整理书桌，打扫卫生，学会叠被，游泳训练，消防逃生……从最基本的生活技能，到危急时刻的逃生技能全部一一掌握。今天上午，李沧区中小学生存教育论坛在青岛市第二实验小学举行，全区各中小学校长、分管校长、班主任和家委会主任近180人参加了活动，高等教育出版社体育分社原社长尤超英、青岛市家校合作促进会会长孙增信、李沧区教体局调研员宋丽华等领导出席活动。
论坛上，播放了全区小学开展户外拓展训练课程的精彩花絮，来自李沧区5所学校的家长、班主任和校长代表从家庭、家委会、班级、学校四个层面，交流了各自开展中小学生存教育的做法和体会。
除了全区层面的生存教育训练外，李沧区各学校的生存教育各具特点，比如沧海路小学分学段训练，低年级以激发兴趣、养成习惯为主,例如“启航啦”新生课程、“我爱小书桌”学习习惯课程，中年级则以经历体验、学会技能为主，例如“我是小小金融家”理财课程、“成长十年”成长课程，高年级以综合训练、感悟提升为主，例如“融情冬至”课程“野外生存训练”课程，从一年级到六年级目标明确，层层递进。
市第二实验小学形成了每周、每月、每季度、每学期的生存教育活动规划，以及按月份开展不同主题的活动，内容丰富，主题鲜明，深受家长和同学们的欢迎。
尤超英和孙增信等两位专家从理论和实践的角度，深入浅出、高屋建瓴地进行了现场点评，此外，尤超英还在会上作了简短的生存教育专题培训。
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为深入贯彻各级《中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神，着眼于学生的自我发展能力、适应自然能力和融入社会能力等方面的培养，李沧区教体局在全区启动了中小学生存能力培养工程，并列入区政府为民要办的实事之一，李沧区成为了全市乃至全国首个以政府购买服务形式推广生存教育的区市，为此，采取了一系列措施予以保障。
一是统筹规划，顶层设计。初，李沧区教体局面向家长和教师广泛调研中小学生在生存能力等方面存在的问题，并邀请南师大和教育部课程培训中心专家进行指导，组织全区教研员、校长和一线教师研究、构建了中小学生存能力培训体系。按照1-3年级、4-6年级、7-9年级三个学段，率先在全国建立了学校、家庭、社会有机衔接、不同年级循序递进的全面系统目标和内容。
二是突出重点，强力推动。在实施过程中，李沧区教体局根据学生的认知能力，确定了全局统一组织开展的教育实践活动项目。在原有全区7-9年级学生统一开展学工、学农的基础上，又将3、4年级的游泳课普及和5-6年级全部开展户外生存训练纳入全局统一推进项目，由政府购买服务统一实施。
从2013年开始，在全省率先开设了免费游泳课，做法得到王广正副市长批示，已在全市推广。在全面考察的基础上，区教体局与青岛新征程签订合作协议，每年全区5、6年级学生两年间将2次参加为期一天的户外拓展训练课程，下半年共安排全区小学六年级4000人次。在开展户外拓展训练的基础上，又新开辟了青岛世博园这一实践基地，加强学生的生活自理能力和适应自然能力。同时，还将组织四年级的学生到安全应急训练馆开展训练，增强学生的自我保护和灾难应急能力。
下一步，李沧区各中小学将结合学校教育教学实际和学生身心发展规律、特点，进一步架构并完善生存教育校本课程体系，将生存能力做实、做透。坚持以实践体验为主，通过家长学校、社区教育等多种途径，积极引导家庭和社会培养学生健康的生活习惯、与人和睦相处的技能和积极的生活态度，努力形成三位一体的育人合力
