华夏诗文网讯“开展课堂文化建设，构建自主多彩的校园生活”全国第六届阳光教育论坛于10月15日在北京密云举行。本次会议由中国阳光教育研究院，全国阳光教育联盟主办，北京市密云县教育委员会协办，首都师范大学首都基础教育发展研究院协办。会上，全国人大代表、民进中央常委、湖北省人大常委会副主任、华中师范大学教授、博士生导师，长江教育研究院院长、中陶会阳光教育研究院院长、阳光教育理论创立者周洪宇，中国教育学会学术委员会常务副主任、教育部关心下一代委员会常务副主任、国家教育督导团专家组成员郭振有，首都师范大学首都基础教育发展研究院副院长、中国阳光教育研究院副院长杨朝晖，全国阳光教育联盟单位领导、教师代表，密云县相关领导等参会并发言。
本次会议旨在对密云县践行阳光教育理论的经验成果进行推广，通过专家报告，走进密云6所学校以及中小学同课异构等形式，展示密云阳光课堂教学文化，积极推进阳光德育、阳光课堂、阳光体育、阳光社团以及校本课程的探索与开发，研究和探讨教育发展途径。使广大阳光教育工作者以论坛为平台，交流互动，创新阳光教育思路，一起探讨阳光教育的理论与实践问题，分享阳光教育的经验与成果。进一步推动阳光教育向纵深发展，让校园更加欢乐，多元，让教师之间，教师与家长，教师与学生更加和谐，让学生成为阳光少年，让校园成为阳光校园，让教育成为阳关教育。
首都师范大学首都基础教育发展研究院副院长、中国阳光教育研究院副院长杨朝晖主持
全国人大代表、中陶会阳光教育研究院院长、阳光教育理论创立者周洪宇发言
陶行知先生曾说，学校在阳光中必能生长，让教育成为阳光教育。针对当今的应试教育弊端，学生与教师压力剧增的情境之下，周洪宇教授提出阳关教育理念，并与武汉二十五中学一起致力于阳光教育的实践。"阳光教育致力于让每一位学生成为身心健康、品德优良，学有所成的阳光少年，使每一所学校成为师生共建、充满成功、享受快乐的阳光学校，使教育成为让人民满意的阳光事业。"倡导面向全体学生，学生全面发展，既体现教育的本质，又符合现实需要，对构建多彩的校园生活，具有极大的借鉴意义。
