一、预计2020年高考录取线汇总
220全国高考预测分数线汇总 |
省份 | 批次 | 文科 | 理科 |
北京 | 普通本科批 | 482 | 435 |
天津 | 本科A段 | 438 | 409 |
河北 | 本科一批 | 546 | 507 |
本科二批 | 437 | 350 |
河南 | 本科一批 | 531 | 502 |
本科二批 | 415 | 362 |
山东 | 普通本科批 | 495 | 439 |
山西 | 本科一批 | 531 | 512 |
本科二批 | 463 | 423 |
陕西 | 本科一批 | 513 | 465 |
本科二批 | 407 | 361 |
内蒙古 | 本科一批 | 483 | 476 |
本科二批 | 383 | 336 |
辽宁 | 普通本科批 | 452 | 363 |
吉林 | 本科一批 | 534 | 523 |
本科二批 | 358 | 336 |
黑龙江 | 本科一批 | 484 | 467 |
本科二批 | 402 | 352 |
本科三批 | 292 | 285 |
江苏 | 本科一批 | 342 | 340 |
本科二批 | 281 | 273 |
安徽 | 本科一批 | 532 | 503 |
本科二批 | 475 | 430 |
江西 | 本科一批 | 552 | 529 |
本科二批 | 479 | 445 |
湖北 | 本科一批 | 557 | 510 |
本科二批 | 442 | 365 |
湖南 | 本科一批 | 557 | 512 |
本科二批 | 520 | 442 |
本科三批 | 476 | 396 |
重庆 | 本科一批 | 525 | 527 |
本科二批 | 435 | 431 |
四川 | 本科一批 | 552 | 545 |
本科二批 | 491 | 449 |
贵州 | 本科一批 | 557 | 462 |
本科二批 | 462 | 371 |
云南 | 本科一批 | 570 | 533 |
本科二批 | 490 | 430 |
广东 | 本科一批 | 541 | 505 |
本科二批 | 423 | 365 |
广西 | 本科一批 | 545 | 507 |
本科二批 | 402 | 340 |
福建 | 本科一批 | 558 | 487 |
本科二批 | 451 | 379 |
甘肃 | 本科一批 | 504 | 480 |
本科二批 | 385 | 358 |
宁夏 | 本科一批 | 521 | 485 |
本科二批 | 450 | 384 |
新疆 | 本科一批 | 491 | 456 |
本科二批 | 373 | 346 |
西藏 | 重点本科 | 455 | 440 |
普通本科 | 355 | 331 |
海南 | 本科A批 | 578 (自招650) | 540 (自招603) |
青海 | 本科一批 | 465 | 403 |
本科二批 | 420 | 367 |
本科三批 | 379 | 338 |
上海 | 本科线 | 402 |
浙江 | 一段线 | 580 |
二段线 | 490 |
三段线 | 350 |
特别说明: 本预测分数线有m.huaxiashiwen.com |
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二、高考多少分能上二本
每年各省市高考分数线不会相差太多,大家可参考当地近几年二本分数线,当年分数线的高低还与本地高考报名人数有关。一般来讲,高考二本分数线在450分左右。文科分数线比理科分数线稍高一点。
高考试卷全国各省市也不是统一的,部分省份使用的是高考全国卷,其中全国卷有三套试卷,还有部分省份是自主命题或者半自主命题,因此二本分数线各省高低也有区分。还有部分省份高考的录取批次进行了合并,将一本合格二本合并,或者将二本和三本进行合并,还有部分省份是合并了本科批次。一般有二本的省份的二本分数线最低录取分数线在400分到450分之间,像江苏省是比较特殊的,二本分数线只有280分左右。
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三、2020年高考分数线会上升吗
在2020年高考时,整体试题难度偏低,很多省份的分数线都创下了近几年的新高。为保证考生的区分度,预计2019年高考分数线继续上扬的可能性不大;但分数线下调也并不意味着考生会更容易。
高校录取的依据是位次(排名),分数线的上升或下降对考生上大学的难度没有直接影响。如某省理科一本招生计划3万人,若按120%比例划定一本线,则必定只有3.6万人上一本线。即无论试题难度如何变化,考生只有挤进3.6万名内才能上一本线。
试题难度变化,只会影响分数线变化??试题难度低,大家都考好,分数线必然高;反之分数线就会下降。但只要录取率没有变化,对考生上大学的难度没有影响。
影响考生上大学的难易度,主要取决于录取率,即招生计划数占考生总数的比例:
一是报名人数。报名人数增加,会加剧竞争的态势。如河南省2018年高考人数就比2017年增加了约12万人,这个增幅是非常大的。
二是招生计划数。各省每年的一、二本招生计划数基本都保持着相对稳定、小幅增长的态势。如果招生计划增加,会降低考生上线的难度。