写人作文评语万能通用模板三篇

时间:2023-10-13 09:19:51 华夏高考网

写人作文评语万能通用模板1篇

1.我的好朋友

提起我的好朋友,一种敬佩之情便油然而生,她,就是李红。说起她的“三大特征”我应当向你介绍介绍,不信,你看看吧!

小学写人作文评语:说起这第一个特点,那就是“高音喇叭”,只要你走进吵吵闹闹的教室,第一个听到的声音就是她。因此,“宣传委员”的'桂冠就归她啦!上课发言时,不管你在教室哪一个角落,都可以听到她的声音。

写人作文评语万能通用模板三篇

第二个特征嘛,就是“乐于助人”。记得有一次,学校组织到“黄金海岸”游玩,因为我们是坐大巴去的,路上,宇杰就晕车了,吐了一地。我想:倒霉,我偏偏坐在他前面,臭死了!“有谁能和宇杰换一下座位?”陈老师说。可大家我看看你,你看看我,谁也没有回答。突然,一声清脆的“我”!同学们循声望去,啊!是李红,李红便到宇杰的座位上坐下,好像没闻到那一阵阵臭味似的,仍没事儿似的坐着。“儍李红,自己找苦吃!”顿时,人群里议论纷纷,而我却被她感动了。

小学写人作文评语:“铁面无私委员来了!”不错,李红素来就铁面无私。就拿上次我借书来说吧!一个风和日丽的下午,我到图书馆借书,啊!真巧,今天是李红值班,当我借书时,李红还不停说:“小心点儿,不要弄坏了!”“行行行!烦死人了!”我不耐烦地说。可是晚上表弟来我家玩儿时,却不小心将书撕破了好几页。“啊,糟了,九点了,来不及补了,对了,或许李红明天会原谅我!”我安慰自己。第二天,我便到图书馆还书,李红见我来了,便笑着一边和我说话,一边检查起来。突然,她皱起眉头,“为什么破了这么多!”“嘘,小点儿声,我不小心将书撕破了,反正又没有人看见,再说我们还是‘铁姐们儿’呢!”“什么什么,不行,你补好了才可以还,还是回去补吧!”“嗯!补就补,咱们走着瞧!”我说完,嘴里还嘀咕着:“真不够朋友,破了几页就这样小题大做。”“诗晓,”李红追上来,“公物是要爱护的,如果每人都这样,那......”“好的,我补!”我羞愧地低下头,但心里却佩服着她呢!

瞧!这就是我的朋友李红,你喜欢她吗?

点评:

1.“我”的好朋友是一个特点十分鲜明的人,文章以介绍朋友的“三大特点”开篇,并以这三个特点为中心展开叙述。

2.文章塑造了一位让“我”感动和佩服的好朋友形象。描述生动形象,内容充实,将朋友的大嗓门儿、助人为乐和铁面无私等特点充分体现出来。

3.语言流畅,条理清晰,通过语言描写体现出了不同人物的个性特点。

1,简单交待时间,地点和结果…

语言简练,规范,开篇吸引人.

…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.

开头直奔主题,也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,

反问句开头,吸引读者.

开头直奔主题,让人一目了然.

开头点题,用词很吸引人.

2,场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况,自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.

简要叙述前因,进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些,

自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.

叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.

用了列数字,举例子的方法,很形象.

过渡自然,每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.

采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.

…和…形成鲜明对比,突出…

小学生能有这样的体会,令人刮目相看.

对…的比喻用得妙.

运用多种感官,描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为,使画面生动.

这段多余,不如删去,使文章更简洁.

发挥奇妙想象,运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻,比喻句用得好,

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人,意境深远.

比喻贴切,用词生动.

…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.

3,结尾含蓄,点明主题.

结束得有点突然,夸张了.

结尾简炼,感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头,结构完整.

由景生情,结尾自然.

比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.

结尾呼应文题,点明中心.

4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.

以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.

以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.

写人作文评语万能通用模板2篇

1、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。

2、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。

3、结尾呼应文题,点明中心。

4、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

5、以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

6、以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体。

7、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。立意高远,令人赞叹。

8、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

9、…特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

10、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

11、再看那些多变的言语,时而严肃认真,时而又幽默开朗,时而平易近人,时而令人深思。无论是通俗易懂的,还是幽深曲远的,都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评赞扬,而是留下一句简短的富有启迪的言语,让我们自己去体会……

12、成功和失败并存,并非每一次考试都能一帆风顺。

13、也许是因为前一次考得较好而得意忘形,也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网,那次数学考试考得出奇得差,直到现在,那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷,不再渴望看到老师写上的评语,甚至恐惧看到它。我知道,我的行为辜负了老师的信任,我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。

14、试卷还是发到手了,我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷,我甚至不敢去看分数下的评语,我不想看到试卷上冰冷的批评的评语,我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼,看到的竟使我的心情放松了许多:

15、“智者千虑,必有一失。更何况是你呢?别丧失希望,老师期待你下一次的好成绩。”

16、简短的几句话,却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我,老师是理解我的。

17、正因为有了这次教训,和老师这句寓意深刻的评语,我改掉了轻率武断骄傲浮躁的心理,牢记住了每一个知识,在下一次的考试中,答题得心应手,考的很理想。

18、阅读老师评语的心情也变得轻松了,看着评语的内涵,总给我带来思索和遐想。“有志者,事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”,看上去亲切,富有鼓励,意味深长。

19、正因为这些的缘故,我更喜欢老师的评语,无论是表扬的,激励的,还是批评的,劝诫的,我都会认真体会,铭记在心,在老师的评语中不断地学习成长……

20、你是一位热情大方诚实的.好孩子,对集体和他人的事非常关心,在学习上是个有学习能力的学生,但学习不是件轻松简单的事,要有战胜困难的信心及毅力,希望能把握每一天,做个优秀的好学生。

写人作文评语万能通用模板3篇

1.文能言声,我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折,也很漫长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你。

2.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

3.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子,总会有闪光之时。希望你尽快调整心态,你将会发现天空更加湛蓝。

4.真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富,更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下,此文会更精彩。

5.看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱。希望你能保持住这样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵。

6.作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵。

7.读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山,观海则意溢于海”,你是个生活的有心人,你用真情打动了别人,这是你作文的最大成功。清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

8.精心的构思,深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长,望你能努力思索,不断创新。

9.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是这篇作文的成功之处。

10.重点突出,详略得当,内容具体。

11.文章描写细致生动,人物语言个性化,符合角色性格特征,人物刻画得逼真形象。

12.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

13.…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

14.叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

1、写人作文评语简短老师优缺点5篇

写人作文评语万能通用模板三篇

写人作文评语简短老师优缺点11、外形描写十分有趣,突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想,有感染力。2、用了列数字,举例子的方法,很形象。3、过渡自然,每一段交待得很清楚。4、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。5、采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大,表现…6、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想,富有韵味。7、…和…形成鲜明对比,...查看更多

2、语文老师对初中生写作文的评语3篇

写人作文评语万能通用模板三篇

1篇记述类词雅文练,写景生动。布局新颖,用词简达。娓娓细说,清婉可喜。写景状物,入木三分。层次井然,结构严谨行文洒脱,趣味隽永。淡远情逸,隽永含蓄。平铺直叙,亦有情韵。简洁流畅,意义深长。言近旨远,不同凡味明察秋毫,描述生动。内容曲折,耐人寻味。逸趣横生,读来可喜。叙述紧凑,扣人心弦。婉转流利,真实不虚内容充实,文字流利。优游从容,描写细腻。据实叙述,畅所欲言。辞意从容,雅见情韵。叙事抒情,均颇贴...查看更多

3、优秀作文批改评语万能模板三篇

写人作文评语万能通用模板三篇

1篇内容1.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。2.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。3.详略安排不当,主次不够分明。4.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。5.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。主题1.中心不够明确,立意不够清晰。2.主题含混晦涩,文意渺茫含糊,写作目的不清。3.虽有中心主题,但表达不够充分有力,言而不实,空而无力。4.主题不够严肃...查看更多

4、小学生作文批改不足缺点评语通用二篇

写人作文评语万能通用模板三篇

1篇1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。2、开头简明扼要3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。5、文章语言生动丰富,可读性强。6、开头出手不凡,吸引读者7、开头打动人心,具有真情实感。8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲...查看更多

5、教师批改点评作文差的评语【多篇】

写人作文评语万能通用模板三篇

11. 你是一个稳重的好孩子,你思维敏捷,学习认真,成绩优异。你守纪律,与同学友好相处,老师和同学都喜欢你。愿你注意发展自己的能力,向更高的目标奋进。2. 你是一个活泼的女孩子,你有很强的集体主义荣誉感。这学期你能按时完成作业,成绩有明显提高。希望你继续努力,争取更上一层楼。3. 你真了不起,作文竞赛又得一等奖,你学习踏实,什么事都力争最好,正为你有这种上进心,所以成为班级的佼佼者。愿你多与同学交...查看更多

6、小学生作文评语简短老师评语三篇

写人作文评语万能通用模板三篇

1篇1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生。2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你。4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。你认为呢?5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,...查看更多

7、小学生作文评语通用不足之处二篇

写人作文评语万能通用模板三篇

1篇A、本子清秀、整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏端端正正的字迹,让人看了真舒服你的字像印的一样漂亮很惭愧,我字没有你写的好看B、随随便便,字哪能不像猫掏的似的字不在格子中间,当然看起来不顺眼,你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的我不相信你的字写不好,永远就这么潦草认真耐心地写,你会写的比我还要棒内 容这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀你的习作有血有肉,读起来真是一大享...查看更多

8、小学生语文作文老师评语优缺点4篇

写人作文评语万能通用模板三篇

【篇一】1、文章前后连贯,形成完整的形象。2、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。3、内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。4、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。5、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。6、文章能过清新有趣的语言,描写了……的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。7、详略得当,...查看更多

9、小学人物描写作文评语批评【多篇】

写人作文评语万能通用模板三篇

篇11、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。2、文章对气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点……作了细腻而传神的刻画。3、切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自己的情感,令人感动。6、文章前后连贯,形成...查看更多

10、小学一年级水平较差的作文评语二篇

写人作文评语万能通用模板三篇

1篇1、思路(不太)清晰,标点使用(不够)正确,结构(不够)完整,用词(不够)准确。2、全文没有优美词句,好似一个人光头,没长一根头发3、习作中的错别字,一卡车都装不下,简直吓死人。4、人物说话没有表情,好像一直板着脸和人家对话。5、本文标题一般,犹如一张干燥的宣纸,缺少滋润的感觉。6、全文语句流利通畅,恰如一条丝巾,摸起来十分光滑。7、作文废话不少,仿佛胖子身上的脂肪一大堆。8、标题具有吸引力,...查看更多

15.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

16.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

17.文章边叙事边抒情。

18.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

19.内容具体充实,结构完整,语言流畅,条理清晰,文字间流露出小作者的真情实感。

20.一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

相关推荐

今日更新