中小学教师学习《做党和人民满意的好老师》心得体会

时间:2022-01-08 03:49:48 华夏高考网

*在《做党和人民满意的好老师》中说道“扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质,其中知识是根本基础。下面,CN人才网小编分享做党和人民满意的好老师心得体会,快来学习。

2016学习《做党和人民满意的好老师》心得体会(1)

9月9日教师节前夕,*到北京师范大学,在与师生座谈时,*做了《做党和人民满意的好老师》的讲话,通过对讲话的学习,我深深感到*对教育的重视,同时也感受到作为一名教育工作者肩上的重任。

教育是国家富强的基础,教育是国家和民族发展的前提。在讲话中提到:正所谓“国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅,则法度存”。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径,是民族振兴、社会进步的重要基石,是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。党和国家对教育发展是非常重视性的。在讲话中提到:一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,需要涌现一大批好老师。并明确指出,教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。学生的发展是教育的一切出放点和落脚点,一个好老师能够改变一个人的命运,一群好老师能提升一所学校的质量,一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的希望,是国家强盛的希望。

作为一名幼儿教师,我要用的好老师标准对照自己,严格要求自己的言行,做一个好老师。对待幼儿有耐心,幼儿教师所教授的对象是2?6岁之间的儿童,这就要求我们有足够的耐心。对于爱问为什么的孩子,不打消他们的积极性,要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为,把每一个孩子都当成是自己的孩子,让每一个孩子都在老师的细心呵护下健康成长。

对待幼儿有责任心,从小事做起,关爱每一个幼儿,促进每一个幼儿成长做起。今年新接小班,我就花时间制作孩子调查表,逐一了解,在网上和家长沟通,充分了解自己班级的孩子,逐步做到对班内的每一个幼儿的情况都了如指掌,例如:饭量大小、依恋什么、有什么习惯,还要逐步了解孩子们的动作或表情,明白他们的肢体语言所表达的意思……在了解孩子健康状况和心里需要的同时,帮助孩子顺利的适应幼儿园的集体生活。晚上下班回家,吃过晚饭后,我会在网上及时与家长交流,让家长知道老师了解他的孩子,关注他的孩子,让家长放心满意。我针对孩子们的情况在班级QQ群众,向家长介绍导一些科学的育儿经验,把家长对孩子的爱和老师对孩子的情,纳入同一个健康的轨道,共同培育出身心和谐发展的茁壮小苗苗。

我们是辛勤的园丁,是果实的播种者。我相信我将会做到爱心、细心、耐心、责任心相结合,做孩子的好榜样,做一名优秀的幼儿老师,争做一名党和人民满意的好老师。

2016学习《做党和人民满意的好老师》心得体会(2)

9月9日,*到北京师范大学看望教师学生并发表重要讲话,号召全国广大教师做党和人民满意的好老师。我校教师认真学习了*的讲话精神。为了有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心而不懈地奋斗。争取做一个学校满意,学生爱戴,家长放心的好老师。努力做到:

一、爱岗敬业、尽职尽责

作为一名教师,必须要有良好的职业道德,具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过,“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象,教师只有以身作则,才能有效引导学生怎样去做人和学习。学高为师,身正为范,这是对教师职业特征的概括,也是对现代教师人格塑造的要求。

做一名好老师应该有职业之爱。干一行,爱一行,既然自己选择了教师这一职业,就要把自己的这份职业当成一种事业来对待,从而会产生一种对事业的执着和热爱,并且具有着一种强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱,崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱,才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己,时刻规范自己的言行。为人师表,以身立教,乐于奉献,不计个人得失,一切服从工作需要,自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力,尽职尽责。

二、加强学习,提升自身素质

俗话说:“活到老,学到老。”更何况一名中小学教师,要给学生一杯水,自己必须先有一桶水。我认为要做一名好老师,甚至要有一河的活水。这就要求我们不断学习,具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。教师的专业知识是教书育人的资本,是将学生培养成才的必备条件,是教师必备的业务素质。只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。此外,教师更应具有渊博的知识。有学者说“教师知道的东西,要大大超过他要教给学生的范围,要具有宽阔的科学视野,否则,他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣,就不能满足他们的需要。”渊博的知识能有益于增强教学效果,满足学生的求知欲,也是适应现代社会科技不断发展的需要。因此,教师要具有精深的专业知识,能在课堂上展示自己的个性,能以教书传知,育人感人,作为教师,平时应尽可能多的了解各方面的知识,以满足学生的好奇心,成为学生的良师益友,使自己的教育思想先进、观念更新,不教条守旧,带着微笑进课堂,流利、生动、自然地讲解教学内容,启发引导学生去思考探究,努力按照学科的课程标准要求和特点,尊重学生的个性,关注学生的兴趣,从学生实际出发,从学生的生活入手,用自己的知识感染学生,在课堂上注重学生的自主学习,合作交流,努力创设一种竞争向上的学习气氛,使教学过程逐渐成为师生交流,共同发展的互动过程。

三、与时俱进,勇于创新

“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”尤其在知识经济时代,科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代,面对新一轮课程改革,面对*的学生,做一名好老师,我认为要与时俱进,勇于创新。不断探索新的途径方法,以学生为主体,课堂不教死书,死教书,不能像以前一样,就课本教课本,而要更新观念。

做一个好教师应该具有独特的教学艺术,教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率,教师应努力实践,积极探索独特的教学方法,设计好每一堂课,尽量兼顾每一位学生,因材施教,因人而易,创造多样化的教学方法。根据学生的特点,制定教学计划,根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系,教学手段要做到与时俱进,努力掌握好现代信息技术。新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念,好教师应能充分相信学生的潜力,挖掘孩子的优点和长处,发展孩子的个性。让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标,一名好教师一定会给孩子营造一个有诗意的课堂,使教学成为师生生命发展的载体,焕发师生生命的活力,塑造学生完整健全的人格。在这样的课堂里,师生民主平等;知识是师生互动生成的;学生成绩的评价是全方位的、立体的、运动的。

要成为一名好教师还应不断地改革创新,不断地给自己充电,不断地完善自己,因为学习是无止境的。只有不断地学习新知识,新理念,才能在教学过程中不断地创新,才能跟上时代的步伐。

做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标,只有脚踏实地,从小事做起,从眼前做起,坚持不懈,不断反思,不断改进,才能真正实现做一名好教师的崇高目标。

2016学习《做党和人民满意的好老师》心得体会(3)

xx年的教师节,送给我们一份沉甸甸的礼物,在同北京师范大学师生代表座谈时的讲话时,他做了《做党和人民满意的好老师》的报告,在报告中他讲到“好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上,用欣赏增强学生的信心,用信任树立学生的自尊,让每一个学生都健康成长,让每一个学生都享受成功的喜悦。”让我很受启迪。

赏识教育作为一种先进的教学理念,它教会我们用智慧的双眼去发现孩子身上的闪光点,用平和的心态去面对孩子的优缺点,从而使孩子在受教育的过程中,感受到自身价值的肯定,以良好的心态去面对学习,面对今后的道路。

抱怨教育是注重孩子的弱点和短处,使孩子自暴自弃,在“我是坏孩子”的意念中沉沦;赏识教育是注重孩子的优点和长处,逐步形成燎原之势,让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。赏识是热爱生命,善待生命,是孩子生命中无形的土壤、空气、阳光和水。“赏识教育”是承认差异,挖掘闪光点,允许失败的教育,是让孩子舒展心灵,尽展潜能的教育。作为教师,我们要拥有赞美学生、鼓励学生、激励学生发挥潜能的能力。

罗丹曾经说过:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。教育过程中同样不缺少美,而是缺少发现美的教育方法。当你和孩子们真诚相处,以心换心,当你熟悉了学生的一切时,你会发现,每一位学生身上都有闪闪发光的东西。相信他们能行,让他们感到自己是有能力的,可以使他们从自己身上,而不仅仅是从别人的赞赏中获得自信。

尊重与赏识开启了他的内驱力。学生的心灵是十分脆弱的,任何打击都会使它畏畏缩缩,自卑自怜。而一次不经意的表扬,一个小小的鼓励却能让它充溢向上的力量。赏识,是唤醒学生自我价值的号角;赏识,是开启学生奋斗之心的钥匙;赏识,是滋润学生灵魂的雨露;赏识,还是使教师成为教育家的法宝。因而,教育教学中,注重孩子的优点和长处,赏识激励,帮孩子找回自信,让孩子在“我是好孩子”中快乐成长。

对于待优生,只要我们教师能依据他们的心理,灵活巧妙地对症下药,投入更多的爱心和关怀就可以收到良好的教育效果,使“后进生”也能够自尊、自爱、自信和自强起来,但是怎样才能把这些后进生的潜力给释放出来呢?我从我的教学实践中深刻地认识到:“赏识教育”是一把金钥匙。

赏识教育不是单纯的表扬加鼓励。它首先要清楚地认识个体,承认个体之间的差异。因为人各有长短之处,世界上没有两个完全相同的人。每个人都可能有某些方面的短处,也必然有某些方面的长处。作为教师要清醒地意识到:班级里有落后的学生是完全正常的。我们把学生了解得越客观,对教育就越有利,好比医生只有对症才能下药一样。用赏识的眼光看待学生,学生会给你意想不到的惊喜!

宋某在刚入学时我就认识了他,短短15天的时间被老师“请进”办公室不下5次。一次我对他们进行写字指导,他竟然问我:“老师,你给我们上课时为什么总是笑眯眯的?”我说:“你喜欢一个样子很凶的老师呢,还是一个和蔼的老师?”他不说话了。新学期开学后,宋某也经常光顾办公室,班主任王老师也在我面前说他经常违反纪律。我说:“你去找一找他有没有好的地方,表扬他一下行不行?”有一天我到宋某所在的班级听语文课,回答问题最积极的就算宋某了。问题到底出在哪里呢?这位自认表扬不起的学生,从小听到的都是批评的声音,听到表扬反倒不习惯了。由于从小他爸爸认为孩子只有批评而经不起表扬,就连孩子自己也认为是不能表扬的。宋某爸爸的一句“一表扬就翘尾巴的话”无意中伤了孩子的心,使孩子的心灵受到了扭曲。“我是表扬不起的。”就像幽灵一样纠缠着孩子。同一句话说多了,不是缺点也成了缺点了。表扬,表扬不起,批评,效果也很差。我想,如果宋某的爸爸从小就用赏识的眼光去看自己的孩子,宋某就不会对自己是那样没有自信和勇气。家长不仅要学会自己去赏识自己的孩子,还要让孩子学会自己赏识自己,这样,孩子就有了自尊、自强、奋发向上的勇气。

孩子就是家长的作品。当一幅作品出现在面前时,有的作品带给我们深深的遗憾。由于家长从小怕孩子骄傲,在教育中一味地指出孩子的缺点,去强化它,孩子真的认为自己有那样的问题,孩子的心灵倾斜了。当孩子出现问题时,很少有家长从自己身上找原因,总是责怪孩子不争气。奉劝各位家长,要学会中肯地指出孩子身上的缺点,多表扬孩子身上的优点,不要吝啬你的表扬。

一份小小的赏识,却能照亮一个人的一生!既然我们被称为人类灵魂的工程师,那么就让我们用一双善于发现的慧眼去发现学生的长处,用一颗宽阔的胸怀去包容学生的缺点,用一颗慈爱之心多带给学生一份信赖,用我们神圣的责任去塑造出一颗颗美好的灵魂,多创一份造师生之间美好的机缘,从而让我们的教育生涯多一份欣慰和坦然!

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