最美伴我行主题班会

　　“最美伴我行”主题班会 　　 　　活动目标： 　　 　　1、以学生的全面和谐发展为培养目标，立足学生身心发展的特点，构建和谐校园，深入培养学生“讲文明、讲礼貌、讲卫生、保护环境”的思想意识，让“美丽”盛开在每个同学的心头。 　　 　　2、通过主题班会引导广大学生从我做起、从身边点滴小事做起、从现在做起，自觉遵守社会公德，维护公共秩序，讲究公共卫生，为争做最美学生而努力。 　　 　　活动背景：在十八大的精神指导下，全市组织开展“最美学校”评选活动。为迎接市评选活动，我校及时开展“创最美校园”、“当最美教师”、“做最美学生”系列活动。为动员本班学生从我做起、从身边点滴小事做起、从现在做起，自觉遵守社会公德，维护公共秩序，讲究公共卫生，保护环境，为争做最美学生而努力，因此召开这个主题班会进行“最美教育”是必要的。 　　 　　活动时间：4月18日星期四上午第三节 　　 　　活动地点：多媒体教室 　　 　　活动准备：1.教师引导学生分四个组收集资料，将资料汇总进行分析研究。 　　 　　2.指导学生编排小品、总结心得等。 　　 　　活动主要内容： 　　 　　1、（出示图片）导入： 　　 　　女主持：看，图中的校园美丽吗？（生自由发表意见。） 　　 　　（女主持接着说）是，真的很美啊！美丽源于爱的倾注，美丽的校园倾注了大家的爱。 　　 　　男主持：同学们，如此美丽的校园，你忍心丢下手中的废纸，去玷污它的一尘不染吗？你忍心大声喧哗，去打破它的宁静和谐吗？你忍心做出一些不文明的行为，去破坏它的美丽吗？ 　　 　　合：不，不能。同学们，我们今天的主题班会就是：“最美伴我行” 　　 　　2、锐眼看校园： 　　 　　男主持：我们美丽的学校中，有很多的美存在，请同学们一起来找到这些美丽的音符。 　　 　　1校园中存在哪些与美和谐的音符？（出示课件）（学生自己找并说说） 　　 　　女主持：校园中的美大家都感受到了，但是总是有那么几个与美不和谐的音符存在。 　　 　　2校园中存在哪些与美不和谐的音符。（出示课件）（学生自己找出并说说） 　　 　　女主持：确实在我们的校园还存在这样的现象，比如：语言不文明，出口成“脏”；不尊重他人，与老师、父母顶撞；下课起哄，追逐打架；随地吐痰，乱扔矿泉水瓶，乱抛纸屑，吃零食还随便乱丢包装袋，以大欺小，浪费水等等。同学们，我们应该怎样才能阻止这些不文明的现象发生？请同学们分组讨论一下。 　　 　　3、分组讨论方案（分组汇报结果） 　　 　　组1：经过大家的讨论，我们认为：我们要做学校的主人，看到不文明的事，每个人都有责任去管。 　　 　　组2：我们大家一致认为：要对不文明的学生进行及时教育。 　　 　　组3：我们这组觉得还是要从平时的习惯出发，我们大家要是都养成了好的习惯，这些问题都解决了。 　　 　　组4：我们这组认为：可以在同学间经常开展一系列文明与美丽的活动，同学之间经常互相监督，互相学习，这样我们就可以变的更美了。 　　 　　女主持：刚才同学们的方法真多，这些方法大家在以后日常中逐一实践，下面请同学们欣赏小品1《你丢我捡》： 　　 　　4、小品演出 　　 　　【小品1演出】：（内容简介：你丢垃圾我捡。） 　　 　　男主持：请同学们说说你看了之后明白了什么？ 　　 　　生1：我明白了我们不能随便乱扔垃圾，看到垃圾每个人都有义务弯下腰捡一捡，保持校园卫生刻不容缓。 　　 　　生2：我们不是学了句名言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，现在总算真正理解了它的含义。 　　 　　…… 　　 　　男主持：大家刚才从小品中明白了不要因为一点小恶无所谓，也不要因为一点善不愿去做。下面请同学们欣赏小品2《美与丑》 　　 　　【小品2演出】：（内容简介：张同学取笑残疾人王同学，王同学反回来帮助受伤的张同学。） 　　 　　女主持：请同学们谈一下你看了这个小品知道了什么？ 　　 　　生1：我觉得张同学的行为不道德，要向王同学学习，学宽容待人、帮助他人。 　　 　　生2：我认为张同学不尊重他人，我们要学会尊重他人，不能取笑他人的长相。 　　 　　生3：从这个小品中我明白了同学之间要互相尊重、互相包容、互相帮助。 　　 　　…… 　　 　　女主持：同学们从中又知道了要学会宽容待人、尊重他人，尊重他人等于尊重自己。下面请大家欣赏小品3《最富有一刻》 　　 　　【小品3演出】：（内容简介：徐同学家中爸爸得了重病，她拣到的100元钱，周同学要他拿回家交给妈妈，但她却认为要交还失主，主动请求少先队帮忙找失主。） 　　 　　男主持：请同学们说说，徐同学这种行为是不是傻？为什么？ 　　 　　生1：我是觉得她很傻，自己家这么穷，应把它拿回家给爸爸买药。 　　 　　生2：我倒觉得她不傻，她很有骨气，我们不是学了《尊严》这课吗？做人就要有尊严。 　　 　　生3：徐同学行为很对，我们大家要向她学习，就学习她的拾金不昧。 　　 　　生4：我们不是学了《中彩那天》这课吗？课文的第一自然段：母亲常安慰家里人：“一个只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”，我倒觉得，徐同学在上交的那刻是她最富有的时刻。 　　 　　…… 　　 　　男主持：刚才大家认为诚实，有信是人生最大的一笔财富。我们的同学明白了这么多，那么大家心中对最美的学生都有一把衡量的尺度。下面让我们一起来欣赏校园中的最美。 　　 　　5、欣赏图片 　　 　　（在乐曲中伴有主持人解说）女主持：我们每个周一的早晨都会在庄严的国歌声中举行升旗仪式；我们有一个富有爱心的校长；我们有一群爱岗敬业的好老师；我们学会了回报社会；学会了孝敬长辈；学会了感恩于父母。在这所学校中，我们学会了太多的东西，我们也感受了太多的美，其实美就在我们的身边，只要我们每个人从小事做起，严格要求我们的行为，我们每个人都会成为最美的学生。下面接下来进入小记者现场采访阶段。 　　 　　6、小记者现场采访：（两位小记者开始提问） 　　 　　问题（1）：你面前站着你的奶奶和你的同学，他们相互不认识，你说说该如何为他们作介绍？ 　　 　　生：我觉得应该先向长辈奶奶介绍：“奶奶这位是我的同学XX”，然后再向同学介绍：“这位是我的奶奶”。 　　 　　问题（2）：聆听他人说话时，你觉得应该怎样做？ 　　 　　生：我们在聆听他人说话时，我觉得应该要用眼睛看着对方，随时做出与他话中内容相应的反应。 　　 　　问题（3）：当你遇到人多拥挤，而你又争着通过时，你觉得应怎样做？ 　　 　　生1：我觉得应该说：“对不起，请让一让。” 　　 　　生2：我觉得还可以这样说：“对不起，请让我借过一下。” 　　 　　问题（4）：你觉得最美的学生指的是哪些方面？ 　　 　　生1：我觉得最美的学生不是指一个人的穿着美，也不是指一个人的外貌美。 　　 　　生2：我觉得最美的学生应该是他的行为最美。 　　 　　生3：我觉得最美的应该是指他的内心最美，要有一颗包容心，宽容待人，严格要求自己。 　　 　　生4：我觉得最美的应该是在学校做个好学生，在家中做个好孩子。 　　 　　生5：我觉得最美的学生应该是他的品德最美。 　　 　　…… 　　 　　问题（5）：要做最美的学生，我们应从哪做起？ 　　 　　生1：我们应该从我们的生活习惯做起。 　　 　　生2：我们应该从我的身边点滴做起。 　　 　　生3：我们应该从现在做起。 　　 　　生4：我们应该从我们每一个人做起。 　　 　　…… 　　 　　女主持：同学们，校园是我们的家，要做最美的自己，确实要从我做起，从身边做起，从今天做起，为了使我们能够快乐地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。 　　 　　男主持：我们只有从一件一件小事做起，才能为我们争做最美的校园出一份力。我们每周评一次“最美的学生”，下面接下来揭晓上周我班“最美的学生”，并请我们的老师给他们颁发“最美学生”奖状。 　　 　　7、公布上周“最美的学生” 　　 　　出示上周“最美学生”名单：阮子怡、叶胜旺、吴兰慧、毛明瑞、吴佳俊、周洁微 　　 　　（在热烈的掌声中颁奖） 　　 　　女主持：看到我们班上的这么多同学被评为“最美的学生”，在我们每个人的心中是不是都有一份渴望、有一股冲动，那我们就用这份渴望、这股冲动来做一次有意义的行动：请同学们全体起立，跟着我宣誓。 　　 　　8、宣誓词： 　　 　　我们渴望天空更蓝，渴望空气更清新、水源更清澈。 　　 　　我们渴望生活更舒适，渴望成长更快乐。 　　 　　我承诺： 　　 　　我志愿加入最美行动志愿者，从我做起、从身边做起。 　　 　　积极参与最美活动。 　　 　　努力做最美的宣传者、践行者、保护者和监督者。 　　 　　让我们行动起来，弘扬文明与美丽，为最美伴我行而努力！ 　　 　　（“我承诺”前两句由主持人读，从“我承诺”开始大家举起拳头跟着主持人宣读） 　　 　　男主持人：同学们下面请我们的老师为我们讲话。大家欢迎。 　　 　　9、班主任讲结束语并提出希望。 　　 　　师：同学们，我们今天的主题班会是“最美伴我行”，在这次班会当中大家都明白了要做一个怎样的自己，在每个人的心中都有一个标准，我希望同学们在今后的生活中，每天为做最美的自己而时时刻刻督促自己的行为，只有从我做起才能让我们的生活最美，才能让我们每个人变得最美，让最美伴我们行完全程。 　　 　　女主持：同学们，我们一起用掌声谢谢老师对我们的教导。通过今天的主题班会之后，我们每个人都想做“最美的学生”，让我们用行动去实现我们的愿望吧！ 　　 　　10、宣布今天的班会到此结束并在承诺书上签名。 　　 　　合：同学们，塘墀中心小学四（1）班的“最美伴我行”主题班会到此结束。谢谢大家！在同学们离开多媒体教室时，请先到这里来在承诺书上签名。