暑期家访工作心得体会

时间:2021-06-24 08:58:03 华夏高考网

【2017暑期家访工作心得体会1】

当接到家访这个任务时,让我感到压力很大,同时也让我感到有些害怕,在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做,因为我知道这是这个责任,我必须去完成。确实这家访对我们工作有很大的帮助,一可以了解孩子的个别情况,兴趣爱好等。二可以了解一些家长对幼儿的要求,并且我们老师又能与孩子建立更亲切的关系…

在家访时我们确实要面对很多问题,有的家长很希望我们去家访,但有些家长不喜欢我们去等很多问题,还有在访中有家访会问到一些问题让我们预想不到的一些问题。而这次家访一开始我真的很害怕,也很紧张,但最后慢慢的调整了过来,也是这也是家长们热情与大方的关系吧!让我感到很亲切,在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情,只有去做了才知道,自己也可以去完成。有时候没我们想象中那么难,也没我们想象中那么害怕。

这家访真的对我们工作有很大的帮助,就拿去访秦兆阳小朋友来说,阳阳小朋友是新来的小朋友,也许是一开始不适应吧!每天早上就来哭一会,可当我们去他家家访时,一开始很害羞,后来他开心的跟我们玩…经过跟家长沟通也了解到了他在家的情况等!第二天来幼儿园时他就很开心的,也不哭了…还常和我们老师说话。而去过家访的小朋友,他们都很开心,来到幼儿园了还常叫我们去他家…我们与孩子们的关系也更加亲切了。

九月二十三日那晚家访,让我感触好深。刚到他们家们口,家长就很热情的欢迎我们;还说:“我们老师关心他们孩子,开学不到一个月就家访了,真是辛苦你们呀!”还说我们老师很有责任心,当听到家长这么说,心里感到很安慰,再苦也值得了。而一开始我们就聊一些幼儿的情况呀!聊着聊着,那小朋友的妈妈就把我们当成自己的好朋友聊了,还说出自己生活中的一些不愉快的事,当时好想去安慰,却不懂怎么说好,就静静的听着他们诉说,相信说出来了会好些。最后我们还是有说有笑的聊,在回来时候她还说有时间再去她家坐坐,一起说说话等。这位家长让我到到了一种格外的亲切与友好。同时这次家访也让我深有感,原来我们跟家长也可以那么的亲切与友好。

家访也接近尾声了,而在这次家访中我学到了不少;同时与孩子们的关系也更加亲切了.....

【2017暑期家访工作心得体会2】

人们都知道,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。他们在孩子的成长过程中具有不可替代的作用。因此,要搞好学校教育,就必须和家庭教育、社会教育密切配合,才能取得成效。而家庭和学校的联系主要是通过班主任进行的,所以,班主任要经常进行家访,与家长保持联系与沟通,调动家长的积极性,使学校教育与家庭教育协调统一,共同完成培养合格人才的任务。那么,班主任进行家访时,必须注意以下六大要点:

一、主动联系,沟通感情

为了全面地了解学生的情况,班主任应积极主动地、有目的、有计划地对学生进行家访,了解学生的家庭条件和他在家的表现,与家长保持联系,沟通感情,互相理解,谋求一致,从而采取协调措施,不要在学生出了问题后才去告急或告状,在学生出了问题才去家访,家长就认为教师的到来肯定是“来者不善,善者不来”,也说明我们教师平时不注意与家长联系和沟通,才会造成家长怕教师来家访的思想,所以,班主任平时要注意主动与家长保持密切的联系与沟通,对学生身心健康发展才会有利,否则就会影响学校教育。

二、真诚坦率,密切配合

班主任进行家访,无疑是关心和教育学生,对于学生的缺点与过失不要过分夸大与职责,在交谈中应该是谈问题,不是告状,不要把家访当作惩罚学生的手段。比如:“某某同学,上课不专心听讲,在校经常打架骂人,不遵守纪律,没有上进心,干脆带回去自己教育吧”之类的语言,向家长告学生的状,必然会激化家长与学生之间的矛盾,若学生受到家长的惩罚,学生就会与班主任对立,拒绝班主任对他的教养,甚至会在班上故意捣乱,这样不仅影响他个人的进步,也会影响整个班级。另一方面也会让家长觉得班主任不能,从而会对学校乃至于教师产生不信任。而对学生的优点与成绩,更不能夸夸其谈,空洞赞美。比如:“某某同学,学习非常认真,遵守纪律,尊敬师长,团结同学,真是同学们学习的楷模。”说这样的话,会使家长认为,你更本没有关心过他们的孩子,学生听到了可能会洋洋自得。“金无足赤,人无完人”,每个学生都有其所长,又有其所缩短,班主任家访时一般应让学生在场,真诚坦率地向家长介绍他在学校的表现,指出他的努力方向即可。又如:“某某同学,平时积极上进,专心听讲,热爱劳动,助人为乐,但最近在上课时爱搞小动作,经常开小差,还动手打了同桌的同学,我今天来了解一下情况”。这样和家长分析学生犯错误的原因,研究教育方法,密切配合,使得学生感到教师和父母都是从爱护他出发的,因而容易接受教育。

三、不卑不亢,维护尊严

教师是人类灵魂的工程师,教师这根燃烧自己照亮别人的蜡烛,在社会上倍受尊重,但有些家长不以为然,特别是有权有势的家长,更藐视教师这小小的职业。班主任在家访这种家庭时,要做到不卑不亢,勇于维护自己的尊严。如:有位学生家长,在当地是个叱咤风云的人物,对教师的家访总是嗤之以鼻,推三拖四,不说工作繁忙,就说家里有事,孩子在校的学习情况从不过问。眼看就要中考了,他还吊儿郎当,三天两头跑网吧,玩电子游戏,家长却放任自流。班主任看在眼里,痛在心里,决定到这位学生家和他的家长好好谈一谈,争取良好的家庭教育,可这位家长一接到班主任的电话,就说没空,碰到这样的家长,班主任却不能放弃,也不训斥与谴责,更不能低三下四地请求,而是找个合适的时间,再次给这位家长通话,对他说:“你生意上的事确实很忙,但孩子的成绩不容忽视,每周星期六是我家访的时间,请你在家等我,你拼命挣钱也是为了孩子,咱们选个两全其美的办法救救孩子吧,你孩子的事不能再耽误了。”这样,班主任让这位家长知道教师的人格是跟他平等的,教师的工作一样的繁忙,时间同样宝贵。最后,这位班主任如愿以偿。由此看来,访问这种家庭,班主任要注意做到不卑不亢,维护尊严,不能丢掉人格,如果阿臾奉承,只会让家长认为你毫无本事,或者另有所图,也损害了教师的形象。

四、不蔓不枝、目的明确

班主任家访时,切忌东拉西扯,滔滔不绝,要掌握好谈话的时间,注意谈话的内容,把该谈的问题谈清楚后,便起身告辞,不要妨碍家长的工作和休息,耽误别人的时间。如:有一位班主任,可能是年纪大而爱说话的缘故吧,每次家访,只要一沾凳子,就翘起二郎腿,香烟一支接一支,美茗一杯接一杯,就跟家长东南西北,神侃一通,好多家长只要见到他来家访,都借故走开,不接触他。这样的班主任在家长的心目中只是个无聊的人,失去了威信,损害了自己的形象,没有地位。家长还认为把孩子送给你这样的老师来教育,真有点后悔。

五、虚心求教,共同探讨

班主任在家访时,要放下教师的架子,虚心向家长征求意见,虚心听取他们的建议,虚心接受他们的批评,让他们参与教育管理,以便改进我们的工作。哪怕有些家长提出的意见过于苛刻,有些建议不尽合理,甚至训斥、埋怨、职责,班主任也应心平气和地对待,让家长把话说完。对于家长的建议和意见,对的就立即表态,真心实意地接受;错的应给予纠正,但要注意时间和场合。让家长有话慢慢的说,有事好好的商量,一起找出存在的问题,共同探讨最佳的教育方法,做一个可亲可敬的人,融洽与家长的关系,这样,班主任在家长的心目中才会树起威信,家长也会觉得你是个和蔼可亲、谦虚可信的人,从而乐于接近你,诚心诚意地支持和配合你的工作。班主任如果能虚心听取来自家长的宝贵意见和建议,对自己和学校的工作一定会起到推波逐浪的作用,也维护了教师的威信和学校的声誉。

六、指导教育,达成共识

班主任在家访时,不宜忽略的一个问题,就是如何指导家长搞好家庭教育。我们都知道,学校教育离不开家庭教育,从整个教育体系来看,家庭教育、学校教育和社会教育是一个不可分割的整体,任何一个环节都不容忽视。现代教育告诉我们,提高素质教育,优化学生的心理品质,增强其社会生活的适应能力,需要各种力量和谐一致地配合行动。其中,家庭教育起着举足轻重,具有其他教育形式所不能替代的作用。而有些家长只注重子女的智力投资,只关心孩子的考试分数,孩子考得好,分数高就是好孩子,优秀生;而对于他们的品德、意志和自信心的培养却很少关心,一旦孩子出了差错,他们就会痛斥谴责,采取简单粗暴的办法,违反了学生身心发展的规律,教育效果极差。因而,我们教师要教给家长正确的教育观念和教育方法,使家庭教育与学校教育统一步调,给学生提供一个良好的学习环境,让学生的身心得到健康的成长,才是我们教师的共同心愿,才能达到教育的目的,才会实现素质教育的宗旨。 联系与结合,实现教育成效的最大化,让我们的教育浸透真诚的人情味。

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