被大学录取了第二年再去
根据教育部规定，考生被正式录取后，高校和考生都不得以任何理由退档。考生今年也不得再填报任何志愿.不得再被其他学校录取。大学开学后，若考生逾期未报到，相当于自动放弃，学校将对考生作自动退学处理。
第二年可同应届生一样参加高考
大多数被录取不去读大学的原因，是考生觉得自己没有发挥出水平，决定去复读。这种情况是完全不受影响的，来年可以和应届毕业生一样参加高考。这里要注意的一点是，复读生在高校录取中与应届生有所区别，甚至有些专业受限制。
可能会出现重复学籍
一般来说高校学籍都是在开学时进行注册的，但总会有人为疏忽，即使本人没有前去报到，仍然被注册了学籍。如果复读后考上了另一所大学，很可能会出现两个学籍。到那时，就非常麻烦了， 很可能自己读了四年大学，最后毕不了业，拿不到学位证。
虽说现在全国高校学籍系统是联网和统一的，但谁也不敢保证没有意外发生。所以最好在开学之前给录取你的高校招生办打个电话，告诉他们你不去报到的意向，确保你的大学学籍不会被注册。
放弃录取资格，对复读有啥影响
答案是：略有影响，影响不大。
被高校录取后不去读这种情况很普遍，总的来说影响很小，但还是希望各位考生，如果被录取了尽量去读，因为复读的压力大，而且高考政策每年都变，变数太大。
1.如果因为考生被录取不去就读，影响高考生复读的话，那么全国每年就不会有那么多复读生了。如果复读不录取高考生，那岂不是一考定终身，违背教育公平的原则。
2.部分省份明确规定，如果高考生被大学录取后，又不去报道浪费高考招生名额，将其计入诚信档案。部分院校招生有要求：同一考分报考同一院校同一专业，优先录取应届生。其他无任何影响。
什么意思呢？其实这样做的目的就是为了不浪费招生名额，希望被录取的高考生能够及时到大学就读。如果高考生放弃录取，不去就读，就要承担复读的风险，其他影响不大。
虽然说同一考分优先录取应届生，但是高考志愿填报的学校那么多，同一高分又报考同一学校且同一专业的概率微乎其微。即使遇到这种概率极低的事情，也不会影响你后面的录取。
最后，再次提醒各位考生要慎重思考，慎重选择。 如果对自己的专业不满意，可以了解下学校里的转专业制度；如果对自己的学校不满意，可以努力学习考研升学。总之具体情况具体分析，真决定复读了，就不用瞻前顾后。那么，哪种考生比较适合复读呢？
哪些考生适合复读？
1.高中基础扎实，成绩优异，综合水平颇受认可。但是高考发挥失常，一般来说这类学生通过复读，做好考试心理调节，第二年高考成绩基本都会提高很多。
2.学习能力不差，在高中阶段，没把主要精力用在学习上。在经历过这次高考失利的打击，决心要认真学习，拼搏一次。
3.志愿填报失误。如一批本科的分数，却掉入二批本科；结果录取的专业与自己心目中的志向差距太大。在这种情况下，考生可选择复读，并在下次报考志愿时吸取教训，避免重蹈覆辙。
4.有一定心理承受能力。高三一年是学生12年学习中最艰苦.最劳累的一年。考生愿不愿意再苦一年，再累一年？考生的心理素质.承受能力如何？你若不愿付出，成功自然不会眷顾。
5.学习方法不当的考生。有的考生忽视基础，眼高手低，把精力放在解难题上，策略上犯错，致使基础题分拿不全，难题分又拿不高；有的考生不听从老师指导，不注意劳逸结合，使学习效率低下，只要复读期间稍作调整，就会事半功倍，取得好成绩。
这3类考生不适合复读
1.超级偏科的学生
偏科这件事情是学生们都会经历的，但有的学生用是语言理解学科类偏科很严重，就比如语文，英语这样的科目。像这种学科都需要通过长时间的积累和沉淀才会看到成绩。很多高考不理想的学生平时学习就很差，即使再复读一年，也不会全部专注在这样的学科上面，因此提升的空间也不会太大。还有的同学是理科科学比较差，比如数学这样的科目是需要学生超强的逻辑思维的，如果再次选择复读一年，也只是多煎熬一年，毕竟逻辑思维能力在短时间内也不会提升。
2.抗压能力差的学生
高三一年本就是非常辛苦的，并且也是一件极具压力的事情。身边的人每时每刻都在提醒着自己高考的重要性。尤其是对于一些已经经历过高考失败的人，负担会更重。如果学生的抗压能力很差的话，再次进行复读，学生自身的压力会更大，整体气氛也会变得非常的沉重，甚至无法快速的进入到复读状态，考试只会更加失利。一般情况下了抗压能力小的人很难坚持到最后。
3.看上去努力，但进步空间小的学生
其实有很多同学在学习中会呈现出一种心有余而力不足的情况，在平时的学习过程中，牺牲了很多自己的时间，努力学习，可到头来成绩还是没有大幅度提升。因此这样的学生不建议再次复读。毕竟每个学生的能力都是有限的，如果这次的成绩已经还算可以，就没有选择复读的必要了。有很多学生的理想学校是名校，尽管自己很努力，但由于进步空间太小到最后也只能望而却步。其实针对这种情况接下来挑选一个适合自己的学校和专业会是更好的选择。
复读有哪些要求
1.提高心理素质。复读生虽然有了一次高考的经验，但也存在再一次参加高考的心理压力，全身心投入新的学习生活是非常重要的。
2.要在教师指导下，认真总结高中三年来的学习经验和教训，找准自己的长处和差距，根据自己的特点制定科学.切实可行的复习计划。
3.高考成绩不理想是多种原因的综合反映。从抓基础知识开始，建立系统知识网络，剖析重点，化解难点，深刻掌握各知识点的内涵和外延，坚决克服“一看就懂，一答就错，一看就烦，不求甚解”的浮躁情绪。
4.明确考纲，把握高考方向，注意高考信息，打破陈旧复习套路，加强复习针对性。把握各学科的知识点，注重解题的思想方法，总结归类，加强限时训练，强化时效性，规范性，全方位训练思维能力，拓宽视野，提高学科综合能力。
