家长对孩子的评语：您能用发展的眼光挂看待孩子學習中的点滴进步，真好!因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。其次，你谈到“使习变成一种愉快的事情”，我想这不仅是你对孩子的希望，同时也将是我今后工作努力的方向。刘捷的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入初中后的學習中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。
家长评语：读了您的评语，才了解道为什么他每天晚上做完作业确不肯提早回家的原因，原来他是在给其他同学当小家长的过程中找到了成就感。其实，给同学们讲题，对孩子自身而言也是一次再學習与提高的过程。同时，对提到孩子不愿用方程解应用题，而热衷于算术方法。我想这不正好说明您的孩子逆向思维的能力极强吗?值得骄傲哟!同时，建议你可有意识地找一些用算术方法较难解答的逆向思维应用题让孩子练习，使他在练习中体验到方程的优势。
學習态度端正了，學習成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：
作业比以前认真了，对學習感兴趣了，能主动學習了……我们有信心，李一鸣就这样努力下去，一定是學習最棒的!家长评语：能用欣赏的眼光发现孩子作业中的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长会中赏识的教育方法指导不仅入了耳，而且入了心。希望您能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。
张紫薇的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，學習的态度也提高了。希望张紫薇同学养成學習认真的好习惯，使學習变成一种愉快的事情。
家长评语：现在学生的评语和我上小学的时候的简单的一本成绩册已经有了很大的变化，家长的评价更加中肯，人性化的文字让每一个看到评语的家长和孩子的心灵都是暖暖的，但是不少家长采取网络下载、生搬硬套的方式攥写学生的评语。现在网络技术发达了，大家需要什么资源都可以从网络中下下来，从教案到试卷;从教学计划到工作总结;从个人课题到学术论文……所以现在我们区的教研员在进行论文评比的时候到要将一些获得一二等奖的论文中的部分文字放到百度中搜索一下，看看是不是有人从网络中下载论文的资料。尽管如此，但是孩子的评语不可以。
我个人觉得教案可以下载，因为我们没有那么多时间备课，我们有那么多优秀的案例为什么不能引用;我们的论文可以下载一些资料，因为我们的文章需要一些理论的支持，我们不具备这些，需要依靠专家的力量。尽管如此，但是孩子的评语不可以。
现在孩子的评语和我上小学的时候的简单的一本成绩册已经有了很大的变化，家长的评价更加中肯，更加适应孩子的素质发展需要，更加和时代、社会接轨，家长们的言语中充满了对孩子的关爱和期待，人性化的文字让每一个看到评语的家长和孩子的心灵都是暖暖的，但是网络让这样“暖暖”变得荡然无存，不少家长采取网络下载、生搬硬套的方式攥写孩子的评语。评语是一个家长对一个孩子的认识、了解、建议和鼓励。这个世界上没有相同的两片树叶，也应当没有完全相同的孩子，教师的评语是不是应该有一些区别呢?如果你的两个孩子是好朋友，他们在一起对对自己的《素质报告书》，家长、孩子会用什么样的眼光看待你的评语呢?家长的压力是大，工作是辛苦，收入是不怎么高，但是这不能成为我们下载和使用孩子评语的理由。我的文采不好，我的态度有些粗暴，但是孩子的评语是不应该下载的。
家长评语：家长能与孩子一起来关注學習，特别是关注學習中的错误，这种做法是值得提倡的。您对孩子作业中错误的题型，错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践,刘捷的明天一定会更美好。
