2016两学一做教育学习心得体会【1】
开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。学好学活“两学一做”，要求我们坚持学用结合，知行合一。
打牢“两学”学习基础，让思想生根。理想信念是我党的精神之“钙”，必须加强思想政治建设，构建思想上的坚固防线，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，筑牢党的执政根基，才能增强党员干部的立身之本。理想信念不坚定，就会得“软骨病”，只有打牢我党的理想信念精神脊梁，让每一位党员学好党章党规、系列讲话，理论联系实际，明标准、立规范、守纪律才能让思想生根，在每一位党员的精神田园之中开花结果。
挖掘“一做”内在精髓，让作风扬帆。开展“两学一做”教育，基础在学，关键在做。“奋斗成就伟业，实干才能兴邦”，如何做一名合格党员，这要求我们加强作风建设，牢牢把握“两学”精髓，学以致用、以学促做，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。中纪委屡屡传来党员干部在岗严重违纪调查报告，加强作风建设廉洁从政显得格外突出，党员队伍作风建设需要每一位党员的共同维护，违纪违法现象要严格杜绝。固守纪律规矩之严，严格遵守党纪党规，加强作风建设，要求我们自觉遵守纪律“底线”，时刻握好党纪党规“戒尺”，做合格党员，维护好党员干部队伍形象，让作风之船扬帆远航。
“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。在学习“两学一做”专题教育过程中，要坚持学用结合，知行合一，理论联系实际，通过实实在在的掌握“两学”理论基础，掌握问题症结，从实际出发，有的放矢，才能促使每一位党员干部加强作风建设，进步提高。“两学一做”归本溯源还是“三严三实”的进一步巩固深化，党员干部要加强思想作风建设，凝聚内在合力，真正铸就一支“铁一般信仰，铁一般纪律，铁一般担当”的优良党员干部队伍，让思想助力作风扬帆，作风灌溉思想萌芽。
2016两学一做教育学习心得体会【2】
当前党的“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育活动正在各地区各部门如火如荼地进行。“两学一做”不仅是新形势下继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后的又一项加强党的思想政治建设的重大部署，更是面向全体党员的教育从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。笔者认为“两学一做”事关党员素质教育和人民群众的福祉，如何学好、用好“两学一做”，不妨从以下几个方面考虑。
“学”是基础。党员干部长时间不学习便会缺少“精神之钙”，往往表现在思想上有松懈，行动上缓慢，理想信念上模糊不清，严重“缺钙”者还会摒弃马列主义另找一些精神寄托。因此党员干部辨思想，找差距，析原因在知晓问题所在，带着问题学习党章党规，悟透党章党规，知晓什么该做，什么不能做，时时以党章为标杆规范自己行为，事事以党规约束自己的行为。党员干部还要从经典原著、原文中悟出精髓原理，做到学以致用，以学促行。
“做”是关键。学的目的终究是工作中应用，行动中体现。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”，只有通过亲身躬耕，才能找出工作中的漏洞，自身的不足和努力的方向，进而增强针对性，集中精力一项项整改，一件件落实。笔者认为针对性做能起到立竿见影的效果，能把思想建设问题抓细;能把行为规范问题抓紧，永葆党员干部的先进性和纯洁性，确保党员干部在思想和行动上与*保持高度一致。
“做”要落到实处。突出的问题喊破嗓子不如甩开膀子解决，因此党员干部要切实改变党性意识弱、组织纪律涣散、信念模糊等问题，多去基层走走，多与群众交谈，多征求群众意见，创新工作方法，改变工作思路，将系列讲话精神落到实处，将自己锻炼成具有“铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当”的党的好干部。
“学”和“做”要齐头并进，统筹兼顾。“学而不思则罔，思而不学则殆。”切不可将两者生硬分开，更不可和党的群众路线教育以及”三严三实“划清界限，只有打好“学”和“做”的组合拳，才能巩固党的群众教育路线和“三严三实”的教育成果，才能塑造一只敢于担当，勇于做事的党的队伍团体，为今后全面落实“两学一做”打下坚实基础。
笔者认为，学习“两学一做”不是一阵风，是一场自我斗争的攻坚战，“学”是党员干部立身建业的基石，“做”是党员干部干事创业的途径，“实”是“学做”的基本要求，要学要做更要实，才能使教育活动开花结果，达到预想的效果。
2016两学一做教育学习心得体会【3】
*在不同场合多次强调，要注重问题导向，从严从实做好各项工作。近期，中央办公厅印发的《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》中也明确指出，开展“两学一做”学习教育，要坚持问题导向，注重实效，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，有针对性地解决问题。落实好“两学一做”学习教育，存在的问题就是我们的靶子，解决好问题就是我们的方向，各级党组织和全体党员只有牢固树立问题意识，紧紧抓住问题导向，才能真正在学习教育中有的放矢、打开局面、保证实效。
经常“照照镜子”，积极正视问题。出现问题并不可怕，真正可怕的是“掩耳盗铃”自欺欺人。这次“两学一做”学习教育，*不怕“家丑外扬”，率先列举出了当前在部分党员中存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五大类问题和表现，极具代表性和广泛性。这既体现了*对存在的问题不掩盖、不回避、不推脱的鲜明态度和政治自信，也同时为全体党员检视自身问题开出了“体检表”、竖起了“正衣镜”。各级党组织和广大党员应以中央为标杆，认真对照党章党规要求，对照合格党员标准，对照“五类突出问题”，主动揭短亮丑，及时悔过改过，坚决防止小问题酿成大错误。
练就“火眼金睛”，善于发现问题。正视问题需要态度和勇气，发现问题则需要能力和素质。有些党员把自己混同于普通群众，不参加组织生活、不强化政治学习、不关心国家大事，错误认为查摆问题、转变作风是上级部门和领导干部的事，自己是普通党员，无职无权，遵纪守法，不存在任何问题。殊不知作为党员看不到问题，本身就是最大的问题。各级党组织和全体党员应以“两学一做”学习教育为契机，深入学习党章党规，明确基本标准、树立行为规范，系统学习系列讲话，加强理论武装、强化政治意识，真正在政治学习中练就发现自身问题的“火眼金睛”，在组织生活中用好“批评和自我批评”的有力武器，不断提升自我净化、自我提高的能力和水平。
学会“自我解剖”，深入分析问题。找到“病灶”所在，才能“对症下药”进行学习。这次学习教育面向全体党员，涉及的组织层级多、行业领域多、党员类型多，所以中央明确提出，要坚持从实际出发，分类指导，不搞一刀切、大呼隆。各级党组织应按照中央要求，紧密结合党组织设置特性、党员管理教育特点和党员政治思想特质，在认真查找自身问题的基础上，认真分析问题产生的最根本原因，有针对地开展学习教育。全体党员在学习教育中，应紧密结合自身的思想、工作、生活等实际，总结反思自身问题、深挖思想根源、找准问题症结，思想缺钙的及时“补钙”，能力不足的及时“充电”，切实达到“祛病根”、“强体魄”的良好效果。
勇于“刮骨疗毒”，着力解决问题。正视问题是前提，发现问题是关键，解决问题才是根本。*强调“要盯住作风问题不放，从小事做起，从具体事情抓起，让群众看到实实在在的成效，有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除，不等不靠，立行立改。”各级党组织和全体党员在“两学一做”学习教育中，应边学边改、边查边改，“快刀斩乱麻”，推动问题及时解决。同时，应清醒认识到当前问题的顽固性和反复性，始终保持耐心、恒心、韧劲，下决心“祛除顽疾”，下狠心“刮骨疗毒”，力戒表面文章，切忌避实就虚，以解决问题的实际成效推动全体党员的综合素质进一步提升，党组织的战斗堡垒作用进一步发挥，党领导的各项事业持续健康发展。
