第1篇：
为更好地推进“学前学普”工作，针对性地对新聘村幼辅导员、幼儿教师进行业务培训和教学指导，12月13日至12月17日，由市教体科局主办、市城北幼儿园承办，对全市新入职的90名村幼辅导员和政府购买幼儿园教师进行了为期5天的集中补充培训。
活动前期，市教体科局和市语言文字工作中心相关负责人，积极与会理市城区3所公办幼儿园对接此次培训的具体事宜，从参培学员的食宿安排、培训内容、考核标准等方面相互商讨，制定出切实可行的实施方案。活动以跟岗观摩、实践反思、交流研讨、专题讲座的形式陆续展开，学员们耐心观摩、虚心学习、认真记录，整个学习氛围积极、融洽。
在结业典礼上，市教体科局分管领导强调，幼儿教育是“护根”的事业，对人的终身发展起着重要的作用，一是希望村幼辅导员、幼儿教师都应提高政治站位，秉持终身学习的发展理念，立足于自己的岗位实际，拓展对学习的认识，快速完成幼儿教师职业角色转变，努力提升自身专业素质，做一名幸福的幼教人；二是要求参与培训的幼教人在教学活动中做到“有爱心”“有耐心”；三是大家要持续加强幼儿的行为习惯、生活习惯、规矩意识、行为意识，做到尽心育人，尽力将学前教育工作做得更实、更细。
市语言文字工作中心负责人对承办此次活动的园所表示感谢，并期望参培学员们在今后的工作中，坚守教育情怀，勇担育人使命，在会理市学前教育这个大家庭的指引下，努力向前。
据悉，新聘90名村幼辅导员、幼儿教师通过集中培训，积极跟岗和实践，丰富了保教理论知识，进一步明确自己的工作职责，都有不同程度提高。参评教师纷纷表示要将所学所思运用到实际中，争做*有责任、有担当的幼儿教师，为会理市学前教育的发展贡献基层力量。
“要给别人一滴水，那么自己应该要有一桶水。”的道理也许也在于此罢。只有农民的文化水平提高了、思想素质提高了，才能用知识来改变传统的生产方式，才能真正的促进农民增收，以便更好的实现新农村建设目标。
“群从的眼睛是雪亮的”。我们不得不承认这话有着一些的唯心主义思想，但是也不是全无是处，群众反馈的意见更多都是*建设中存在的问题，我们可以作为与上级政府的联络员及时把群众的反馈的信息上报到政府，让上级政府部门及时了解群众的真实想法并能及时的采取有效措施。让群众的意见作为政府出台各类政策的重要依据。只有这样才能真正的惠及农民，政府也才能真正成为为人民服务的政府。 几点建议：
一、政府应建立健全到基层服务人员的各种保障机制。如今基层服务的人员有以下几种，也就是人们常说的“四项目”人员。这“四项目”人员都是几年的工作期限，当合同期满后该何去何从也成困扰各类基层服务人员的首要问题，出路的不明确导致很多人工作不尽心尽力，从而真正的失去了基层服务的真实意义。因此政府部门应
与我们共同努力，建立健全各种保障机制，对于想报考公务员的应给予政策鼓励，对于想创业的应提供信贷的服务窗口，虽然这些口号也多次被国家领导提出，但是真正到地方尚未更好的落实下来。比如，我想贷款创业，我该向何银行何人去贷，即使明确了银行，但是如果没有相当的措施，别人会认可我们吗？所以希望政府部门在这块上要加大力度，着眼解决基层服务人员的后顾之忧。让基层服务的人员在健全的保障机制下积极发挥自己的才能，充分展现自身的价值。
二、上级政府部门应加强对基层政府的督察，保证农民合法权益。现在国家出台了各类惠农政策，然而真正落实到农民的时候，存在着很多鲜为人知的弊端，要想解决这些问题，上级政府还得加大力度对基层政府的督促，全面落实党风廉政建设和反腐败工作。遏制各类不公平不正当的人民群众与基层领导干部的可耻性行为（集中在农村低保、危房改造等），并及时的明察暗访，还更多人民群众一个公平，以真正保证农民合法权益，从而不会有群众所说的：
“国家的政策是好，就是下面的这些当官的专权跋扈”。 三、鼓励引导农民发展各类产业，并建立合理科学的保障体系。纵观全国，现在各地区的农村都出现了留守儿童和留守老人，在一定程度上这些人在物质生活上和感情上产生了极大的影响。因此，各级政府要真正落实好鼓励引导农民发展各类产业的相当政策，而不是一句句冠冕堂皇的话，让那些有见识有技能的农民青年返回家乡发展各类产业，带动地区经济发展，这样既能解决留守人员的问题，又能农村建设。但所有的前提是政府要建立合理科学的保障体系并能真正的落实到位。 总这，我们要着眼将来，用科学发展的态度来处理问题，努力履行自己的义务，充分发挥自身优点，体现自已的人生价值，力
争为*建设献身献策，为实现中华民族的伟大复兴奋斗终身！
篇2：
201X至201X学年度下期乔瓦镇小学“一村一幼”开班简报 乔瓦镇小学“一村一幼”开展工作活动简报 学习和改进管理经验和教学方法，转变教育思想，2月25日至2月27日由我县教育局组织的全县幼儿园转岗教师在五小幼儿园参加了培训。在培训过程中，我们听取了李丽莉、姜川、苏昆等几位幼儿教师的讲座，我了解了许多先进的教育教学理念和办园方法。通过学习，令我进一步开阔了视野，拓宽了思路，尤其是幼儿教师专业方面的强化训练，可谓受益非 浅。通过这次培训学习，使我感触迫深。
（一）国家重视学前教育 针对现在社会幼儿入园难、入园率低、教育不公平的现 象，国家政府投入和政策调控力度加大。十二五期间，中央财政将安排500亿重点支持发展学前教育，中央财政实施幼儿教师“国培计划”等等一系列的资助政策。学前教育法纳入201X年教育立法重点项目。
（二）用游戏来接近和幼儿的心理距离，激发幼儿的学 习兴趣。 这次培训让我学习了许多适合幼儿的游戏，比如金晓蕾 教师的手指游戏，不仅让幼儿学会了点数，单双数，渗透了数学、英语的教学，还锻炼了幼儿的唇齿能力，提高了幼儿的合作能力。
（三）幼儿教师的专业化发展有了进一步的提升 这次幼儿教师的专业化主要从多方面进行的培训: 从幼儿的一日活动到国土资源的开发和利用，从保育工 作到语言的教学，数学活动、游戏的组织与实施等八个方面 进行培训，这是我们这些外行对幼儿的教育有了深刻的认 识。 这次培训让我学到了很多在教学中实用的知识，对我今 后的教学大有帮助，在今后的工作中我会再接再励,争取学 以致用，做一个让孩子喜欢、家长满意的老师。
第2篇：
一、指导思想
说好普通话是素质教育的重要内容,对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。辅导员在推普工作中承担着重要使命,对幼儿的普通话水平有直接影响。为提高我乡全体幼儿辅导员普通话水平,提高辅导员自身素质,根据《国家通用语言文字法》,依照市语委办的工作安排,从教育教学实际出发,特制定本计划。
二、主要工作
（一）加强领导,提高认识
普通话是教师、辅导员的职业语言,是从事教育、教学工作的基本功,掌握和使用普通话是每位辅导员必备的素质条件,辅导员普通话水平直接影响教学质量和发展。
幼儿园要充分利用业务学习时间组织辅导员学习有关语言文字工作的法律、法规、提高辅导员对推普工作的认识;加强对辅导员进行正音和异形词的培训,保证教师发音正确,对词语的书写更加规范;通过举办多种形式的活动,大力宣传推广普通话的重要意义,进一步加强全乡辅导员对推广普通话工作认识和使用普通话的自觉性,提高辅导员说普通话的能力。
(二)注重实际,严格遵守规章制度
1.要求广大孩子都会说普通话,逐步做到园内一切场合坚持用普通话,养成使用普通话的习惯。 2辅导员在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话,在幼儿的一日生活各环节也要坚持与孩子说普通话。
3建立普通话奖惩制度和细则,保障普通话工作的有效进行。
(三)全面开展普通话教学,参与普通话培训 1.辅导员的普通话训练主要靠自己挤时间学习,自己学、自己练,自觉的学、自觉的练习,当然也离不开骨干教师的指导。各科教师掌握语言音变规律、普通话与方言词语辨析等内容进行辅导和练习。
2.为不断提高辅导员普通话教学质量,辅导员不仅要掌握普通话理论知识,还要注意培养口语表达能力。
3.做好辅导员的培训工作，培训的重点是测试未达标的辅导员，全体辅导员都要争取标。
（1）.高职辅导员技能培训心得体会精选三篇
【一】通过全体辅导员进行集中培训，我学习了其它辅导员的优秀管理经验，使我深有感触,觉得此次培训的内容十分丰富，通过这次培训，我感到学院对辅导员的工作越来越重视，学院在逐步将辅导员队伍培养成专业化、职业化发展。从教师队伍建设，到营造社会环境，具体地全方位地阐述了大学生思想政治教育在加强和改进的基础上要形成合力，要取得更大的成效。下面我就结合自己的实际工作谈一些体会:一、正确认识自身的定位辅导员是学校...查看更多
（2）.高校十三五规划辅导员岗前培训心得体会范文
时间过得真快，经过几天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当初所想的那么简单，通过这几天的学习，使我明白自己所肩负的责任。学院为使我们20XX年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作，于xx月3日?xx月6日，特地为我们开办了辅导员岗前培训班，这次岗前入门培训虽然时间短，但内容十分丰富，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、培训使我对“高校辅导员”...查看更多
（3）.高校辅导员岗前培训心得体会
时间过得真快，经过几天的培训，使我对辅导员这个职业有了更深层次的理解，辅导员不像我们当初所想的那么简单，通过这几天的学习，使我明白自己所肩负的责任。学院为使我们20XX年新进的教辅人员能尽快适应学院的管理工作，于8月3日?8月6日，特地为我们开办了辅导员岗前培训班，这次岗前入门培训虽然时间短，但内容十分丰富，通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：一、培训使我对“高校辅导员”这一...查看更多
(四)加强督导检查
1.根据市语委下发的的通知精神,结合我园的具体情况,加强对普通话工作的督导检查。
2.结合全员聘任制,普通话不合格者要再次参加普通话培训及考试,全园在岗教师普通话不标准测试必须达到规定的标准。
3.结合常规教学管理,加强对上课用语的管理:每学期开展不定期听课活动,检查辅导员普通话使用情况。
(五)做好幼儿园普通话档案管理工作
注意活动资料和记录的收集、整理和归档,使学校的普通话档案完善、齐全、实用。
