日前，人力资源和社会保障部、教育部联合印发《关于深化中小学教师职称制度改革的指导意见》，明确中小学教师职称制度改革在全国范围全面推开。记者昨从省教育厅了解到，我省将出台相关落地政策，中小学教师职称评定将实行新标准。
目前，湖北省中小学教师最高职称是副高级，评起职称来级别低人一等，《意见》指出，将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列，统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列，分为初级职务、中级职务和高级职务。今后，小学教师也能评高级职称。
课讲得好，没有写论文，再优秀再努力也评不上职称？《意见》修订了评价标准，要注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。长期以来，普通教师想评职称，就得搞好与校长的关系，甚至会有一些暗箱操作。《意见》指出，将建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果，接受监督。同行评价淡化行政部门的作用，一线教师将最受益。此外，坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用。
省教育厅介绍，我省将按照要求全面推开中小学职称改革，为配合国家改革，湖北省还将出台相关的落地政策。专业技术高级岗位设置要向乡村学校倾斜，乡村学校高级岗位比例一般不低于城区。乡村教师评聘专业技术职务坚持“重师德、重师能、重奉献”，制定符合乡村教师特点的评价标准，不作外语成绩（外语教师除外）、发表论文的刚性需求，也不要求参加全省统一组织的专业水平能力测试，在特级教师、名师工作室等评审和遴选工作中，将乡村教师进行单列。
据悉，新的中小学教师职称制度适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校和工读学校等。民办中小学教师可参照《意见》参加职称评审。
