社区學習型家庭事迹材料一
提起*一家，中学堂社区居民没有不知道的，她不是社区干部，可她的名字在群众中非常响亮，马丽香，女，中共党员现年53岁，原在沈阳市东基集团工作，2001年退休、爱人李象寿，中共党员，沈阳市交通局工作，马丽香一家三代5口人，家庭美满和睦，夫妻相敬如宾。当你走进马丽香家时，首先眼入眼帘的是那一排排摆在书架上整齐的书刊及各种學習材料，给人的第一感觉就是家庭學習氛围很浓，全家人在这样一个温馨的环境中，快乐健康的生活。
一、學習型家庭是社会发展的必然产物
學習是人生中的一件大事，只有不断地學習才能有进步，才能发展，學習型家庭是社会建设的一个重要环节，是构建學習型社会的基石，是“五好文明家庭”的深化，也是拓展家庭功能的内在要求，去年以来，马丽香一家积极响应政府“关于创建學習型家庭建设的号召，多角度思考、多方面入手，成立起社区第一家庭读书角，读书会等，对學習型家庭建设进行了有益的探索和尝试，取得了初步成效，使全家人的凝聚力得到了增强。
二、學習型家庭助孩子成才
马丽香夫妇，常说的一句话是“人只有不断的學習，才能进步，作为家长的只有言传身教，才能给孩子们做出榜样，家长是孩子的第一任老师。”她们是这样说的也是这样做的，在马丽香家中处处都感到學習的气氛，她们以孩子是家庭學習的核心为出发点推动全家學習、互动學習、终身學習的理念，全家制定了學習计划，开展读书月活动，家庭建立读书角，家庭成员中有的侧重科普，有的侧重文学，有的侧重外语。通过學習，全家人提高了素质，同时也展示了个人的价值，形成了积极向上互帮互学的局面，马丽香的儿子李文全受到父母的熏陶，继承了父母爱學習遗传基因的影响，不仅天生聪明，而且身体素质特别好，上幼儿园时他就显出了与众不同的地方，幼儿园的小朋友在一起玩耍时他总是一个人静静的在看书，从小学到初中至到大学他始终學習名列前茅，连续获“校三好学生、优秀干部”等。大学毕业后参军，在部队荣获三等功二次，从部队转业在市公安局工作，荣获优秀个人奖，儿媳刘晓燕自2001年结婚后，在马丽香家良好的學習环境影响下，积极向上、努力學習、现已成为预备党员，荣获先进个人等荣誉称号。在对待她们的孙女上，马丽香夫妇俩更是倾注了全部爱心，首先给孩子一个属于自己的活动空间，她们家的房子不算大，但经过她们的努力，为孩子开辟了一块属于孩子自己的一块小天地，铺上彩色的拼图地板每天孩子在上面可以拼拼图，玩玩游戏，还可以在上面看书，玩玩具、搭积木，其次，为孩子创设条件，开发孩子的多元智能，她们为孩子买了好多书，蜡笔、橡皮泥、还有电脑、VCD等，每天空闲的时候，孩子就会拿起书看看、讲讲、画画、唱唱，以前她会缠着大人给她讲故事，现在她自己已成了小小故事员，他会说：“奶奶，爷爷、妈妈、爸爸，我给你们讲个故事吧!”电脑里有好多好玩、有趣的游戏，她们也适当地给孩子玩玩，现在她已能较熟练地操作鼠标了，有时还会在游戏中胜出，这时全家人和孩子一起高兴，欢呼。
再有，她们全家人特别重视培养孩子的學習兴趣，每当电视中有英语短句动画片时全家人都坐在一起欣赏，一起学说，由于参加了英语特色班，孩子每天回来都会说几句英语，全家人就试着和他用英语对话，一来帮助他记忆，二来可以培养他的兴趣，平时她还会自己跟着录音机学唱英文歌曲呢!看书是孩子的一大爱好，全家人就和她一起看一起讲，现在一个四岁的孩子已经认识好几百个汉字了。
马丽香一家是學習型家庭的受益者，同时也是學習型家庭的探索者，通过學習，使她们感受到了“学在家庭、美在家庭、乐在家庭，全家學習的良好环境。學習使全家人的精神面貌焕然一新，學習型家庭它将有利于优化家庭细胞，提高家庭生活品味和生活质量，同时也得到了周围邻居的认同，大家一致公认，马丽香一家在创建學習型家庭活动中开了个好头，起到了带头作用，是全社区居民學習的榜样，學習型家庭适应了社会发展的需要也是家庭文明建设的深入，更是家庭最好的选择。
社区學習型家庭事迹材料二
水永根家庭三代同堂，水永根曾任杭州路第一小学校长、杨浦区人民政府教育督导室督学，是上海民间文艺家协会会员，杨浦区非物质文化遗产项目“杨浦民间歌谣”代表性传承人。妻子顾红震，是厂退休工人沪东块组长和小区的楼组长，她不辞辛苦，甘当志愿者，尽心尽力为他人服务。女儿、女婿从事教育工作，外孙在高中求学。他们家庭和睦，勤于學習，积极进取，深受单位、邻里和社区的好评，水永根家庭曾荣获上海市五好文明家庭、杨浦区“最美家庭”等荣誉称号。
一、终身悦读、互动學習
“终身悦读、互动學習”是他们家庭的學習理念。在水永根的影响下，一家人逐渐养成了“好读书、读好书”的良好习惯，形成了“悦读、互动、交流”的读书氛围。该家庭的好做法是:单位的书报费全用来订报刊、杂志;稿费全用来买专业书、人文、科技类书籍;晚餐后的“走步”锻炼结束后，各自回房间读书、學習;家庭微信群里发信息，介绍新书，交流体会,相互促进，共同提高。“悦读??践行??反思??提高”，成了全家人共同努力的方向。
二、感悟知识，探求实践
一家人，白天，在各自岗位上勤奋工作;夜晚，各忙各的??读书、看报、做作业，读、思、摘、录，知识在學習中积累，智慧在思考中生成。休息之余，还拉琴、吹笙、下棋、练书法、做手工艺，各学其艺，各得其乐??家庭人文气息浓浓，艺术趣向深深。闲暇之时，一家人或参观，或听讲座，或参加艺术沙龙活动，或外出旅游……通过各种途径去获取知识、感悟文化，提高素养 。
社区學習型家庭事迹材料三
提起學習型家庭，人们自然而然地就想到了葛震宇的家庭，该家庭是典型的“书香家庭”。學習是家庭生活的重要组成部分，成为家庭进步的重要推动力和家庭成员生活的第一需要。特别是在阅读经典作品、进行网络學習、尝试写作等方面较为突出。
一、书籍滋养精神
1、书籍报刊成为家庭的重要财富。该家庭有较为丰富的藏书，约有5000余册，多为文学书籍、教育书籍，并有部分电子书籍。丈夫金礼斌是宁海报社副总编辑，妻子葛震宇是小学中学高级教师，县名教师，儿子金毅十四年级学生。阅读专业著作、书报成为家庭必修课，一有空闲就人手一册，家庭中总是弥漫着浓浓的书香气。
2、经典作品成为精神的重要来源。该家庭的阅读有较高的品位，特别崇尚经典阅读，特别是文学经典与教育经典。孩子在小学阶段已经阅读了数十种中外文学经典原著，并写读书心得。他们的理念是：人类文化的精华就积淀在经典作品之中，阅读经典就是与大师对话，就是与崇高为伍。
3、谈书论文成为家庭生活的常态。该家庭倡导读书与生活的统一，读书与生活的自然状态，书籍成为家中桌上的永恒话题，“奇文共赏”、“疑义相析”“民风了解”成为家庭生活的一种乐趣。
二、网络连接世界
1、徜徉信息世界，善于在搜集与整合中进行學習。该家庭自1998年购买电脑上网之后，一直善于利用信息资源进行學習，善于搜集信息，整合信息，利用因特网增长知识、扩大视野、拓宽胸襟。为了满足學習需要，2002年又添置了一台。网络成为了该家庭不可或缺的學習资源。
2、参与论坛讨论，善于在对话与互动中开展學習。金礼斌在报社担任副总编辑的任务，分管宁海新闻网的工作，从新闻网的开通、策划、到逐渐走向成熟都离不开他的创意和努力。这期间金礼斌同志为了更多地了解网络世界，學習网络知识，常常是在电脑前一座就是一夜，废寝忘食、夜不知寐就是他最好的写照，所以在短短的一年时间里他掌握了大量的网络知识，使电脑车彻头彻尾的成为家庭的重要组成成员。该家庭的其他成员也都参与到网络天地中来，参与一些健康论坛的讨论，如童声教育网、宁海教研网等等，并在其中发表學習心得或一些研究文章。网络成了该家庭获取知识和发表言论的重要天地。
