第1篇：机关干部学2学1做心得体会
目前，中办发出了在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的学习教育通知。一项“两学一做”学习教育活动将在全体党员中全面展开。各级党员领导干部作为搞好此次学习教育活动的领头雁，其党性原则、学习态度、自身形象等，会给普通党员和群众带来很大影响，直接关系到“两学一做”学习教育活动能否顺利实施，并取得成效有着至关重要的作用。因此，各级党员领导干部要走在普通党员的前头，当好“两学一做”表率，这样才能促进此项学习教育取得实实在在的效果。怎样做好表率?以笔者之见，重点应做好如下几方面的表率：
首先要做提高认识的表率。认识决定行动，行动决定成败。有了正确的认识，才能有成功的可能。党章是党的总章程，集中体现了党的性颀和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为规范，而*的系列重要讲话，既紧紧围绕坚持和发展*、更好地推进党和国家各方面工作等方面创造性地提出了一系列新思想、新观点、新论断、新要求，是我们党推进理论创新的最新成果，又是以*同志为*领导集体执政理念、治国方略、工作思路和信念意志的集中体现，也是凝聚思想共识、全面深化改革、推动经济社会持续健康发展的基本遵循，是在新的历史起点上实现新的奋斗目标的科学指南。党章党规和系列重要讲话精神，是党带领全体党员和人民群众实现中华民族伟大复兴中国梦的政治宣言和行动纲领，是高举*理论、“三个代表”重要思想和科学发展观旗帜，全面建成小康社会的一本“百科全书”，是我们当前和今后相当长一个时期最重要的学习内容。因此，各级党员领导干部要带头充分认识开展“两学一做”学习教育的重要性和必要性，增强思想自觉和行动自觉的同时，必须认真研读，做到对学习从不自满、不松劲、不懈怠，始终保持抓紧抓常抓实的韧劲、抓长抓细的耐心，积极组织全体党员学习，深刻领会党章党规和系列重要讲话精神，全面准确掌握其思想内涵和精神实质，自觉用党章党规和系列重要讲话精神武装头脑、指导实践，推动工作、转变作风，不断提高分析形势、把握趋势、谋划大势的能力，学习要以提高“两学一做”学习教育质量，为做合格党员打下良好基础。只有这样，才能使“两学一做”学习教育真正达到刻骨铭心的效果。
其次要做改进学风的表率。在日新月异的当代，党员领导干部谁也没有“老本”可吃。谁不认真学习，谁就会掉队，就会影响党员领导干部形象，就很难做一名合格党员领导干部。党员领导干部对“两学一做”学习教育抓得紧不紧、效果好不好，直接关系到全体党员的素质能力，关系到党和国家事业发展大局和协调推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，以及实现“两个一百年”奋斗目标的落实。党章党规，系列重要讲话精神，既是党的创新理论和中国特色*和改革经验的概括总结，又是党和人民集体智慧的结晶，也是中华民族智慧的结晶、体现了民族精神和党的灵魂。如果学风不正，就不能掌握其智慧结晶和系列讲话精神及党的灵魂。*同志在《改造我们的学习》中，曾尖锐地批评“言必称希腊”的同志，指出这是忘记了“自己的祖宗”。丢了马列老祖宗固然要亡党亡国，忘记了自己的老祖宗就中断了中国历史文化的血脉，同样会亡党亡国。因此，党员领导干部在“两学一做”学习教育活动中，要带头树立勤学苦练的良好学风，克服学风不浓，学风不正，学归学、干归干，搞“空对空”、“两张皮”，使学习陷入少知而述、不知而盲、无知而乱的困境问题;要带头弘扬联系实际，有的放矢地学的学风，克服无的放矢地学，口头上联系实际地学的问题;要带头发扬理论结合实际地学的学风，克服缺乏理论结合实际不浓厚。“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”，粗枝大叶地学的问题;要带头精心组织，扎扎实实地学的学风，克服学习华而不实，无真学真改之心，脆而不坚，忙于事务、忙于应酬、不挤时间，不愿学的问题，做到静下心来学，不分心走神，从不自满开始，对自己“学而不厌”，对别人“诲人不倦”，从而提振学风，展现新学风，上下同欲、众志成城，把“两学一做”各项学习内容、要求落实好，这样才能在做合格党员、起先锋模范作用上见实效。
再次是要做遵章守纪的表率。遵守党章党规是每一名党员领导干部的重要责任和义务，每一名党员领导干部必须认真履行这一责任和义务。在“两学一做”学习教育过程中，党员领导干部要带头克服遵章守规不良倾向。如党员领导干部对普通党员要求严，但自身放松对“两学一做”学习教育要求，要求普通党员必须认真学习“两学一做”内容，但把自己却凌驾于“两学一做”之上，做出一些因自己权高，却拒绝接受参与学习教育。因此，作为党员领导干部，一定要带头严守学习教育规定，坚决克服特权思想，做到无论党龄长短、职务高低、功劳多大，都应毫无例外地遵守学习教育规定，从自身做起，树立公平遵守纪律意识，以上率下，模范带动全体党员严格遵守党章党规和学习教育规定，模范带头领会学习教育总体要求;模范带头学党章党规、学系列讲话，做合格党员;模范带头自觉参加专题学习讨论、创新方式讲党课和党支部专题组织生活会，开展民主评议党员、立足岗位做贡献等各项活动;模范带头执行层层落实责任、强化组织保障、注重分类指导等组织领导要求，以实际行动和自身良好形象为普通党员做榜样、引好路。只有这样，才能使“两学一做”学习教育在党员队伍中蔚然成风。
第四要做合格党员的表率。党员领导干部理应成为一般党员的榜样，做普通党员的楷模。因此，在“两学一做”学习教育中，各级党员领导干部，要带头铲除理想信念模糊动摇病根，做到坚定共产主义信仰，增强*信心;带头剔除意识淡化病毒，做到树立看齐意识，严守政治规矩，在党言党、爱党、护党、为党;带头排除不按党章党规行事弊端，做到积极参加组织生活，按时交纳党费，如期完成组织交给的各项任务，严格按党的原则办事;带头革除党的宗旨观念淡薄弊病，做到大公无私，关心普通党员和群众疾苦，公平执法、不吃拿卡要、不假公济私、不损害群众利益;带头祛除精神不振歪风，做到对工作不消极懈怠，不乱作为，不逃避责任，起好先锋模范作用;带头破除道德行为不端陋习，做到注重个人品行，自身不违反社会公德、职业道德、家庭美德。在“两学一做”学习教育期间，各项工作头绪多，任务重，时间紧、要求高，标准高，这就要求党员领导干部要有很强的学习姿态和很高的学习标准，尽职尽责，忠于职守，确保学习教育和各项工作有条不紊地顺利进行。只有这样，才能使“两学一做”学习教育活动经得起实践的检验，不辜负党和人民的期待和重托。
*曾经讲过：“认真学习党章、严格遵守党章，是加强党的建设的一项基础性经常性工作，也是全党同志的应尽义务和庄严责任，对强化全党党章意识，增强党的创造力、凝聚力、战斗力具有极为重要的作用。”从前是这样，现在也是这样，将来如同是这样。实现中华民族伟大复兴中国梦，关键在党、在党员领导干部、在普通党员，在于各级党员干部积极发挥先锋模范作用。
第2篇：机关干部学2学1做心得体会
今年，中央决定在全体党员中开展“两学一做”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后，中央开展的又一次大型学习教育。当前，一些组织和部分党员认为“两学一做”是每年的常态化教育，是形式上的东西，按照以往的“策略”开几次大会，写几篇笔记便可“了事”，更有甚者将组织上交代的任务当成工作的负担，有抵触情绪。究其根源就是价值观和政绩观上出了问题，主观上将党务工作虚化，认为干党建没有干业务出成绩，党务干的好不如经济指标取得高。有些地方领导更是将“经济分”作为干部考核的大头，减少“党务分”比例，进而导致干部提拔唯经济论的恶性循环。笔者认为理想信念作为党员干部的精神之“钙”，只有“钙”足了，“腿儿”才能硬，才能走的远。“两学一做”正是针对党务虚化的现象，在全党开展学习党章党规，学习系列讲话，做合格党员，补足精神之“钙”，让干部在仕途上行长走远。
“两学一做”学习教育“学”是“做”的基础，是“做”的前提。只有打牢“学”的根基，才能保证“做”的不虚、不偏、不走过场。
坚持上级下级共同“学”。“两学一做”是在全体党员中开展的一次学习教育。从中央到地方各级党组织，从领导干部到普通党员，都须接受一次学习教育的洗礼。上级党组织要提前谋划、紧密布局，在贯彻好中央意图方针的同时，抓好本级学习教育，在部署中学习，在学习中指导，确保学的扎实，部署得当。党的基层组织要贯彻落实好上级组织的学习要求，抓好学习载体、学习培训，在学习教育中不断提升党组织的凝聚力、战斗力。党员领导干部要带头学，以身作则当榜样，在普通党员和群众中发挥模范作用，引领党员学习风潮。
坚持经验问题结合“学”。见贤思齐焉方能知不足，见不贤而自省方能知得失。学习教育重点解决的是如何“学”、如何“做”的问题，要把其同先进经验和典型问题相结合，在学习中检验真知，不断提升学习成效。要结合先进学，在“两学”的基础上学习其他地区先进经验、优秀做法，取他人之长补己之短，在学习中不断进步。要善于发现和总结学习教育中出现的问题，在不断改进和完善中打牢学习教育的基础，避免学习教育形式化、表面化、过场化。
坚持正面反面辩证“学”。学习教育不是一次单纯的教育培训，而是一次行动上的“大练兵”，精神上的“大换血”，要通过学习教育不断提升党的各级组织和广大党员服务社会、服务人民、服务发展的意识和能力。要注重正面学习。在学习教育中不断坚定政治思想，时刻以党章、党规教育自己，做事不逾越，办事按规矩;时刻以*系列讲话警醒自己，不断与时俱进，提升政治素养。要结合反面学习。在坚持正面学习基础上注重学习周永康、徐才厚等反面典型，吸取经验教训，通过反面案例不断修正前进路径，提升学习成效。
坚持理论实践对照“学”。学习教育不能闭门造车，要学以致用、学用结合，通过不断加强理论学习来指导“做”的实践，通过实践反向检验“学”的成果，在“学”与“做”中不断对照，不断前进。要突出“学”的实用性，通过党章党规、系列讲话不断佐证工作思路、服务思路、创新思路，对既往的陈旧思想加以改变，用新思维考虑事情，解决问题。要突出“做”的反作用，通过工作实践不断检验“学”的成效，摆正“学”的方向，在“学”与“做”中不断检验真知、取得教育实效。
第3篇：机关干部学2学1做心得体会
近日，*对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指示时强调指出，开展“两学一做”学习教育，要“突出问题导向确保取得实际成效，把全面从严治党落实到每一个支部”。
基层党组织是我们党的执政根基，是整个党组织的“神经末梢”，是落实党的路线方针政策和各项工作任务的“毛细血管”。开展“两学一做”学习教育，一大亮点就是将党内教育从领导干部向全体党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，落实到每个支部、每名党员，让每个支部、每名党员参与进来。加强基层党建，把全面从严治党落实到每一个支部，就是抓住落实全面从严治党的“牛鼻子”。如何把每一个基层党组织都建设成为坚强战斗堡垒，把党员的先锋形象树起来?就要坚持问题导向，抓好主体责任落实，抓好软弱涣散党组织的转化，抓好党员教育管理，筑牢党的执政根基，提升党组织的凝聚力、战斗力，密切党同人民群众的血肉联系。
要突出问题导向，抓好主体责任的落实。不容忽视的是，一些基层党组织在落实从严治党主体责任中，存在着“上热下冷”“上紧下松”现象，反映出部分基层党组织负责人还存在思想上认识模糊、行动上不够自觉的现象。强化党支部书记落实主体责任意识，就要以问题为导向，解决那些思想和行动上存在的问题，不断增强落实主体责任的思想自觉和行动自觉，从而推动党组织书记自觉担当起抓好党建、管党治党这个首要责任。同时，教育引导基层党组织书记树立起责任意识、担当精神，种好自己的“责任田”，把担子担起来，把职责履行好，发挥清淤排阻、助力护航的作用，推动从严治党要求在基层落地生根、开花结果。
要突出问题导向，抓好软弱涣散基层党组织的转化。基础不牢，地动山摇。基层党组织作为党联系群众的桥梁和纽带，是党的执政根基。但是，部分基层党组织还存在着班子软弱涣散，少数党组织书记思想认识不到位，少数基层党组织推动发展的能力不足，少数基层党组织矛盾问题错综复杂等问题，导致基层党组织没有战斗力、凝聚力。把全面从严治党落实到每一个支部，就要抓实基层组织建设，解决好新形势下面临的突出问题，解决好基层党组织存在的班子不强、路子不明、村容不改、难题不解等问题，把基层党组织建成推动改革发展稳定的战斗堡垒。
要突出问题导向，抓好党员的教育管理。要在“两学一做”学习教育中，把从严治党要求落实到每一个支部，就要以问题为导向，抓好基层党员干部队伍的监督和管理。要通过带着问题学，加强党员干部理想信念教育，切实为基层广大党员补好钙、壮好骨，解决少数党员中存在的信仰缺失问题、信念不坚定的问题。要盯着问题查，把那些不作为、乱作为的党员干部及时清理出去。要揪着问题改，引导广大党员在“学”与“做”中，带着自身存在的具体问题边学边改、即知即改，在自我完善、自我提高中树立起责任担当,提振精气神、锤炼好作风、展现新作为。
“两学一做”的实际成效，最终要体现在推动中心工作、促进党和国家事业发展上，体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上，体现在激活基层党组织、增强基层组织力上。抓好支部这个“牛鼻子”，以问题为导向来开展学习教育，加强主体责任落实、加大基层软弱涣散党组织的整顿，抓好基层党员干部队伍建设，才能推动基层党建工作水平全面提升，以实际成效把“两学一做”学习教育引向深入。
第4篇：机关干部学2学1做心得体会
为深入学系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，*决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。(人民日报2月29日)
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。领导干部作为“关键少数”，要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，成为“两学一做”的引领者。要带头学习开展活动，带头改进工作作风，学在先、查在先、改在先、做在先，在各个方面都要走在前列，时刻以严标、高要求来约束自己，做合格党员的表率。
加强政治学习，不断夯实党性基础。领导干部要加强政治理论的学习，坚持认认真真学、原原本本学、联系实际学、深入思考学，通过政治理论学习进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，真正解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。
积极查找差距，切实抓好问题整改。“两学一做”目的是查找自身存在的问题，切实做好问题整改。领导干部要在“两学一做”中主动对照要求查找思想差距、政治差距、道德差距、作风差距、廉洁差距、工作差距，切实做好问题的整改，达到自我修正、自我净化、自我提高的目的。学习系列讲话精神要深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，做到明底线、知敬畏，主动在思想上划出红线、在行动上明确底线，增强实干意识，做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部。
坚持学用结合，树立合格党员标杆。“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。领导干部无论在自身素质、思想觉悟还是政治行为等方面，都应该具有先进性，充分发挥其先导、先锋、模范和榜样的作用。在工作中要以党章党规的要求为基本标准，积极主动、以上率下;在为民服务中要以系列讲话精神为行动指南，干事创业、开拓进取;在为人处事中以优秀党员标准为根本准则，讲政治、守纪律、讲奉献，为广大党员当好标杆，做好模范。
第5篇：机关干部学2学1做心得体会
3月20日至21日，利川市举办“两学一做”领导干部法纪专题培训班，600余名副科级以上领导干部走进课堂当学员，分享法纪知识大餐。这是该市全面开展“两学一做”学习教育活动、深入推进法治利川建设、落实全面从严治党的重要举措。
今年2月，*决定，，在全体党员中开展“两学一做”学习教育活动，即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。随后，省委、州委相继举办主题培训班，将“两学一做”引向深入。利川开办“两学一做”培训班，也是该市实现“两学一做”全覆盖的一项举措。
举办培训班，旨在让全市领导干部尊法学法守法用法成为思想自觉、行动自觉、政治自觉，让党纪国法成为做事情干事业的基本准则，真正运用法治思维和法治方式想问题、做决策、抓改革、助创新、促发展，不断提高依法深化改革、推动发展、维护稳定的能力，全面推进法治利川建设落实落地。
培训期间，该市特邀省司法厅党委委员、依法治省领导小组办公室专职副主任候江波，中南财经政法大学法学院教授、博士生导师方世荣作依法治市和依法行政的辅导报告。同时，安排纪委书记、法检两长结合身边的案例，为党员领导干部重点解读《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪，领导干部法治思维、行政诉讼法等法律法规知识及各级领导干部有关法治建设的论述和讲话。
州委常委、市委书记沙玉山出席开班仪式并作动员讲话，指出举办“两学一做”领导干部法纪专题培训班是落实*“四个全面”战略部署、深化“五个湖北”建设、推进州委“五州战略”及实施依法治市战略的要求，也是回应群众普遍关注全面从严治党、强化纪律教育、反对“四风”问题的需求，更是党员领导干部主动带头学习、锻造遵纪守法干部队伍、推进法治利川建设的追求。
沙玉山要求，领导干部要始终把学习宪法和党章放在首位，坚持把党纪党规学习挺在前面，带头学好、带领学好宪法法律、党章党纪，不断强化法治思维、责任担当、监督意识、目标引领，坚守依法办事底线，争做模范守法榜样，合力推进依法治市，全面建设法治利川。
市委副书记、市长张涛，市委副书记、市政协*向辉，市人大常委会主任蒋代成参加学习活动，并为全市副科级以上干部作辅导报告，在家的市“四大家”领导参加学习活动。
