因此，他们建议市教育主管部门高度重视并关注此事。除了重申减负工作的重要意义和原则之外，采取更为务实的态度和切实的措施，采取抽查和暗访等更加接地气的方式，真实调查全市中小学生的实际课业负担情况，并采取更为严厉的督促整改措施加以矫正。
两会数据
教育提案建议每年占比超一成
统计近三年的两会提案和建议数据发现，每年关于教育类的问题所占比例均超过10%。
教师工资中小学幼儿园应有提高
政协委员施锐是昆明明通小学的一位特级教师，她调研发现，工资收入低，工作压力大，已成为当前中小学教师普遍面临的一个难题。
小学教师有多辛苦?她告诉记者，以明通小学为例，每天早上7点45分老师到校，一天的工作正式开始。中午11点55分放学，值日老师照看班级学生在校吃午餐，吃完饭还得带着学生阅读、讲故事，以及午间活动。下午继续上课,一直到5点，老师们才能陆续放学回家。如果遇到特殊情况，还有加班批改作业等工作。每天晚上回到家，不时还会接到一些家长的电话。工作一天下来，身心俱疲。
因此，施锐建议，应大幅提高中小学及幼儿园教师的工资待遇，并关注和关心教师的心理和身体健康。
高校转型能否尝试开办企业学院
过去重理论，今后重应用，高校转型改革成为趋势。也就是说，原来以学科构建的普通大学，将区分为学科型大学和应用技术型大学。今后，应用技术型大学将成为现代职业教育体系的高等职业教育本科层次，乃至专业学位研究生层次。
目前，省内多所高校已率先试点转型改革。不过，高校在转型过程中仍存在一些难题。政协委员兰靖调研发现，除了传统观念“不愿转”、“转不得”的阻力外，更现实的阻力来自客观条件“转不了”。“高校转型不是简单的概念转换，而是要求学校在师资队伍建设、课程体系设置、人才培养模式、校企合作方式等方面，都与职业教育进行全面接轨，培养出接地气、企业需要的人才。”
而云南财经大学中华职业学院创造的“企业学院”办学模式，为破解高校转型给出范本，该校已创办“健之佳学院”、“联想学院”等。“企业学院”即让企业前置到学校的课堂中来，课程设计与教学均由企业和学院共同合作完成，由企业中高层管理人员担任职业导师。“这种做法与传统的订单式培养不同，需要企业的深度参与，让企业成为办学的主体，而不仅仅是以往
