《少先队改革方案》，号召大家参与到少先队改革创新的浓郁氛围中，做好及行动上的准备，扎实推进少先队改革，明确具体措施，引领全体队员听党的话、跟党走，准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦而接力奋斗。
2017年學習少先队改革方案心得体会
《少先队改革方案》全面、系统、深刻，特别有如下四点：
第一，政治立场坚定。《方案》开宗明义，强调要始终坚持党的领导，自觉贯彻党的教育方针，坚定不移走*少年儿童组织发展道路，为*培养合格建设者与可靠接班人。
第二，富有改革精神。《方案》准确把握我国乃至全球经济社会发生的深刻变革，在充分肯定少先队工作成绩的基础上，深刻而全面地提示了长期存在而未能妥善解决的问题，诸如：少先队员的光荣感和组织归属感不强，辅导员队伍的专业化程度不够，活动方式的成人化形式化等。清晰的问题意识是改革卓有成效的前提。
第三，服务队员成长。《方案》把竭诚为少年儿童健康成长服务当作少先队工作的出发点和落脚点，提出要尊重少年儿童的主体地位，特别是满足他们的成长需要，诸如平安自护、身心健康、學習成长、人际交往、社会生活、网络安全等各方面的需要。可以说，《方案》注意了少先队工作的政治性与儿童性的平衡发展原则。
第四，举措具体得力。《方案》提出了少先队改革的指导、基本原则、主要目标，规划了体制机制、组织建设、活动方式、专业支持和工作保障等六方面共计19条的改革举措，其中有具体的量化指标，如规定县级以上少代会代表中，少先队员代表要占50%以上比例;县级以上工委中来自基层单位的委员要占50%以上;还提出要研究制定少先队组织文化的国家标准等。
2017年學習少先队改革方案心得体会
《少先队改革方案》结合党和国家事业发展的目标以及当前少先队工作中存在的问题，从总体要求、改革措施、组织实施等方面做了重大改革，作为一线少先队工作者，我认真學習了方案，通过學習，使我学到了很多理论知识、心理学知识和实际操作方面的方法，获得了一些最新的辅导员工作新动向，对于今后如何组织活动，开展工作，指明了方向。
一、必须加强學習，提高科学发展观理论素养和专业知识水平。
不仅要深入學習业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，把學習知识、提高素质作为生存和发展的一项紧迫任务，把學習当作一种日常工作和自己的行为准则。少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员，更应不断地學習各方面的知识，不断充实自己，通过學習、实践、总结、升华的过程不断积累经验，灵活运用学到的知识，根据实际情况加以改造和实施，使其变成属于自己的经验。为了加强专业學習，我除了订阅《辅导员》杂志外，又订阅了《中国德育》、《星教师》杂志等权威性刊物，工作期间多浏览少先队网站，學習先进的少先队工作理念，了解更多地开展活动的方式方法，夯实工作基础。
二、要创立自己学校特有的少先队活动品牌。
美国、日本、韩国等发达国家早在20世纪60年代就着手研究学校办学特色，从而推动了这些国家基础教育的迅猛发展。我国江苏、北京、上海等省市在上个世纪80年代初开始探索多样化、特色化办学模式，也逐步形成了各地的办学特色体系。作为学校工作的重要组成部分，少先队工作也应创树品牌。日常工作中，要根据所在辖区的地理和人文特点，充分挖掘整合社会各方资源，不断拓展少先队工作领域，以点带面，重点推进，着力打造一个操作性强、内容丰富、效果明显的学校少先队品牌活动，以促进学校少先队工作全面健康发展。结合我校近几年旧校址拆迁改建，借址上课期间校舍紧张，空间有限的特点，我校少先队现在正在大力号召队员们利用班级图书角、图书柜开展“书香浸润校园 阅读放飞梦想”系列读书活动，借阅读为契机增长队员的知识，开阔队员的眼界，陶冶队员的情操，努力向着以阅读为特色的少先队活动品牌的形成。
三、贴近队员需求。
队员是少先队工作的主体对象。只有坚持以人为本，竭诚为少年儿童服务，凡事想着队员，心里装着队员，一切为了队员，我们的工作和活动才会被队员接受，才会更加富有成效。
《方案》虽然學習完了，但學習后的工作实践需要一点一点去开拓，我会以此次學習为起点，精心策划，大胆创新，努力开创学校少先队工作的新局面。
2017年學習少先队改革方案心得体会
《少先队改革方案》结合党和国家事业发展的目标以及当前少先队工作中存在的问题，从总体要求、改革措施、组织实施等方面做了重大改革，作为一线少先队工作者，我认真學習了方案，通过學習，使我学到了很多理论知识、心理学知识和实际操作方面的方法，获得了一些最新的辅导员工作新动向，对于今后如何组织活动，开展工作，指明了方向。
一、必须加强學習，提高科学发展观理论素养和专业知识水平。
不仅要深入學習业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排。我们不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，把學習知识、提高素质作为生存和发展的一项紧迫任务，把學習当作一种日常工作和自己的行为准则。少先队辅导员面对的是将要挑起建设祖国重担的广大少先队员，更应不断地學習各方面的知识，不断充实自己，通过學習、实践、总结、升华的过程不断积累经验，灵活运用学到的知识，根据实际情况加以改造和实施，使其变成属于自己的经验。为了加强专业學習，我除了订阅《辅导员》杂志外，又订阅了《中国德育》、《星教师》杂志等权威性刊物，工作期间多浏览少先队网站，學習先进的少先队工作理念，了解更多地开展活动的方式方法，夯实工作基础。
二、要创立自己学校特有的少先队活动品牌。
美国、日本、韩国等发达国家早在20世纪60年代就着手研究学校办学特色，从而推动了这些国家基础教育的迅猛发展。我国江苏、北京、上海等省市在上个世纪80年代初开始探索多样化、特色化办学模式，也逐步形成了各地的办学特色体系。作为学校工作的重要组成部分，少先队工作也应创树品牌。日常工作中，要根据所在辖区的地理和人文特点，充分挖掘整合社会各方资源，不断拓展少先队工作领域，以点带面，重点推进，着力打造一个操作性强、内容丰富、效果明显的学校少先队品牌活动，以促进学校少先队工作全面健康发展。结合我校近几年旧校址拆迁改建，借址上课期间校舍紧张，空间有限的特点，我校少先队现在正在大力号召队员们利用班级图书角、图书柜开展“书香浸润校园 阅读放飞梦想”系列读书活动，借阅读为契机增长队员的知识，开阔队员的眼界，陶冶队员的情操，努力向着以阅读为特色的少先队活动品牌的形成。
三、贴近队员需求。
队员是少先队工作的主体对象。只有坚持以人为本，竭诚为少年儿童服务，凡事想着队员，心里装着队员，一切为了队员，我们的工作和活动才会被队员接受，才会更加富有成效。
《方案》虽然學習完了，但學習后的工作实践需要一点一点去开拓，我会以此次學習为起点，精心策划，大胆创新，努力开创学校少先队工作的新局面。
