渤海大学“分流培养”让学生有五次转专业机会
应用型的学生既可凭所选专业进入到专业实和毕业实，也可以凭第二辅修专业进行专业实或毕业实。
为实现个性化培养目的，渤海大学对考试考核方式进行改革，采取教考分离的办法，促进学生學習方式的转变。该校确定12个课程采取多课联考、案例考核、实践考核等灵活多样的考试、考核办法。对于实践性较强的课程，改用项目驱动的考核模式代替传统的笔试答题模式。在一些专业，学生还可以选择适合自己的课程考核方式，用自己完成的实际项目、大赛奖励、学术论文、专业认证等成果代替相关课程的考核。
