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各学院（系）及相关教学单位：
学校拟对2018-2019-2学期和2019-2020-1学期开设的全英文授课课程、双语教学课程、研究性教学课程、开新课、示范课等5类课程进行认定，要求如下：
一、全英文授课课程:课程须在教材、课件、板书、授课、课堂讨论、作业、考试命题等教学环节中全部采用英语为教学语言, 使用本专业语言教学的语言类课程、通识教育课程和专业外语课程不列入全英文授课课程。需提供教学大纲、授课计划书、教材（讲义）、教案、试题、考核结果及其他证明材料。
二、双语教学课程：课程须在教材、课件、板书、授课、课堂讨论、作业、考试命题等教学环节中同时使用汉语和英语，并以英语为主要教学语言，且英文授课课时达到该课程总学时50％及以上。使用本专业语言教学的语言类课程、通识教育课程和专业外语课程不列入双语教学课程。需提供教学大纲、授课计划书、教材（讲义）、教案、试题、考核结果及其他证明材料。
三、研究性课程：运用研究性教学方式体现教学模式改革的全部课程或者单次课程。需提供教学大纲（同时提供该课程的传统教学大纲作对比），若只认定部分学时，则需提供该学时的教学设计方案；课程授课计划书以及课程教学实施过程及其他证明材料。
四、开新课：任课教师讲授学校从未开设过的课程，或者吸收最新成果，更新教学内容达60%以上的课程。学院组织认定并提交书面认定材料，同时提供新旧教学大纲并标识更新内容。
五、示范课：指学校或学院组织的，具有观摩和示范效应的公开课的单次课。示范课需提供海报、课堂授课照片及其他证明材料。
六、其他事项
（一）请各学院补充填写附件表格中的“拟认定课程类型”列，同时核对“申请认定课时数”列。课程相关证明材料请附首页并写上：学期、序号、学院、课程名称、拟认定类型等信息。本次认定仅限附件中所列课程，请勿修改“序号”列，不另加行。
（二）在“爱课程”平台上运行的校内SPOC课程，已在表格第二列“拟认定课程类型”中填写“校内SPOC”，学院无需提交相关材料。
（三）请于12月9日前，以学院为单位将盖章汇总表以及相关证明材料报送6-121室，教务处将组织专家对上述材料进行审议认定，不提供材料的课程不予认定。
