石家庄城区调整后学校增一倍多 中小学生增15万(二)

学校要互相选派教师到对方学校任教，定期联动开展课改理论培训、集体备课、同课异构等教研活动，每学期不少于5次。新城区学校要合理调配教师的工作，每学期选派不少于专任教师总数1/3的教师轮流到老城区学校听课、观摩、参加教研活动。

在关注均衡的基础上，在新城区着力打造1所优质高中，2-3所优质初中，5-6所优质小学，逐步形成新城区教育品牌