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课余生活是学生生活的重要组成部分。校园的课余活动日益丰富多彩，使人眼花缭乱、目不暇接。但如今家长有些太过溺爱孩子，导致一些学生中，普遍存在沉迷游戏或者其它方面的诱惑性事物中，对学习产生了严重的影响，开展此次探究活动就是为了改掉学生中的一些不良生活习性，养成健康生活习惯，增强自我管理意识。
一、探究活动教学目标
通过调查和了解同学们在学校课间、家庭、假期等时间的生活安排情况(如学习培训、健身、业余爱好等);分析合理安排课余生活的方法与要求，制订合理利用课余生活计划，开展有意义的课余活动，体验并记录活动感受，养成健康生活习惯，增强自我管理意识。
二、活动教学内容
1、面向学生
三至六年级
2、课前准备
多媒体教室、调查问卷
3、填写调查问卷、分组讨论同学们在课间、家庭、假期等时间的生活安排情况。
4、将各班的资料进行汇总，让同学们运用收集到资料，每组写一篇讨论总结或调查报告。
5、各班级组织一次课外活动班会，利用搜集到资料，进行班级图片展示、视频展示。
6、组织志愿者，在全校范围内对所有老师和学生，进行一次课余活动问卷调查。
7、汇报所拍的图片和调查报告。
8、汇总课余时间同学们活动的形式(课间同学们活动的图片)
9、调查附近校友学校如何开展课余活动。
10、创造班级特色，设计属于本班的课余活动。
11、对所有资料进行分析总结，制定自我开展课余活动计划，体验并记录活动感受。
12、同学间相互监督，养成健康的生活习惯，增强自我管理意识。
13、活动形式：观察、调查、参观、访问、制作、资料搜集等。
三、活动小结
通过探究活动，我们让三至六年级学生对课余活动有了更深刻的认识，培养了学生良好的生活习性，一些坏习惯有了极大改变，丰富了课余生活的形式，能更好的开展学习，不在沉迷于游戏等等，让孩子们懂得了享受课余生活，不得不说，我们的课余生活真是太精彩了。
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第二单元：合理安排课余生活
第一课时 课余生活小调查
【教学目标】
1、让同学们互相了解对方课余生活安排情况。
2、通过交流发现合理安排课余生活的必要性。
3、通过充分运用课余生活可以拓展视野，增长才干。
【教学重、难点】对课余生活的时间安排进行总结。 【活动过程】
一、谈话导入，引起兴趣
以学生的口吻自主提出开展“记录自己的课余生活” 的综合性学习要求，并提示记录的方法“可以用文字叙述，可以填表格，可以画图画……”，让学生可以自主选择自己喜欢的方法。
二、问题与思考
钱学森善于思考，在课余生活也不例外，在玩纸飞镖的游戏中不断总结改进，为成为杰出科学家打下基础。要求学生积极思考，然后小组讨论。
1.我们的课余生活都会做什么？
2.我们今后怎么安排课余时间合适？
3.安排课余生活时需要注意什么问题？
三、实践与体验
1.丰富的课余生活如何安排最合适？
学生讨论，交流汇报。
交流汇总：
课余时间
（课间、周末、假期等）
课余活动
地点
形式（个人、亲子活动、同学活动等）
小组交流并提问，交流课余生活的不同安排。
2.总结找出最适合自己的课余活动安排
1.学生校园综合实践活动教案三篇
篇1教学目标：1．通过活动，锻炼学生的采访等社会交际的能力，以及将采访到的信息再加工，生动、准确、有条理的转述的语言表达能力。2．通过对长辈们童年游戏的调查、体验，比较它们和现代儿童游戏的差异，使学生感受到无论是哪种游戏都蕴涵着人们的智慧。教学重点：1．通过活动，学生学会自主、因地制宜的开展有益的课余活动，学会自我调节课余生活）。并进而触动学生学习方式的变革，促进“合作、探究、体验”的新型学习方式...查看更多
2.小学人教版综合实践活动教案八篇
篇1教学目标：1、认识几种常见的叶子，能分辨出它们的形状。2、知道各种叶子的特点用途及变化。3、会用几种叶子拼出一幅美丽的图画，以激发学生热爱花草树木的情感。教学重难点：知道各种叶子的形状及随季节变化的特点。教学准备：课前收集各种叶子教学过程：一、谈话揭示新课，板书课题二、读小诗当叶子星星点点出现在枝头的时候，它告诉我们，春天来了！三、认识各种叶子1、出示各种叶子（1）说说自己收集的是什么树的叶子...查看更多
交流汇总：
课余生活调查总结记录表
课余时间集中的时间段
相适应的课余活动
适合自己的课余活动
四、交流评价
课余生活丰富多彩，不同的小朋友对课余生活从事的活动选择不同，时间安排也不同，选择适合自己的课余生活安排最重要。
