2017年西藏高考语文试卷结构题型及分值
第I卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读(9分，每小题3分)
1～3单选题
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
4～6单选题，每小题3分
7题，文言文翻译，10分
(二)古代诗歌阅读(11分)
8题，5分
9题，6分
(三)名篇名句默写(6分)
10题，6分
乙选考题(三、四大题选一个做)
三、文学类文本阅读(25分)
11题，(1)双选题，5分;(2)(3)分析题，6分;(4)分析题，8分
四、实用类文本阅读(25分)
12题，(1)双选题，5分;(2)(3)分析题，6分;(4)分析题，8分
第II卷表达题
五、语言文字运用(20分)
13～15单选题，每小题3分
16题，5分
17题，6分
六、写作(60分)
18题，60分
2017年西藏高考解读新闻文本的方法
根据新闻特点我们在复习时可采用如下的六个步骤：
1.看标题信息，揣摩新闻类型;
类似作文审题;即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。
2.抓记叙要素，了解大致内容;
这是由文体特点决定的。因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。
3.理行文线索，分清段落层次;
即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。
4.辨叙述方式，领会布局特点;
即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通迅的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方法。这就要求我们阅读时要特别关注了。
5.挖中心主旨，理解文本意义;
目的是针对考纲当中D层级的鉴赏评价“评价文本的主要观点和基本倾向”、“评价文本产生的社会价值和影响”和F层级的探究“探讨文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点。
6.析表现手法，以供鉴赏探究。
一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情、等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的来分析。
