。上课专心致志，课堂兴趣盎然，方法科学有效，形式灵活多样，她所教的美术课是孩子们最喜欢的科目之一，她所带的学生多次在国家、省、市、县各级美术作品大赛中取得优异成绩。
四、关爱学生用心呵护
席晓静老师与孩子们的交流可以说是无障碍交流(因为他们都是聋人)。课余时，她会积极、主动地与孩子们进行沟通交流，正因为她的爱心、耐心，使孩子们都愿意跟她谈，什么心里话都愿意跟她说，久而久之，她就成为孩子们的“知心大姐”和良师益友。她从交谈中，了解了他们心里的想法、思想的动向等，然后及时对他们进行心理辅导、疏导，为他们排忧解难，使他们的身心能够健康成长。现在，她已经是我们学校学生的心理辅导员。
五、立足本职积极进取
虽然她取得了优异的成绩，也得到了学校领导、同事、学生及其家长的一致好评，但她并没有满足于现状，而是想方设法“挤”出时间学习(工作忙、孩子小)。她刻苦钻研，积极练习美术、书法，不断提升自己的专业水平;她还积极参加学校组织的业务学习，并自觉学习进行特教理论学习，认真撰写教育教学论文，使自己的教学实践上升为理论，以指导自己的教学实践。她撰写的论文先后省、市、县教学成果评比中获奖。此外，她还积极参加学历进修，先后取得了专科和本科学历。
就是这样一位听力残疾的老师，她立足三尺讲台，倾情特殊教育，用自己的言行认真践行着一名特殊教育工作者的神圣使命，以自己不懈的努力，谱写出一位特校教师的不朽华章，这正是“大爱无言育桃李，特校有情吐芬芳”。
少先队辅导员事迹材料二
缘于一种爱??我倾注了满腔的热情。
缘于一种执著??我收获了成功的喜悦。
★★我叫黄文柳，毕业锦州师专，带着对人生的憧憬，对事业的追求，对未来的设想，踏上了从小就梦寐以求的三尺讲台，在本溪市溪湖区实验小学这块热土上开始了“教书育人，为人师表”的教育生涯。十年来，我一直担任中队辅导员和班主任教育教学工作。我用激情、用真情、用深情实践着人生的追求，谱写了一曲一曲动人的乐章。
★★教师是学生的引路人，是学生的管理者，我愿为孩子们的成长保驾护航。作为少先队中队辅导员，我对孩子们倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。我总是利用课余时间去深入了解每一位学生，关心孩子们的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。
★★2011年9月，我接管的是一班刚入小学的孩子，孩子从幼儿园到小学是一个至关重要的转折点，为了使他们尽快实现这个跨越，我倾注了大量的精力，采取贴身教育的方法。我每天早早地来到学校，在教室门口迎接孩子们的到来。在正确的引导和帮助下，短短一个多月的时间，我班的孩子们就已基本养成了良好的行为习惯，三年级时，我们班建立了班级qq交流群和班级博客，学生们更是以此为交流的阵地，更加拉近了我与学生之间的心灵沟通。
★★，我主动加入了学校的义工团队，义不容辞地在“萤火虫爱心教室”里为两名脑瘫儿童上课，奉献着自己的爱心。在新年的时候组织自己班50名同学为两位特殊的孩子制作新年贺卡，把50份真心的祝福和爱送给这两个特殊的孩子，这应该是两个孩子生命中一段难忘的回忆，他俩收获到了满满的爱!这也是我投身教育后的一份难得的财富，在这份爱的传递中，我看到了52颗赤诚的真心，更体会到了自己教育事业的真谛。
★★年初， 我在郭校长带领下来到北京，参加由朱永新老师组织的新教育实验“缔造完美教室”叙事研讨会。这次学习使我再次点燃了教育的激情和热情，和同事们一起在领导的帮助下，确立了自己的新教育实验项目“美丽祝福”即“生日颂诗班本课程”，同时，我还将学校的“经典诵读”与“读写绘”实验项目贯穿其中。活动中，我亲自为每一个孩子设计生日幻灯片，创编只属于这个孩子的生日诗，并和全班孩子们一起，在优美的音乐声中送给过生日的孩子，并通过朗读、书写、绘画来表达他们的情感，感悟生活的美好，体味分享的快乐。
★★课余中，我还鼓励学生积极参与学校组织的跳绳比赛、诗歌朗诵比赛、长跑比赛、乐器演奏比赛、校园读书节、图书乐淘汇等各类活动中。同时，我还结合学校大队部组织的新教育实验项目“每月一事”开展形式各样、丰富多彩的活动。
★★几度耕耘，几番收获。我在担任中队辅导员期间，所在的中队连续多年被学校评为 “文明中队”、“优秀班集体”，我个人也因工作的出色，授予“本溪市优秀少先队辅导员”。
★★我，深深地爱着教育事业;深深地爱着孩子们;也深深地爱着少先队工作。春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。我将无怨无悔地耕耘在这片土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这片希望的田野上!
少先队辅导员事迹材料三
光山县凉亭乡中心小学的一名语文教师兼少先大队辅导员。1998年从师范学校毕业分配到凉亭乡中心小学任教，如今已是工作的第18个年头。
尽职尽责
从踏上讲台的那一刻开始，她便被农村孩子的朴实和渴求知识的目光吸引，虚心向老教师请教，刻苦钻研教材教法，精心设计教案，力争上好每一节课，课下与孩子打成一片，做孩子的知心朋友。
努力的付出，必定得到丰厚回报
努力的付出，必定得到丰厚回报，先后获得“信阳市骨干教师”“河南省骨干教师”“信阳市首届十佳少先队辅导员”“光山县优秀辅导员”荣誉称号，在县、市级优质课比赛中多次获得一、二等奖。自2006年7月担任少先大队辅导员来，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，团结各中队辅导员，努力做好本职工作
通过完善队组织，培养小干部;坚持每周一的升旗仪式;定期进行学习园地、主题板报评比;开展丰富多彩的少先队活动：年度“十佳少年”评选活动、清明节扫墓活动、 春季运动会、六一校园艺术节、母亲节”“教师节”召开主题中队会、国庆节举办唱红歌比赛、向灾区人民献爱心、为灾区人民祈福;
督促体、音、美、书法、朗读兴趣小组每周开展活动;关爱留守儿童。在今后的工作中，希望喻峰将继续扎根农村教育事业，为培养优秀的少先队员不懈奋斗!
少先队辅导员事迹材料四
如果教育没有爱，就象池塘没有水一样，没有了水，就不能称之为池塘，没有爱，就不能称之为教育。胡敏同志18年来一直把这种理念贯穿到少先队工作中，用爱心来浇灌着祖国的花朵。
当好孩子王，从小事做起
用心和队员交朋友，从小事做起，当队员看起来最不值得爱的时候，恰恰是他们最需要爱的时候，而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
常规工作齐头并进
培养小干部，抓好队伍建设，注重养成教育，开展好红领巾广播站、文明监督岗等常规工作，做少先队员们健康成长的指导者和引路人。
少先队活动是队员教育的主阵地，只有队员主动参与、亲身感受，才会取得好的教育效果。工作中，胡敏提倡“放手、放心、放开、放胆、放言、放权”六放原则，指导各中队开展队会主题活动，给队员一个畅所欲言的机会，培养队员创新精神，使每个队员都能体会到自己在中队当中的重要性。
特色工作亮点纷呈
国学经典诵读、孝心少年评比、关爱留守儿童、连续组织开展各类主题活动，创造性的开展工作，引导少先队员们在活动中健康成长，在快乐中养成良好习惯。
用心浇灌百花盛开
用心浇灌让胡敏同志赢得了少先队员们的欢迎和爱戴，多项少先队活动也在全县起到引领示范作用，校园精神面貌焕然一新，少先队员们健康快乐成长!
