应用型本科是什么意思
应用型本科，是指以应用技术类型为办学定位，而不是以学术型为办学定位的普通本科院校，是区别于学术型本科的本科类型。应用型本科教育注重培养学生的实践技能，是以就业为导向的人才培养模式。应用型本科教育对于满足中国经济社会发展，对高层次应用型人才需要以及推进中国高等教育大众化进程起到了积极的促进作用。
应用本科和普通本科都是本科教育的类型，两者之间是平行发展的关系。相对于普通本科，应用型本科更加注重于培养能够适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型人才。在培养学习模式上，应用本科以适应社会需要为目标，更加注重学生的技术应用能力的培养。
应用技术型本科重在“应用”二字，要求以体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观为先导，以在新的高等职业教育形势下构建满足和适应经济与社会发展需要的新的学科方向、专业结构、课程体系，更新教学内容、教学环节、教学方法和教学手段，全面提高教学水平，培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。
要求各专业紧密结合地方特色，注重学生实践能力，培养应用型人才，从教学体系建设体现“应用”二字，其核心环节是实践教学。
应用型本科人才培养要遵循本科人才培养自身的教育规律，同时突出实践，强化应用。既不能因为培养本科层次人才，而沿袭了普通本科的教育模式，办成了学科型、研究型的本科。
在终身教育上，受过本科教育的考生比只接受过专科教育的考生更易考取研究生；在教学计划的智能难度上，应用型人才的本科教育比专科教育的要求要难。
应用型本科值不值得读
日前，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》），提出到2022年，推动一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业（群）。
这几年，职业教育的话题越来越热。一方面，出于提升中国制造水平之需要。另一方面，源自教育体系优化转型的需要。经过数十年探索，我国职业教育的基础和实力已十分雄厚，为经济社会发展输送了大量产业工人及高技能人才。进一步完善职业教育建设，就是要从规模扩张转向质量提升，在体系建设、制度标准等方面再上台阶。《方案》提出要推动本科院校向应用型转变，对于全面提高职业教育水平，无疑起到了有力支撑。
常言道，闻道有先后，术业有专攻。学理论，还是练技能，从没有高下之分。说到底，都是为增长知识，都少不了苦读不倦。如果把本科院校全办成清一色的研究型大学，很难说是教育资源合理配置的一种体现。从供给的角度来看，应用型本科院校不仅是高等教育体系的有益补充，也将为高端技能人才培养注入强劲动能；从需求的角度来看，因材施教建立在差异化办学的基础上，办学重点各有不同，学生们才能一展所长，找到各自的人生舞台。
