数学：首先我们需要了解一下今年高考数学试题。我们要从两个维度进行衡量，第一个就是整个命题难度的评价，难度往往是同学们关注的问题，可是其实真正有意义的是区分度，因为我们每年要兼顾简单题、中档题和难题的比例，相对是比较固定的;第二，就是我们要关注命题的稳定性与创新性，高考持续了这么多年，在高考过程当中总有一些是每年都非常重要的东西，也是我们同学在复习当中应该加以重视的内容。创新性就是我们出题人在每年高考过程当中，希望能够带给大家一些求新求变的东西。
语文：我们怎么努力呢?我们要根据那三个途径努力的话，第一点，在课堂上面提升语文素养。第二，就是课堂是一方面，还要做大量的课外阅读的补充。第三点社会实践，就不太清楚应该怎么做了。于是这时候才是我要带你解析的一个大的方向。
首先我们先来明确立意的原则，第一就是全面和深刻。你不能看到这个材料的第一句，叫做国家软实力和文化自信就可以先开始了，空谈国家政策是不够接地气的，是忽略了现在高考命题人对于学生从自身出发的考察。第二就是多角度的辨析，尽可能全面和成熟的看待这个问题，要发现问题和解决问题。这是对立意和审题原则的要求。
第二是原则的要求。你是语文课堂的实际参与者，这时候在我们课本上面学习了非常精彩的大量的课文，学习这些课文的过程当中一定要你有提升。提升的角度是什么呢?我简单写了一个途径一的立意角度，叫做课本中积淀百年，乃至千年的古诗文是精神的洗礼和升华，课堂是语文素养提升的前沿阵地，然而目前的学习情况伴随着方法僵化、形式不创新等问题，兴趣的启发非常重要，切记一定要守住阵地。
