，我校党总支紧紧围绕“强组织、增活力、解难题、促发展，创先争优迎十八大”这一主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，以创先争优为动力，以群众满意为目标，以实施“五型五力”工程为抓手，着力实现组织强功能、干部强素质、党员强意识，为学校科学发展提供坚强的组织保障和人才支撑。现将具体工作汇报如下：
(一)建设活力型党组织，进一步增强党建工作的影响力。
1、实施分类定级，全面晋位升级。
今年四月，对照基层党组织“五个好”要求，通过党支部自评、党员群众测评、党总支核准定级、公告公示等工作对四个支部进行了分类定级，定级结果为：行政AP联合支部评为“较好”;原初一支部为“较好”;原初二支部为“较好”;原初三支部为“好”。各支部认真撰写了分类定级分析报告，总结了自身工作的亮点，找出了工作中的不足，明确了努力的方向。
下半年，三个“较好”支部针对不足采取整改措施，力争在晋位升级。为进一步增强了支部工作影响力，各支部开展了主题党日活动。初三年级面向群众开放，全体党员与第一次上初三毕业班的青年教师座谈，为他们答疑解惑、加油鼓劲;初二党支部面向学生开放，开展现场心理咨询，33名党员老师和特邀专家徐京怀老师等心理咨询师为正进入青春期遇到一些成长困惑的学子们排忧解难，帮助同学们健康快乐成长;初一党支部面向全校师生开放，在十八大开幕当天，走上马路、走进食堂，开展宣传十八大和文明劝导活动。
2、理顺隶属关系，健全领导体系。
为进一步规范组织建设，形成集体研究、民主决策的良好机制，科学推动学校发展，在上级党委的关心支持下，学校于10月举行了党总支成立暨选举大会，选举产生了党总支五人工作班子。
3、注重培养发展，提高发展质量。
重视在青年教师中发展党员工作，经各支部推荐，确定了两名入党积极分子和两名发展对象，各支部派专人从思想上引导、生活上关心、业务上培养，增强党建工作在青年教师中的影响力，引导符合条件的优秀青年教师加入党组织，永葆党员队伍的生机活力。
(二)建设学习型党组织，进一步增强科学发展的引领力
1、积极参加干部教育培训。党总支书记参加了基层党组织书记延安党校高级研修班，支部书记、党务专干分批参加了教育局党务工作者轮训，提升了基层党组织书记素质，增强了服务教育事业发展、服务师生群众的能力。
2、全面提升党员队伍素质。坚持每季度一次中心小组学习，提升党员干部思想素质;坚持每月一次集中学习(全体集中和分支部集中交替)，每年一次党员论坛，组织广大党员加强政治理论学习，强化理论武装。近期，分别组织领导干部、支部委员和全体党员认真学习党的十八大精神，通过网络、橱窗等渠道宣传十八大精神，给每位党员配发了十八大学习读本，要求全体党员自觉学习，并在工作中贯彻落实。鼓励党员参加师德远程培训，争做师德楷模。
3、实施专业素养提升工程。每季度一次“党员示范课”,鼓励党员带头研究课堂教学，努力提升专业素养。黄湘峰、杨小华、曾统坤三位党员老师通过选拔，代表学校参加长沙市“星城杯”劳动竞赛，获得了文科组第一、综合组第一、团体总分第一的好成绩，彰显了党员教师的示范引领作用。
(三)建设服务型党组织，进一步增强基层组织的凝聚力
1、深入推进学雷锋活动。在学雷锋活动中充分发挥党员引领作用，成立了“长郡义工??党员志愿服务队”，注册党员志愿者70人，全校47个义工服务队都安排了一名党员指导老师，周末和节假日带领义工下农村、进社区、上马路开展志愿服务;心理辅导志愿者以“心灵小屋”、“成长驿站”、“阳光小屋”等党员示范岗为窗口，牺牲午休时间，为同学们答疑解惑;青年党团员以“上一堂公开课、帮助一名困难学生、参与一次义工活动、读一本好书、做一件对学校发展有益的事”为宗旨，开展学雷锋“五个一”活动。
2、大力加强群众工作。以“三心三服务”为主题，继续开展为民服务创先争优。总支委员每人联系一个年级组和一个学科组，深入群众，解决实际问题。关心和关注教师身心健康，现成立了瑜伽社、羽毛球社、乒乓球社、篮球社、交谊舞社、自行车俱乐部、摄影社、发声课堂等教职工社团，定期开展活动，引导教职工努力工作之余，选择健康有益的业余生活，锻炼身体、陶冶情操;开展青年班主任心理成长培训，通过心理素质拓展训练，帮助青年教师摆正心态，自信面对工作挑战;在“三八妇女节”组织美容讲座、登山比赛，在体育节组织趣味运动会，艺术节动员老师们与学生同台展示，积极地筹建教职工娱乐场所(青年教师沙龙基本完成建设，教职工书吧正在积极的筹建中)，增强教师的职业幸福感，激发教师从教热情。
(四)建设创新型党组织，进一步增强事业发展的推动力
1、积极推进区域化党建。积极与结对学校岳麓区莲花双枫中学、炎陵县沔渡镇中学对接，组织开展手拉手活动，邀请结对学校老师共享专家讲座，开展教学开放日活动，向双枫、沔渡镇中学老师全面开放课堂教学和教研活动，真正做到资源共享，党建互动。以党带团形式，开展两校学生“城乡手拉手，和谐共成长”夏令营，城市学生下乡，农村孩子进城，交换体验生活，共赴“红色之旅”等丰富的活动，实现了两校师生间的亲密合作与真诚交流，创新了区域化党建模式。
2、组织党建创新研讨会。组织所有支部委员围绕“如何更好地发挥支部建在年级的作用”进行研讨，总结党支部在年级组各项工作中的作用发挥现状，反思目前学校党组织建设及党员教育管理中的突出问题，探讨如何更好地巩固“把支部建在年级”这一党建成果，鼓励党支部围绕教育教学中心、服务学校发展创新党建工作方法和载体。
3、实施创先争优理论研究项目领办。以“*的教育”为主题，由各支部自主领办一个课题开展创新研究和实践。行政支部胡思撰写的研究报告《80后长郡人践行*所感》和初三支部舒童撰写的《如何将*理念融入品德课堂》被湖南省委宣传部评为优秀论文，并收录到《*??我有话说》文集。项目领办进一步增强了支部党建工作创新动力，提高了支部党建科学化水平，发挥了党建项目建设对学校发展的促进作用。
